Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Forsettlig forholdsmodell hos OT -studenter

16. november 2025 oppdatert av: Busra Kaplan Kilic, Ankara Medipol University

Effekten av den forsettlige relasjonsmodellen på terapeutisk bruk av selv- og karrierevalg i ergoterapi -studenter

Denne studien tar sikte på å undersøke endringene i ergoterapi-praktikanters profesjonelle personlighetstyper og terapeutisk bruksatferd gjennom en forsettlig forholdsmodell (IRM) -basert treningsprogram. Studien tar sikte på å innføre en terapeutisk relasjonsfokusert tilnærming til utdanning av ergoterapi og å bidra til effektiv utvikling av studentenes terapeutiske bruksferdigheter under deres faglige utviklingsprosess.

Deltakerne vil motta en times interaktiv trening per uke i seks uker, strukturert innenfor rammen av IRM.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Type forskning: Tverrsnittsforskningspopulasjon og prøve: Befolkningen i forskningen vil bestå av frivillige ergoterapi i 4. klasse. For å bestemme prøvestørrelsen ble en effektanalyse utført ved bruk av G*Power -programmet med 95% kraft (alfa = 0,05, to-tailed), og det ble bestemt at minimum 54 deltakere var påkrevd for en matchet t-test basert på retningslinjene gitt av Cohen.

Inkluderingskriterier:

  • Å være en fjerdeårs ergoterapi-student
  • Å være litterert på tyrkisk

Eksklusjonskriterier:

● Ikke å delta regelmessig i utdanningsprogramstudentene som oppfyller deltakelseskriteriene og får detaljert informasjon om studien, vil bli bedt om å signere et informert samtykkeskjema hvis de frivillig er enige om å delta i studien. Mens vurderingene vil bli gjennomført ansikt til ansikt, vil utdanningsprogrammet bli gjennomført på nettet (via zoom).

Former brukt for datainnsamling: Sociodemographic Form, Self-Efficacy for Therapeutic Use of Self (Setus), Hollands yrkesvalg Det er ingen kontrollgruppe i denne studien. Datainnsamlingsverktøy vil bli brukt før og etter trening i en enkelt gruppe.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

54

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Være en fjerde år student i ergoterapiavdelingen,
  • Være praktikant student,
  • Vær litteratur på tyrkisk

Eksklusjonskriterier:

  • Unnlatelse av å delta på treningsprogrammet regelmessig
  • Å ha en kronisk sykdom

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: Treningsgruppe
Deltakerne vil gjennomgå et IRM-basert treningsprogram. Basert på IRM-modellen vil det seks ukers treningsprogrammet bestå av 30 minutters teoretisk instruksjon om et utpekt emne hver uke, etterfulgt av 30 minutters rollespillscenarier relatert til emnet som er dekket.
Annen: Intensjonell forholdsmodell (IRM) trening

1 teori: Kort introduksjon til den forsettlige forholdsmodellen, terapeutisk selvinnsikt og forklaring av terapeutiske stiler.

  1. Øvelse: Studentene deler sin eksisterende kunnskap og tanker om terapeutiske stiler, og diskuterer de praktiske implikasjonene av terapeutiske stiler som kan være relevante for dem.
  2. Teori: Informasjon om å definere mellommenneskelige egenskaper og bli kjent med våre kunder

2 Praksis: Kilder til forskjeller i klientprofiler i klient-terapeut-forholdet, strukturering av spørsmål på riktig måte og praksis for å bli kjent en appriat

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Egeneffektivitet for terapeutisk bruk av selvskala (setus)
Tidsramme: Det vil bli administrert til hver deltaker før opplæringen og seks uker etter at opplæringen er fullført.
Dette verktøyet basert på en kombinasjon av Banduras sosiale kognitive teori og Taylors modell av det terapeutiske forholdet i ergoterapi (IRM). Setus-instrumentet måler terapeutens egeneffektivitet i tre forskjellige aspekter ved terapeutisk bruk av meg selv, ifølge Taylors disposisjon i IRM for de essensielle aspektene ved relatert i terapeutiske sammenhenger. De første 6 elementene i Setmu, 7-18. av seriske, og 19-20. av semie-underskala-elementene, danner hele skalaen Setus. Elementene i skalaen var relatert til ergoterapeutens kompetanse i å bruke terapeutisk bruk av meg selv mens de jobbet med sine klienter. Ti skalaer av Likert-typen ble brukt, for eksempel jeg ikke kan gjøre det i det hele tatt (1Point), jeg kan gjøre det moderat (6 punkt), og jeg kan definitivt gjøre det (10 poeng). En høy poengsum indikerer høy egeneffektivitet i terapeutisk bruk av meg selv.
Det vil bli administrert til hver deltaker før opplæringen og seks uker etter at opplæringen er fullført.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Holland Vocational Preference Inventory
Tidsramme: Det vil bli administrert til hver deltaker før opplæringen og seks uker etter at opplæringen er fullført.
Holland foreslo at folk kan deles inn i seks grupper basert på deres personlighetstrekk, og at disse seks gruppene kan grupperes på samme måte i deres profesjonelle miljøer. Basert på dette utviklet han personlighetsteorien, kjent som typologi -teorien, innen karriererådgivning. Hovedmålet med denne teorien er å forklare enkeltpersoners profesjonelle atferd og å gi anbefalinger for dem å oppnå profesjonell tilfredshet når du velger eller endrer karrierer. For analyse av personlighetstyper inkluderte Hollands karrierepreferansebeholdning 90 spørsmål for å identifisere hver personlighetstype. Svarene ble kodet ved hjelp av en 3-punkts Likert-skala: "2 = Jeg liker det," "1 = Det betyr ikke noe," og "0 = Jeg liker det ikke." Scoring var basert på deltakernes svar for å bestemme personlighetstypene de var nærmest og lengst fra.
Det vil bli administrert til hver deltaker før opplæringen og seks uker etter at opplæringen er fullført.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Ankara Medipol University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Busra Kaplan Kilic, PhD, Ankara Medipol University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

10. november 2025

Primær fullføring (Antatt)

28. februar 2026

Studiet fullført (Antatt)

30. juli 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

1. august 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

19. august 2025

Først lagt ut (Faktiske)

20. august 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

19. november 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

16. november 2025

Sist bekreftet

1. oktober 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • E-2025-08-01
  • Busra Kaplan Kilic (Annen identifikator: Ankara Medipol University)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere