Studie zur Bewertung der Wirksamkeit von Eductyl® zur Behandlung von Patienten mit Dyschesie (EDUCDYS)
Étude Comparative, randomisée, Double-insu, en Groupes parallèles évaluant l'efficacité d'Eductyl® versus Placebo Chez Des Patients Souffrant d'Une dyschésie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 4
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
-
Suresnes, Frankreich, 92151
- Hôpital Foch, Service de Chirurgie Générale et Digestive
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Mann oder Frau im Alter von 18 bis 75 Jahren,
- schriftliche Zustimmung zur Teilnahme an der Studie,
- Patient mit einer Dyschesie nach den Rom-III-Kriterien
- Eine Intensität des Unbehagens unter Verwendung eines VAS (0 (kein Unbehagen) bis 100 mm (maximal und kein erträgliches Unbehagen)) gleich oder größer als 40 mm
Ausschlusskriterien:
- Patienten, die an neurologischen Störungen leiden,
Erkrankungen des Enddarms einschließlich:
- Aktuelle anale oder perianale Schmerzen,
- Aktuelle organische Verletzung des Dickdarms oder Rektums,
- Aktuelle Analverletzung,
- Aktueller Rektumprolaps,
- Aktuelle Hämorrhoiden,
- Entzündliche Erkrankungen des Dickdarms (ulzerohämorrhagische Kolitis recto, Morbus Crohn…),
- Aktuelle Ano-Recto-Colon-Stenose (Anastomose, Narbenbildung ...)
- Der Patient wurde in den letzten 8 Tagen mit Schmerzmitteln (WHO Stufe II (außer Dextropropoxyphen) und III) behandelt,
- Der Patient erhielt Antidepressiva, es sei denn, diese Behandlung erfolgt regelmäßig für mindestens 15 Tage und wird während der Studie nicht geändert.
- Patient mit Verstopfung, es sei denn, diese Behandlung wird regelmäßig für mindestens 15 Tage durchgeführt und während der Studie nicht geändert
- Unverträglichkeit gegenüber Eductyl® oder einem seiner Bestandteile (Kaliumweinsäure, Natriumbicarbonat, feste halbsynthetische Glyceride, Sojalecithin, Talkum)
- Verwendung von Eductyl® in den letzten 15 Tagen (über 5 Tage in den letzten 15 Tagen),
- Patient, der bereits im letzten Monat in die klinische Studie aufgenommen wurde,
- Schwangere oder stillende Frau,
- Frau im gebärfähigen Alter ohne Verhütung,
- Patient kann nicht lesen und schreiben.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Vervierfachen
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Eduktyl-Zäpfchen
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21 Tage lang jeden Morgen ein Zäpfchen
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Placebo-Komparator: Placebo-Zäpfchen
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21 Tage lang jeden Morgen ein Zäpfchen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Bewertung der Wirksamkeit von Eductyl im Vergleich zu Placebo zur Behandlung von Patienten mit Dyschesie bei VAS der Intensität der Beschwerden
Zeitfenster: Tag 0 und Tag 21
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Tag 0 und Tag 21
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Bewertung der Intensität des Unbehagens von Patienten mit Dyschesie auf der Likert-Skala
Zeitfenster: Jeden Tag von Tag 0 bis Tag 21
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Jeden Tag von Tag 0 bis Tag 21
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Bewertung der Wirksamkeit von Eductyl im Vergleich zu Placebo auf die Dyschesie-bezogene Lebensqualität
Zeitfenster: Tag 0 und Tag 21
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Tag 0 und Tag 21
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Bewertung der Wirksamkeit von Eductyl gegenüber Placebo auf den Darmfunktionsindex
Zeitfenster: Tag 0 und Tag 21
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Tag 0 und Tag 21
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Bewertung der Wirksamkeit von Eductyl gegenüber Placebo auf den globalen Eindruck von Veränderungen
Zeitfenster: Tag 21
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Tag 21
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Bewertung der Verträglichkeit von Eductyl gegenüber Placebo
Zeitfenster: Tag 21
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Tag 21
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Anne-Laure Tarrerias, Dr, Suresnes Hospital
- Studienleiter: Bernard Savarieau, Dr, Nukleus
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2010-021919-17
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