Schulbasierte Asthmaversorgung für Jugendliche (SB-ACT) (SB-ACT)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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New York
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Rochester, New York, Vereinigte Staaten, 14642
- University of Rochester
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Vom Arzt diagnostiziertes Asthma
- Anhaltendes Asthma oder schlechte Asthmakontrolle (basierend auf den NHLBI-Richtlinien).
- Besuch einer weiterführenden Schule im Rochester City School District
Ausschlusskriterien:
- Unfähigkeit, Englisch zu sprechen und zu verstehen
- Kein Zugriff auf ein Telefon für Folgebefragungen
- Diagnostizierte Entwicklungs- oder geistige Behinderung
- Andere schwerwiegende Erkrankungen, darunter angeborene Herzfehler, Mukoviszidose oder andere chronische Lungenerkrankungen, die die Beurteilung asthmabezogener Maßnahmen beeinträchtigen könnten.
- Jugendliche in Pflegefamilien oder in anderen Situationen, in denen die Zustimmung eines Erziehungsberechtigten nicht eingeholt werden kann.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Schulbasierte Asthmaversorgung für Jugendliche (SB-ACT)
SB-ACT besteht aus zwei Komponenten: Motivational Interviewing (MI) und Direct Observed Therapy (DOT). In den ersten 6 bis 8 Wochen besucht der Teenager die Schulkrankenschwester, um eine tägliche Dosis vorbeugender Asthmamedikamente als direkt beobachtete Therapie (DOT) zu erhalten ). Der Zweck von DOT besteht darin, eine Beziehung zur Pflegekraft aufzubauen, die richtige Medikationstechnik zu erlernen und potenzielle Vorteile einer konsequenten präventiven Therapie zu erfahren. Die zweite Komponente, die Motivational Interviewing (MI)-Beratung, beginnt 4–6 Wochen nach Beginn des DOT. Ein Berater führt drei persönliche MI-Sitzungen mit dem Teenager in der Schule durch, um die Motivation des Teenagers zu stärken, seinen Asthmabehandlungsplan einzuhalten. Die 3 Sitzungen bestehen aus einer ersten 40-minütigen Beratungssitzung (4–6 Wochen nach Beginn der DOT) und zwei 30-minütigen Folgesitzungen 2 und 6 Wochen später. Diese Komponente besteht aus einem evidenzbasierten Selbstmanagementprogramm, das dem Teenager durch vorbeugende Medikamenteneinnahme den Übergang in die Unabhängigkeit erleichtern soll. |
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Aktiver Komparator: Direkt beobachtete Therapie
In den ersten 6 bis 8 Wochen nach der Einschreibung besucht der Jugendliche einmal täglich die Schulkrankenschwester, um eine tägliche Dosis vorbeugender Asthmamedikamente als direkt beobachtete Therapie (DOT) zu erhalten.
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Aktiver Komparator: Asthma-Aufklärung
Asthmapädagogen werden ein schulinternes Asthma-Aufklärungsprogramm anbieten, das der Zeit und Aufmerksamkeit des MI-Beratungsteils der primären Intervention entspricht.
Jeder Teenager erhält drei Einzelunterrichtsstunden in der Schule. Die Sitzungen umfassen drei Hauptthemen: 1) Grundlagen der Lungenphysiologie und Asthma, 2) Auslöser, Symptome und Warnzeichen sowie 3) Medikamente und Selbstvertretung.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Durchschnittliche Anzahl der Tage ohne Asthmasymptome (symptomfreie Tage) während der Nachuntersuchungen nach der Intervention (3, 5 und 7 Monate)
Zeitfenster: Durchschnittliche Anzahl symptomfreier Tage über 2 Wochen, gemittelt über 3, 5 und 7 Monate Nachuntersuchungen nach der Intervention.
