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Modello di relazione intenzionale negli studenti OT

16 novembre 2025 aggiornato da: Busra Kaplan Kilic, Ankara Medipol University

L'effetto del modello di relazione intenzionale sull'uso terapeutico della scelta di sé e della carriera negli studenti di terapia occupazionale

Questo studio mira a esaminare i cambiamenti nei tipi di personalità professionale degli stagisti di terapia occupazionale e comportamenti di utilizzo terapeutico attraverso un programma di allenamento basato sul modello intenzionale (IRM). Lo studio mira a introdurre un approccio terapeutico incentrato sulla relazione all'educazione alla terapia occupazionale e a contribuire allo sviluppo efficace delle capacità di uso terapeutico degli studenti durante il loro processo di sviluppo professionale.

I partecipanti riceveranno un'ora di formazione interattiva a settimana per sei settimane, strutturate nel quadro dell'IRM.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Tipo di ricerca: popolazione di ricerca trasversale e campione: la popolazione della ricerca consisterà in studenti di 4 ° grado di terapia occupazionale volontaria. Al fine di determinare la dimensione del campione, è stata condotta un'analisi di potenza utilizzando il programma di potenza G*con potenza al 95% (alfa = 0,05, A due code), ed è stato stabilito che per un test t abbinato erano richiesti un minimo di 54 partecipanti in base alle linee guida fornite da Cohen.

Criteri di inclusione:

  • Essere uno studente di terapia occupazionale del 4 ° anno
  • Essere alfabetizzato in turco

Criteri di esclusione:

● Non partecipare regolarmente al programma di istruzione Gli studenti che soddisfano i criteri di partecipazione e vengono forniti informazioni dettagliate sullo studio verrà chiesto di firmare un modulo di consenso informato se accettano volontariamente di partecipare allo studio. Mentre le valutazioni saranno condotte faccia a faccia, il programma educativo sarà condotto online (tramite zoom).

Forme utilizzate per la raccolta dei dati: forma sociodemografica, autoefficacia per l'uso terapeutico di sé (setus), la scelta professionale dell'Olanda non esiste un gruppo di controllo in questo studio. Gli strumenti di raccolta dei dati verranno applicati prima e dopo l'allenamento in un singolo gruppo.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

54

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Essere uno studente del 4 ° anno nel dipartimento di terapia occupazionale,
  • Sii uno studente di tirocinante,
  • Essere alfabetizzato in turco

Criteri di esclusione:

  • Mancata partecipazione al programma di formazione regolarmente
  • Avere una malattia cronica

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Gruppo di formazione
I partecipanti subiranno un programma di formazione basato su IRM. Sulla base del modello IRM, il programma di addestramento di sei settimane consisterà in 30 minuti di istruzione teorica su un argomento designato ogni settimana, seguito da 30 minuti di scenari di gioco di ruolo relativi all'argomento coperto.
Altro: Formazione del modello di relazione intenzionale (IRM)

1 teoria: breve introduzione al modello di relazione intenzionale, autocoscienza terapeutica e spiegazione di stili terapeutici.

  1. Pratica: gli studenti condividono le loro conoscenze e pensieri esistenti sugli stili terapeutici e discutono delle implicazioni pratiche degli stili terapeutici che possono essere rilevanti per loro.
  2. Teoria: informazioni sulla definizione delle caratteristiche interpersonali e sulla conoscenza dei nostri clienti

2 Practice: Sources of differences in client profiles in the client-therapist relationship, structuring questions appropriately, and practices for getting to know our clients better 3 Theory: Information about potential difficulties that may arise in the therapeutic process 3 Practice: Scenarios are played out about what can be done to address difficulties that may arise in the client-therapist relationship 4 Theory: Information about interpersonal reasoning skills and coping with difficulties 4 Practice: Strategies that can be used to create an appropriato

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Autoefficacia per l'uso terapeutico di auto-scala (setus)
Lasso di tempo: Sarà amministrato a ciascun partecipante prima della formazione e sei settimane dopo il completamento della formazione.
Questo strumento basato su una combinazione della teoria cognitiva sociale di Bandura e del modello di Taylor della relazione terapeutica nella terapia occupazionale (IRM). Lo strumento Setus misura l'autoefficacia dei terapisti in tre diversi aspetti dell'uso terapeutico di sé, secondo lo schema di Taylor nell'IRM degli aspetti essenziali della relazione in contesti terapeutici. I primi 6 elementi del setmu, 7-18 ° del serico, e il 19-20esimo degli articoli di sottoscala semie formano l'intero setus in scala. Gli articoli nella scala erano legati alle competenze dei terapisti occupazionali nell'uso dell'uso terapeutico di sé mentre lavoravano con i loro clienti. Sono state usate dieci scale di tipo Likert, come non posso farlo (1Point), posso farlo moderatamente (6 punti) e posso sicuramente farlo (10 punti). Un punteggio elevato indica un'elevata autoefficacia nell'uso terapeutico di sé.
Sarà amministrato a ciascun partecipante prima della formazione e sei settimane dopo il completamento della formazione.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Inventario delle preferenze professionali olandese
Lasso di tempo: Sarà amministrato a ciascun partecipante prima della formazione e sei settimane dopo il completamento della formazione.
L'Olanda ha proposto che le persone possano essere divise in sei gruppi in base ai loro tratti di personalità e che questi sei gruppi possano essere raggruppati allo stesso modo nei loro ambienti professionali. Sulla base di questo, ha sviluppato la teoria della personalità, nota come teoria della tipologia, nel campo della consulenza professionale. L'obiettivo principale di questa teoria è spiegare i comportamenti professionali degli individui e formulare raccomandazioni per ottenere soddisfazione professionale quando si sceglie o si muovono le carriere. Per l'analisi dei tipi di personalità, l'inventario delle preferenze di carriera olandese includeva 90 domande per identificare ogni tipo di personalità. Le risposte sono state codificate usando una scala Likert a 3 punti: "2 = Mi piace", "1 = Non importa" e "0 = Non mi piace." Il punteggio si basava sulle risposte dei partecipanti per determinare i tipi di personalità a cui erano più vicini e più lontani.
Sarà amministrato a ciascun partecipante prima della formazione e sei settimane dopo il completamento della formazione.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Ankara Medipol University

Investigatori

  • Investigatore principale: Busra Kaplan Kilic, PhD, Ankara Medipol University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 novembre 2025

Completamento primario (Stimato)

28 febbraio 2026

Completamento dello studio (Stimato)

30 luglio 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

1 agosto 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

19 agosto 2025

Primo Inserito (Effettivo)

20 agosto 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

19 novembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

16 novembre 2025

Ultimo verificato

1 ottobre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • E-2025-08-01
  • Busra Kaplan Kilic (Altro identificatore: Ankara Medipol University)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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