Moralisk nöd hos sjuksköterskestudenter

Kompetens inom sjuksköterskeyrket är av stor betydelse för vårdpraxis av hög kvalitet, sjuksköterskeledarskap i teamarbete, akademisk och klinisk prestation, både vad gäller professionalism och patienternas livskvalitet. Kompetens inom yrket är möjlig genom klinisk praxis som möjliggör att få erfarenhet vid sängkanten efter evidensbaserad teoretisk kunskap. Medan klinisk praxis är av stor betydelse för att studenter ska få professionell kunskap och färdigheter, framstår de också som en orsak till stress. Vård av den sjuke individen, att inte kunna hitta en adekvat vägledning, brist på förebild, negativa relationer till vårdpersonal på kliniken, kliniska förutsättningar som är otillräckliga för studenters kunskaper och färdigheter för praktik, rädsla för att göra misstag och misslyckande i studenter, etiska dilemman de bevittnar i klinisk praxis och negativa känslor till följd av etiska dilemman. Många situationer som denna ökar stressen hos eleverna. Att lägga moralisk nöd till elevernas befintliga stresskällor minskar den kliniska motivationen. I detta sammanhang bestämma sjuksköterskestudenter; attityder till klinisk praxis har en viktig plats för att förbättra studenter; motivation och uppfattningar om sina yrkesliv. Det är omöjligt att eliminera MD i sjuksköterskeyrket, som fokuserar på människor och berör människors livskvalitet. I det här fallet är det av stor vikt att förstå MD både i yrkeslivet och inom sjuksköterskeutbildningen, att komma överens om försiktighetsåtgärder och att se till att studenterna stärks vad gäller MD. Det kommer också att påverka attityden hos studenter som är framgångsrika i MD-ledning till klinisk praxis på önskad nivå, och detta kommer att stärka livskvaliteten för individen och samhället. Denna studie syftade till att undersöka effekten av MD på attityder till klinisk praxis hos sjuksköterskestudenter som har börjat ge klinisk erfarenhet. Det förväntas att resultaten av denna forskning kommer att bidra till den litteratur och lärare som tar en aktiv roll i sjuksköterskeutbildningen.