Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Opzettelijk relatiemodel bij OT -studenten

16 november 2025 bijgewerkt door: Busra Kaplan Kilic, Ankara Medipol University

Het effect van het opzettelijke relatiemodel op therapeutisch gebruik van zelf- en loopbaankeuze bij studenten van ergotherapie

Deze studie heeft als doel de veranderingen in de professionele persoonlijkheidstypes van ergotherapie en het gedrag van therapeutisch gebruik te onderzoeken via een opzettelijk relatiemodel (IRM) op basis van een trainingsprogramma. De studie heeft als doel een therapeutische relatiegerichte benadering van het onderwijs van ergotherapie te introduceren en bij te dragen aan de effectieve ontwikkeling van de therapeutische gebruiksvaardigheden van studenten tijdens hun professionele ontwikkelingsproces.

Deelnemers ontvangen een uur interactieve training per week gedurende zes weken, gestructureerd in het kader van de IRM.

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Type onderzoek: Cross-sectionele onderzoekspopulatie en steekproef: de populatie van het onderzoek zal bestaan uit vrijwillige ergotherapie 4e leerjaarstudenten. Om de steekproefgrootte te bepalen, werd een vermogensanalyse uitgevoerd met behulp van het G*Power Program met 95% vermogen (Alpha = 0,05, tweezijdig), en er werd vastgesteld dat minimaal 54 deelnemers nodig waren voor een gematchte t-test op basis van de richtlijnen van Cohen.

Inclusiecriteria:

  • Een 4e-jarige student ergotherapie zijn
  • Geletterd zijn in het Turks

Uitsluitingscriteria:

● Niet regelmatig deelnemen aan het onderwijsprogramma -studenten die voldoen aan de participatiecriteria en worden voorzien van gedetailleerde informatie over het onderzoek zal worden gevraagd om een geïnformeerde toestemmingsformulier te ondertekenen als ze vrijwillig akkoord gaan om deel te nemen aan het onderzoek. Hoewel de beoordelingen face-to-face zullen worden uitgevoerd, wordt het onderwijsprogramma online uitgevoerd (via Zoom).

Formulieren die worden gebruikt voor het verzamelen van gegevens: sociodemografische vorm, zelfeffectiviteit voor therapeutisch gebruik van Self (SetUS), de beroepskeuze van Holland Er is geen controlegroep in deze studie. Gegevensverzamelingstools worden toegepast voor en na de training in een enkele groep.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

54

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Wees een 4e-jarige student op de afdeling ergotherapie,
  • Wees een stagiairstudent,
  • Wees geletterd in het Turks

Uitsluitingscriteria:

  • Als u regelmatig het trainingsprogramma bijwoont
  • Een chronische ziekte hebben

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: NVT
  • Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Ander: Trainingsgroep
Deelnemers zullen een op IRM gebaseerd trainingsprogramma ondergaan. Op basis van het IRM-model bestaat het zes weken durende trainingsprogramma uit 30 minuten theoretische instructies over een aangewezen onderwerp elke week, gevolgd door 30 minuten rollenspelscenario's met betrekking tot het onderwerp dat wordt behandeld.
Ander: Opzettelijke relatiemodel (IRM) training

1 theorie: korte inleiding tot het opzettelijke relatiemodel, therapeutische zelfbewustzijn en uitleg van therapeutische stijlen.

  1. Praktijk: studenten delen hun bestaande kennis en gedachten over therapeutische stijlen en bespreken de praktische implicaties van therapeutische stijlen die voor hen relevant kunnen zijn.
  2. Theorie: informatie over het definiëren van interpersoonlijke kenmerken en het leren kennen van onze klanten

2 Praktijk: bronnen van verschillen in klantprofielen in de relatie tussen client-therapeut, het op de juiste manier structureren van vragen en praktijken om onze klanten beter te leren kennen 3 Theorie: informatie over potentiële moeilijkheden die zich kunnen voordoen in het Therapeutic Process 3 Practice 3 Practice: Scenario's worden gespeeld over wat kan worden gedaan om moeilijkheden te maken die kunnen worden gebruikt in de client-therapistische relatie 4 theory: Informatie over interpersoons. toepassen

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Zelfeffectiviteit voor therapeutisch gebruik van zelfschaal (SetUS)
Tijdsspanne: Het wordt aan elke deelnemer toegediend vóór de training en zes weken nadat de training is voltooid.
Deze tool gebaseerd op een combinatie van Bandura's sociale cognitieve theorie en Taylor's model van de therapeutische relatie in ergotherapie (IRM). Het SETUS-instrument meet de zelfeffectiviteit van therapeuten in drie verschillende aspecten van therapeutisch gebruik van zelf, volgens Taylor's overzicht in de IRM van de essentiële aspecten van het relateren in therapeutische contexten. De eerste 6 items van de Setmu, 7-18e van de seric en 19-20e van de Semie-subschaal-items vormen de hele schaal SetUs. De items op de schaal waren gerelateerd aan de competenties van ergotherapeuten bij het gebruik van therapeutisch gebruik van zichzelf terwijl ze met hun cliënten werken. Tien likert-type schalen werden gebruikt, zoals ik het helemaal niet kan doen (1punt), ik kan het matig (6 punt) doen, en ik kan het zeker doen (10 punt). Een hoge score duidt op een hoge zelfeffectiviteit in therapeutisch gebruik van zelf.
Het wordt aan elke deelnemer toegediend vóór de training en zes weken nadat de training is voltooid.

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Holland Vocational Preference Inventory
Tijdsspanne: Het wordt aan elke deelnemer toegediend vóór de training en zes weken nadat de training is voltooid.
Holland stelde voor dat mensen kunnen worden onderverdeeld in zes groepen op basis van hun persoonlijkheidskenmerken en dat deze zes groepen op dezelfde manier kunnen worden gegroepeerd in hun professionele omgevingen. Op basis hiervan ontwikkelde hij de persoonlijkheidstheorie, bekend als de typologietheorie, op het gebied van loopbaanbegeleiding. Het hoofddoel van deze theorie is om het professionele gedrag van individuen uit te leggen en aanbevelingen voor hen te doen om professionele tevredenheid te bereiken bij het kiezen of veranderen van carrière. Voor de analyse van persoonlijkheidstypes omvatte de voorraad van de loopbaanvoorkeur van Holland 90 vragen om elk persoonlijkheidstype te identificeren. De antwoorden werden gecodeerd met behulp van een 3-punts Likert-schaal: "2 = ik vind het leuk", "1 = het maakt niet uit" en "0 = ik vind het niet leuk." Scoren was gebaseerd op de antwoorden van de deelnemers om de persoonlijkheidstypen te bepalen waar ze het dichtst in de buurt waren en het verst van.
Het wordt aan elke deelnemer toegediend vóór de training en zes weken nadat de training is voltooid.

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Ankara Medipol University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Busra Kaplan Kilic, PhD, Ankara Medipol University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

10 november 2025

Primaire voltooiing (Geschat)

28 februari 2026

Studie voltooiing (Geschat)

30 juli 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

1 augustus 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

19 augustus 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

20 augustus 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

19 november 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

16 november 2025

Laatst geverifieerd

1 oktober 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • E-2025-08-01
  • Busra Kaplan Kilic (Andere identificatie: Ankara Medipol University)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren