Kenya Forskoleundersøgelse

PP1-interventionen består af seks hovedkomponenter: A. Udvidelse af optagelsen til 3-årige i de nuværende børnehaver (de starter i øjeblikket ved 4 år), B. Tilpasning af regeringens læreplan for at imødekomme 3-årige børn (da læreplanen i øjeblikket starter ved 4 år) C. Udvikling af læreraktivitetsguider til at understøtte implementeringen af læreplanen for både 3- og 4-årige, D. Tilvejebringelse af udviklingsmæssigt passende undervisnings- og læringsmaterialer (f.eks. billedbøger, puslespil, spil), E. Tilføjelse af en ekstra lærer i børnehaveklassen (PP1), og F. Træning af lærerne i at bruge aktivitetsguiderne og læringsmaterialerne samt i at anvende evidensbaserede og udviklingsmæssigt passende undervisningsstrategier gennem lærertræningsworkshops og coaching i klassen.

Det eksperimentelle design involverer et randomiseret kontrolleret forsøg (RCT) for at vurdere effekten af Tharaka Nithi Countys børnehaveprogram på barnets udvikling og kvinders arbejdsudbud. Interventionen målretter sig mod 3-4-årige og udnytter den eksisterende infrastruktur for PP1 (forudgående grundskole 1) i udvalgte offentlige skoler.

Deltagerne blev rekrutteret i 2 kohorter:

Kohorte 1: Randomisering vil foregå via computer efter en folketælling af berettigede husstande (dem med børn i alderen 2 år og 8 måneder til 3 år og 6 måneder ved baseline, der har udtrykt villighed til at deltage) inden for en radius på 3 km fra de 118 skoler. Inden for skolernes 3 km-optagningsområde vil 15 børn blive udvalgt, og deres familier vil give samtykke til interventionen og dataindsamlingen. Derefter vil inden for optagningsgruppen af de 60 behandlingsskoler 5 børn blive tilfældigt optaget på behandlingsskolerne, og yderligere 5 vil blive tilfældigt udvalgt som kontroller inden for de samme samfund. Inden for kontrolskolernes optagningsområde vil 5 børn og deres familier blive tilfældigt udvalgt til observation. Data indsamles fra familierne (mor og far - når de er til stede) og børnene (vurderinger) ved baseline, midline og ved afslutningen af interventionen. Derudover rekrutteres der 5 4-årige i hver skole (behandling og kontrol). De er også genstand for interventionen, da de er i de samme klasser som 3-årigene. Dog deltager de ikke-behandlede 4-årige stadig i PP1-klassen, men i en ikke-behandlet skole.

Kohorte 2: De samme behandlings- og kontrolskoler er involveret. Kun 3-årige rekrutteres (2 år og 8 måneder til 3 år og 6 måneder ved baseline). Undersøgerne vil identificere de 5 nærmeste samtykkende familier med 3-årige til hver af behandlingsskolerne. Hvis det er en behandlingsskole, optages de 5 børn i PP1 på den pågældende skole. De fem børn og deres familier i kontrolskolens radius beholdes til observation. Samtykke gives, før behandlingsstatus afsløres. Data indsamles fra familierne (mor og far - når de er til stede) og børnene (vurderinger) ved baseline og ved afslutningen af interventionen.

Børnehavelærerinterviews og klasseobservationer vil blive udført efter 1 års intervention og igen ved afslutningen af det andet interventionsår i alle undersøgelsesskoler.