Telemedicin til rækkevidde, uddannelse, adgang og behandling af diabetes selvledelsesuddannelse og -støtte (TREAT-ED)

Uddannelse og støtte til selvledelse af diabetes anses for at være en hjørnesten i pleje og afgørende for at hjælpe mennesker med at navigere i beslutninger og aktiviteter om selvledelse. På trods af beviser på, at uddannelse og støtte til selvledelse af diabetes er en kritisk komponent i diabetesbehandling, forbliver deltagelsen lav. Emerging adulthood er blevet beskrevet som den adskilte periode mellem 18 og 25 år, hvor teenagere arbejder for at opnå autonomi og udforske livsmuligheder i at bevæge sig mod voksenlivet. Suboptimal selvstyring er blevet identificeret som et stort problem hos nye voksne med type 1-diabetes, en særlig sårbar gruppe med en øget risiko for dårlige diabetesrelaterede resultater. I sin nuværende form er uddannelse og støtte til diabetes selvledelse blevet citeret for ikke at opfylde behovene hos nye voksne, når nye voksne har udtrykt interesse for uddannelse i diabetes selvledelse og støtte leveret med peer-støttede, teknologiske og anvendte læringsdrevne metoder . For at imødegå disse udfordringer anvender vi information opnået fra litteraturen og nøgleinteressentergrupper til vores etablerede leveringsmodel for telemedicin til rækkevidde, uddannelse, adgang og behandling (TREAT) med et specifikt fokus på uddannelse og støtte til selvledelse af diabetes. TREAT-ED (til selvledelsesuddannelse) vil være designet til specifikt at engagere nye voksne ved at integrere diabetes-selvledelsesuddannelse og støttemål for at understøtte informeret beslutningstagning, egenomsorg og forberedelse til overførsel til voksenpleje for at forbedre resultaterne. Diabetespleje- og uddannelsesspecialister vil lede TREAT-ED med en kohorte af nye voksne og vil 1) hjælpe med at organisere og facilitere gruppesessioner leveret gennem telehealth og 2) bruge kontinuerlige blodsukkerovervågningsrapporter som personlige eksempler til at drive etableret diabetes-selvstyringsuddannelse og supportindhold. Med brugercentrerede designteknikker udviklede og byggede vi og vil nu evaluere implementeringsdeterminanter og teste TREAT-ED-modellen. Gennemførlighedsvurdering af modellens indvirkning på voksende patienters deltagelse i diabetes selvledelsesuddannelse og -støtte sammen med kliniske, psykosociale og adfærdsmæssige resultater vil blive undersøgt. Vi antager, at modeller, der er afhængige af nuværende dagsstrategier for at engagere nye voksne med høj risiko for diabetesrelaterede problemer med effektive selvledelseskompetencer, vil forbedre uddannelse i diabetes selvledelse og understøtte engagement og resultater. Hvis den viser sig at være effektiv, er denne model en, der kunne tilpasses til nye voksne, der er overgået til voksendiabetesbehandling og andre patientpopulationer i hele USA.