Sofrimento Moral em Estudantes de Enfermagem

A competência na profissão de enfermagem é de grande importância nas práticas assistenciais de qualidade, na liderança do enfermeiro no trabalho em equipe, no desempenho acadêmico e clínico, tanto no que diz respeito ao profissionalismo quanto à qualidade de vida dos pacientes. A competência na profissão é possível por meio de práticas clínicas que permitem adquirir experiência à beira do leito após conhecimentos teóricos baseados em evidências. Embora as práticas clínicas sejam de grande importância para que os estudantes adquiram conhecimentos e habilidades profissionais, elas também aparecem como causa de estresse. Cuidado ao doente, não encontrar um guia adequado, falta de modelo, relacionamento negativo com os profissionais de saúde na clínica, condições clínicas inadequadas ao conhecimento e habilidades dos alunos para a prática, medo de errar e falhar na estudantes, dilemas éticos que testemunham nas práticas clínicas e emoções negativas como resultado de dilemas éticos. Muitas situações como essa aumentam o estresse nos alunos. Adicionar sofrimento moral às fontes de estresse existentes nos alunos reduz a motivação clínica. Neste contexto, determinando os estudantes de enfermagem; as atitudes em relação às práticas clínicas desempenham um papel importante na melhoria dos estudantes; motivação e percepções de suas vidas profissionais. É impossível eliminar o DM na profissão de enfermagem, que foca nas pessoas e afeta a qualidade de vida das pessoas. Neste caso, é de grande importância compreender o DM tanto na vida profissional como na formação em enfermagem, pactuar os cuidados e garantir que os estudantes estejam fortalecidos em termos de DM. Também afetará as atitudes dos estudantes que obtêm sucesso na gestão da DM em relação às práticas clínicas no nível desejado, o que fortalecerá a qualidade de vida do indivíduo e da sociedade. Este estudo teve como objetivo investigar o efeito do DM nas atitudes em relação às práticas clínicas em estudantes de enfermagem que começaram a proporcionar experiência clínica. Prevê-se que os resultados desta pesquisa contribuam para a literatura e para os docentes que desempenham um papel ativo na educação em enfermagem.