Effekten af medicinoplysning på overholdelse og bivirkninger (MED-ADHERE)

Psykiske lidelser med psykotiske træk, såsom skizofreni, skizoaffektiv lidelse, bipolar lidelse med psykotiske træk og psykotisk depression, er kroniske tilstande, der ofte kræver langvarig eller livslang farmakologisk behandling. På trods af effektiviteten af psykofarmaka i symptombekæmpelse og forebyggelse af tilbagefald, forbliver manglende behandlingsadhærens et større udfordring i psykiatrisk behandling. Manglende medicinadhærens hos psykiatriske patienter er forbundet med øgede tilbagefaldsrater, forlænget indlæggelse, ufrivillige indlæggelser, dårligere prognose, øget selvmordsrisiko og højere sundhedsomkostninger. En af de hyppigst rapporterede årsager til manglende adhærens er oplevelsen af, eller frygten for at opleve, medicinrelaterede bivirkninger.

Medicinsk uddannelse er en struktureret psykosocial intervention designet til at forbedre patienters viden om deres sygdom, ordineret medicin, forventede fordele, mulige bivirkninger og strategier til håndtering af bivirkninger. At øge patienternes forståelse af deres behandling kan forbedre indsigt, reducere angst relateret til medicinanvendelse og forbedre behandlingsadhærens.

Denne interventionsstudie har til formål at evaluere effekten af et struktureret medicinsk uddannelsesprogram på behandlingsadhærens og medicinrelaterede bivirkninger blandt psykotiske indlagte patienter på en psykiatrisk klinik. Studiepopulationen består af patienter diagnosticeret med skizofreni, skizoaffektiv lidelse, skizofreniform lidelse, bipolar lidelse med psykotiske træk og større depressiv lidelse med psykotiske træk.

Deltagere vil modtage rutinemæssig psykiatrisk indlagt behandling. Derudover vil interventionsgruppen modtage et struktureret medicinsk uddannelsesprogram leveret af uddannede mental sundhedsfaglige. Medicinsk uddannelsesprogrammet inkluderer information om den psykiatriske sygdoms natur, formålet og fordelene ved ordineret medicin, korrekt medicinanvendelse, potentielle bivirkninger og strategier til at genkende og håndtere almindelige bivirkninger. Undervisningssessioner er designet til at være interaktive og skræddersyede til patienternes kognitive og kliniske status.

Behandlingsadhærens og medicinrelaterede bivirkninger vil blive vurderet ved hjælp af validerede måleværktøjer på foruddefinerede tidspunkter. Resultaterne af interventionsgruppen vil blive sammenlignet med dem i kontrolgruppen, der kun modtager standardbehandling.

Resultaterne af dette studie forventes at give beviser for effektiviteten af medicinsk uddannelse som en psykosocial intervention til at forbedre behandlingsadhærens og reducere den negative indvirkning af medicinbivirkninger i psykiatriske indlæggelsesmiljøer. Resultaterne kan bidrage til udviklingen af standardiserede uddannelsesinterventioner med det formål at forbedre langsigtede behandlingsresultater og livskvalitet hos patienter med alvorlige psykiske lidelser.