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Bewegung und kognitive Fähigkeiten übergewichtiger Kinder (SMART)

4. März 2015 aktualisiert von: Catherine Davis, Augusta University

Diese Forschung konzentriert sich auf übergewichtige, bewegungsarme Kinder, deren Gesundheit, Kognition und schulische Leistung daher gefährdet sind und die möglicherweise besonders gut auf körperliche Betätigung reagieren.

In dieser Studie wird ermittelt, ob regelmäßige Bewegung per se (d. h. im Vergleich zur Aufmerksamkeitskontrolle oder Placebo-Bedingung) die Kognition und Leistung von Kindern fördert und Einblicke in neuronale Mechanismen geben wird. In einer Teilstudie werden belastungsbedingte Veränderungen der Gehirnstruktur untersucht.

Die Bereitstellung umfassender Belege für die Vorteile von körperlicher Betätigung für die Gesundheit von Kindern kann die Hürden für Programme zur intensiven körperlichen Betätigung während einer Fettleibigkeitsepidemie bei Kindern verringern, indem politische Entscheidungsträger, Schulen und Gemeinden davon überzeugt werden, dass die Zeit, die mit körperlicher Betätigung verbracht wird, das Lernen fördert und nicht beeinträchtigt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Eine Zusatzstudie mit kardiometabolischen Ergebnismessungen wurde hinzugefügt (R01HL087923-02S1, http://projectreporter.nih.gov/project_info_description.cfm?aid=7880457&icde=20104167)

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

175

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Georgia
      • Augusta, Georgia, Vereinigte Staaten, 30912
        • Georgia prevention institute

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 11 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 8-11 Jahre alt
  • Übergewicht oder Fettleibigkeit (BMI für das Alter >= 85. Perzentil)
  • Kann an Belastungstests und Interventionen teilnehmen

Ausschlusskriterien:

  • Medizinischer Zustand oder Medikamente, die die Messungen beeinträchtigen würden
  • Teilnahme an einem Programm zur Gewichtskontrolle oder einem formellen Trainingsprogramm außerhalb des Sportunterrichts, das mehr als einen Tag pro Woche dauert
  • T-Score > 75 auf der Skala „KURZE Verhaltensregulierung“, um Programmunterbrechungen zu vermeiden

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Übungsprogramm nach der Schule
40 Minuten/Tag intensive Aerobic-Spiele nach der Schule
Herzfrequenzmesser, die jedes Kind bei jeder Sitzung trägt
Andere Namen:
  • Aerobic-Training
Betreutes Freizeitprogramm mit Token Economy
Aktiver Komparator: Sitzendes außerschulisches Programm
Aufmerksamkeitskontrollbedingung ähnlich der experimentellen Bedingung, mit Ausnahme von körperlicher Betätigung
Betreutes Freizeitprogramm mit Token Economy

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Ergebnisse der Planungsskala
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Das Cognitive Assessment System bietet eine individuell durchgeführte standardisierte psychologische Beurteilung der exekutiven Funktion
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Änderung der funktionellen MRT
Zeitfenster: Ausgangswert: 8 Monate
Änderung des vom Blutoxygenierungsgrad abhängigen Signals (BOLD), das die Gehirnaktivierung während exekutiver Funktionsaufgaben widerspiegelt
Ausgangswert: 8 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des BMI
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Der BMI und der BMI-Z-Score werden gemäß den aktuellen Normen berechnet
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Veränderung der Adipositas
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Fettanteil mittels Ganzkörper-Dual-Energy-Röntgenabsorptiometrie
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Veränderung der aeroben Fitness
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
VO2-Spitze per Laufbandtest
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Änderung der Tower of London-Ergebnisse
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Individuell durchgeführte standardisierte psychologische Beurteilung der exekutiven Funktion
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Änderung der Lehrerbewertung des Verhaltens im Klassenzimmer
Zeitfenster: Ausgangswert: 8 Monate
Formular „Verhaltensbewertungsinventar für Führungsfunktionen – Lehrer“.
Ausgangswert: 8 Monate
Veränderung der akademischen Leistung
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Woodcock-Johnson-Leistungstest III
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Leistungsveränderung bei exekutiven Funktionsaufgaben
Zeitfenster: Ausgangswert: 8 Monate
Antisakkaden- und Flankeraufgaben – Fehlerraten, Störwirkung
Ausgangswert: 8 Monate

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der körperlichen Aktivität außerhalb des Programms
Zeitfenster: Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Fragen zur Jugendrisikoverhaltensumfrage zu allen drei Zeitpunkten, Akzelerometrie zu Studienbeginn und nach 8 Monaten
Baseline, 8 Monate, einjähriges Follow-up
Teilnahme an den Interventionen
Zeitfenster: 8 Monate
8 Monate
Durchschnittliche Herzfrequenz während des Trainingseingriffs
Zeitfenster: 8 Monate
Polar-Herzfrequenzmesser werden von jedem Kind während der Trainingsintervention getragen und nach jeder Sitzung heruntergeladen. Die durchschnittliche Herzfrequenz während der Sitzung wird täglich aufgezeichnet. Der Mittelwert für jedes Kind über den Interventionszeitraum wird berechnet.
8 Monate
Während des Eingriffs gesammelte Punkte
Zeitfenster: 8 Monate
Für jedes Kind, das an der Intervention teilnimmt, werden täglich Punkte für das erwartete Verhalten erfasst. Punkte werden wöchentlich gegen kleine Preise eingelöst.
8 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Catherine L Davis, PhD, Medical College of Georgia, Georgia Regents University
  • Hauptermittler: Jennifer E McDowell, PhD, University of Georgia

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Mai 2008

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2013

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. April 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. August 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

27. August 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

6. März 2015

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. März 2015

Zuletzt verifiziert

1. März 2015

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • R01HL087923 (US NIH Stipendium/Vertrag)

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