Schulbasierte Asthmaversorgung für Jugendliche (SB-ACT) (SB-ACT)

SB-ACT besteht aus zwei Komponenten: Motivational Interviewing (MI) und Direct Observed Therapy (DOT). In den ersten 6 bis 8 Wochen besucht der Teenager die Schulkrankenschwester, um eine tägliche Dosis vorbeugender Asthmamedikamente als direkt beobachtete Therapie (DOT) zu erhalten ). Der Zweck von DOT besteht darin, eine Beziehung zur Pflegekraft aufzubauen, die richtige Medikationstechnik zu erlernen und potenzielle Vorteile einer konsequenten präventiven Therapie zu erfahren.

Die zweite Komponente, die Motivational Interviewing (MI)-Beratung, beginnt 4–6 Wochen nach Beginn des DOT. Ein Berater führt drei persönliche MI-Sitzungen mit dem Teenager in der Schule durch, um die Motivation des Teenagers zu stärken, seinen Asthmabehandlungsplan einzuhalten. Die 3 Sitzungen bestehen aus einer ersten 40-minütigen Beratungssitzung (4–6 Wochen nach Beginn der DOT) und zwei 30-minütigen Folgesitzungen 2 und 6 Wochen später. Diese Komponente besteht aus einem evidenzbasierten Selbstmanagementprogramm, das dem Teenager durch vorbeugende Medikamenteneinnahme den Übergang in die Unabhängigkeit erleichtern soll.

Das primäre Ergebnismaß ist die Asthmamorbidität zwischen den Gruppen. Die Forscher messen die Asthmamorbidität anhand der durchschnittlichen Anzahl von Tagen ohne Asthmasymptome (symptomfreie Tage) über 2 Wochen während der Nachuntersuchungen nach der Intervention (3, 5 und 7 Monate nach Studienbeginn).

Als symptomfreie Tage gelten 24-Stunden-Zeiträume ohne Asthmasymptome wie Husten, pfeifende Atemgeräusche, Engegefühl in der Brust oder Kurzatmigkeit.

Die gemeldeten Daten spiegeln die Anzahl der symptomfreien Tage über 2 Wochen wider, gemittelt über 3, 5 und 7 Monate Nachuntersuchungen nach der Intervention.