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Das primäre Ergebnismaß ist die Asthmamorbidität zwischen den Gruppen. Die Forscher messen die Asthmamorbidität anhand der durchschnittlichen Anzahl von Tagen ohne Asthmasymptome (symptomfreie Tage) über 2 Wochen während der Nachuntersuchungen nach der Intervention (3, 5 und 7 Monate nach Studienbeginn). Als symptomfreie Tage gelten 24-Stunden-Zeiträume ohne Asthmasymptome wie Husten, pfeifende Atemgeräusche, Engegefühl in der Brust oder Kurzatmigkeit. Die gemeldeten Daten spiegeln die Anzahl der symptomfreien Tage über 2 Wochen wider, gemittelt über 3, 5 und 7 Monate Nachuntersuchungen nach der Intervention. |
Durchschnittliche Anzahl symptomfreier Tage über 2 Wochen, gemittelt über 3, 5 und 7 Monate Nachuntersuchungen nach der Intervention.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Frey SM, Fagnano M, Mammen JR, Halterman JS. Health-related internet use among adolescents with uncontrolled persistent asthma. J Asthma. 2021 Dec;58(12):1610-1615. doi: 10.1080/02770903.2020.1827420. Epub 2020 Oct 7.
- Stern J, Chen M, Jusko TA, Fagnano M, Jarvinen KM, Halterman JS. Food allergy in at-risk adolescents with asthma: A key area for focus. Ann Allergy Asthma Immunol. 2020 Oct;125(4):405-409.e1. doi: 10.1016/j.anai.2020.06.004. Epub 2020 Jun 10.
- Okelo SO, Bilderback AL, Fagnano M, Halterman JS. Validity of asthma disease direction, bother, and risk as self-reported asthma morbidity measures in urban teens. J Allergy Clin Immunol Pract. 2020 Mar;8(3):1129-1131.e2. doi: 10.1016/j.jaip.2019.09.026. Epub 2019 Oct 9. No abstract available.
- Frey SM, Jones MR, Goldstein NPN, Fagnano M, Halterman JS. Comparing inhaled medications reported by adolescents with persistent asthma and their caregivers. J Asthma. 2020 Sep;57(9):999-1005. doi: 10.1080/02770903.2019.1631342. Epub 2019 Jul 2.
- Shankar M, Fagnano M, Blaakman SW, Rhee H, Halterman JS. Depressive Symptoms Among Urban Adolescents with Asthma: A Focus for Providers. Acad Pediatr. 2019 Aug;19(6):608-614. doi: 10.1016/j.acap.2018.12.004. Epub 2018 Dec 20.
- Jones MR, Frey SM, Riekert K, Fagnano M, Halterman JS. Transition Readiness for Talking With Providers in Urban Youth With Asthma: Associations With Medication Management. J Adolesc Health. 2019 Feb;64(2):265-271. doi: 10.1016/j.jadohealth.2018.08.026. Epub 2018 Oct 30.
- Okelo SO, Bilderback AL, Fagnano M, Halterman JS. Validation of Asthma Control Assessment Among Urban Adolescents Using the Asthma Control and Communication Instrument. J Allergy Clin Immunol Pract. 2019 Mar;7(3):962-968.e1. doi: 10.1016/j.jaip.2018.10.001. Epub 2018 Oct 11.
- Frey SM, Jones MR, Goldstein N, Riekert K, Fagnano M, Halterman JS. Knowledge of Inhaled Therapy and Responsibility for Asthma Management Among Young Teens With Uncontrolled Persistent Asthma. Acad Pediatr. 2018 Apr;18(3):317-323. doi: 10.1016/j.acap.2018.01.006. Epub 2018 Jan 31.
- Halterman JS, Riekert KA, Fagnano M, Tremblay PJ, Blaakman SW, Tajon R, Wang H, Borrelli B. Effect of the School-Based Asthma Care for Teens (SB-ACT) program on asthma morbidity: a 3-arm randomized controlled trial. J Asthma. 2022 Mar;59(3):494-506. doi: 10.1080/02770903.2020.1856869. Epub 2021 Jan 8.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
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Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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- 51912
- R18HL116244-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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