Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Forsætlig forholdsmodel hos OT -studerende

16. november 2025 opdateret af: Busra Kaplan Kilic, Ankara Medipol University

Effekten af den forsætlige forholdsmodel på terapeutisk brug af selv- og karrierevalg i ergoterapi -studerende

Denne undersøgelse sigter mod at undersøge ændringerne i ergoterapi praktikanters professionelle personlighedstyper og terapeutisk brugsadfærd gennem en forsætlig relationsmodel (IRM) -baseret træningsprogram. Undersøgelsen sigter mod at introducere en terapeutisk relationsfokuseret tilgang til ergoterapiuddannelse og bidrage til effektiv udvikling af studerendes terapeutiske brugsevner under deres faglige udviklingsproces.

Deltagerne vil modtage en times interaktiv træning om ugen i seks uger, struktureret inden for RM -rammerne.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Type forskning: Tværsnitsundersøgelsespopulation og prøve: Befolkningen i forskningen vil bestå af frivillige ergoterapi 4. klasse studerende. For at bestemme prøvestørrelsen blev der udført en effektanalyse ved hjælp af G*-kraftprogrammet med 95% effekt (alfa = 0,05, To-halet), og det blev bestemt, at mindst 54 deltagere var påkrævet for en matchet t-test baseret på retningslinjerne leveret af Cohen.

Inkluderingskriterier:

  • At være en 4.-årig ergoterapistudent
  • At være læse på tyrkisk

Ekskluderingskriterier:

● Ikke at deltage regelmæssigt i uddannelsesprogrammets studerende, der opfylder deltagelseskriterierne og får detaljerede oplysninger om undersøgelsen, bliver bedt om at underskrive en informeret samtykkeformular, hvis de frivilligt er enige om at deltage i undersøgelsen. Mens vurderingerne gennemføres ansigt til ansigt, gennemføres uddannelsesprogrammet online (via Zoom).

Formularer, der bruges til dataindsamling: Sociodemografisk form, selveffektivitet til terapeutisk brug af selv (setus), Hollands erhvervsvalg Der er ingen kontrolgruppe i denne undersøgelse. Dataindsamlingsværktøjer anvendes før og efter træning i en enkelt gruppe.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

54

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Være en 4.-årig studerende i ergoterapiafdelingen,
  • Være intern studerende,
  • Være læse på tyrkisk

Ekskluderingskriterier:

  • Manglende deltagelse i træningsprogrammet regelmæssigt
  • At have en kronisk sygdom

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: Træningsgruppe
Deltagerne gennemgår et IRM-baseret træningsprogram. Baseret på IRM-modellen vil det seks ugers træningsprogram bestå af 30 minutter af teoretisk undervisning om et udpeget emne hver uge, efterfulgt af 30 minutters rollespil-scenarier relateret til det dækkede emne.
Andet: Intentional Relationship Model (IRM) træning

1 Teori: Kort introduktion til den forsætlige forholdsmodel, terapeutisk selvbevidsthed og forklaring af terapeutiske stilarter.

  1. Praksis: Studerende deler deres eksisterende viden og tanker om terapeutiske stilarter og diskuterer de praktiske implikationer af terapeutiske stilarter, der kan være relevante for dem.
  2. Teori: Oplysninger om at definere interpersonelle egenskaber og lære vores klienter at kende

2 Praksis: Kilder til forskelle i klientprofiler i klientterapeutforholdet, strukturering af spørgsmål korrekt og praksis for at lære vores klienter at kende bedre 3 teori: information om potentielle vanskeligheder, der kan opstå i den terapeutiske proces 3 Praksis: Scenarier spilles ud om, hvad der kan gøres for at tackle vanskeligheder, der kan opstå i klient-terapist-forholdet 4 Teori: Information om interpersonale ræsonnement en passende

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Selveffektivitet til terapeutisk brug af selvskala (setus)
Tidsramme: Det administreres til hver deltager inden træningen og seks uger efter, at træningen er afsluttet.
Dette værktøj baseret på en kombination af Banduras sociale kognitive teori og Taylor's model for det terapeutiske forhold i ergoterapi (IRM). Setus-instrumentet måler terapeuters selveffektivitet i tre forskellige aspekter af terapeutisk brug af mig selv, ifølge Taylor's oversigt i IRM for de væsentlige aspekter ved at relatere i terapeutiske sammenhænge. De første 6 genstande af SETMU, 7-18. af sericen og 19-20. af Semie-underskalaemnerne danner hele skalaen Setus. Varerne i skalaen var relateret til ergoterapeuters kompetencer til at bruge terapeutisk brug af mig selv, mens de arbejdede med deres klienter. Ti skalaer af Likert-typen blev brugt, som jeg overhovedet ikke kan gøre det (1point), jeg kan gøre det moderat (6 point), og jeg kan bestemt gøre det (10 point). En høj score indikerer høj selveffektivitet i terapeutisk brug af mig selv.
Det administreres til hver deltager inden træningen og seks uger efter, at træningen er afsluttet.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Holland Vocational Preference Inventory
Tidsramme: Det administreres til hver deltager inden træningen og seks uger efter, at træningen er afsluttet.
Holland foreslog, at folk kan opdeles i seks grupper baseret på deres personlighedstræk, og at disse seks grupper kan grupperes på samme måde i deres professionelle miljøer. Baseret på dette udviklede han personlighedsteorien, kendt som Typology Theory, inden for karriererådgivning. Hovedmålet med denne teori er at forklare enkeltpersoners professionelle adfærd og at fremsætte henstillinger til dem for at opnå professionel tilfredshed, når de vælger eller skifter karriere. Til analyse af personlighedstyper omfattede Hollands karrierepræferencesinventar 90 spørgsmål for at identificere hver personlighedstype. Svarene blev kodet ved hjælp af en 3-punkts Likert-skala: "2 = Jeg kan godt lide det," "1 = det betyder ikke noget," og "0 = Jeg kan ikke lide det." Scoringen var baseret på deltagernes svar for at bestemme de personlighedstyper, de var tættest på og længst fra.
Det administreres til hver deltager inden træningen og seks uger efter, at træningen er afsluttet.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Ankara Medipol University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Busra Kaplan Kilic, PhD, Ankara Medipol University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. november 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

28. februar 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. juli 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. august 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

19. august 2025

Først opslået (Faktiske)

20. august 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

19. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. november 2025

Sidst verificeret

1. oktober 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • E-2025-08-01
  • Busra Kaplan Kilic (Anden identifikator: Ankara Medipol University)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner