Achtsamkeits- und zwischenmenschliche Effektivitätsfähigkeiten bei der Borderline-Persönlichkeitsstörung
Randomisierte, aktiv kontrollierte klinische Studie zum Vergleich der Auswirkungen von Achtsamkeit und Fähigkeiten zur zwischenmenschlichen Effektivität bei der Borderline-Persönlichkeitsstörung
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter zwischen 18 und 45 Jahren
- BPD-Kriterien nach zwei diagnostischen Interviews (SCID-II und DIB-R)
Ausschlusskriterien:
- Lebenszeitdiagnose von Schizophrenie, drogeninduzierter Psychose, organischem Gehirnsyndrom, bipolarer Störung oder geistiger Behinderung
- Teilnahme an irgendeiner Art von Psychotherapie während des Studiums oder Teilnahme an dialektisch-behavioralen Therapiegruppen in der Vergangenheit
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: BEHANDLUNG
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: EINZEL
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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EXPERIMENTAL: Achtsamkeit
Wie in der dialektischen Verhaltenstherapie vorgeschlagen, besteht das Achtsamkeitstraining aus einer Reihe von Verhaltensfähigkeiten, die darauf abzielen, die Aufmerksamkeitskontrolle und emotionale Regulierung des Patienten zu verbessern.
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wöchentliche Psychotherapiesitzungen für 10 Wochen (je 120 min)
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ACTIVE_COMPARATOR: Zwischenmenschliche Wirksamkeit
Fähigkeiten zur zwischenmenschlichen Effektivität konzentrieren sich auf die Verbesserung zwischenmenschlicher Beziehungen und die Verbesserung der Fähigkeit des Patienten, sozial effektives Verhalten zu zeigen.
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wöchentliche Psychotherapiesitzungen für 10 Wochen (je 120 min)
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Borderline-Symptome nach einer 10-wöchigen Intervention gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: 10 Wochen
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Die Teilnehmer wurden vor und nach den Interventionen bewertet
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10 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderung der Dezentrierung gegenüber dem Ausgangswert nach einer 10-wöchigen Intervention
Zeitfenster: 10 Wochen
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Die Teilnehmer wurden vor und nach den Interventionen bewertet
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10 Wochen
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Veränderung der Achtsamkeitsfacetten gegenüber dem Ausgangswert nach einer 10-wöchigen Intervention
Zeitfenster: 10 Wochen
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Die Teilnehmer wurden vor und nach den Interventionen bewertet
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10 Wochen
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Veränderung der sozialen Interaktionen nach einer 10-wöchigen Intervention gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: 10 Wochen
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Die Teilnehmer wurden vor und nach den Interventionen bewertet
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10 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Juan C Pascual, PhD, Servei de Psiquitria. Hospital de la Santa Creu i Sant Pau
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Storebo OJ, Stoffers-Winterling JM, Vollm BA, Kongerslev MT, Mattivi JT, Jorgensen MS, Faltinsen E, Todorovac A, Sales CP, Callesen HE, Lieb K, Simonsen E. Psychological therapies for people with borderline personality disorder. Cochrane Database Syst Rev. 2020 May 4;5(5):CD012955. doi: 10.1002/14651858.CD012955.pub2.
- Soler J, Elices M, Pascual JC, Martin-Blanco A, Feliu-Soler A, Carmona C, Portella MJ. Effects of mindfulness training on different components of impulsivity in borderline personality disorder: results from a pilot randomized study. Borderline Personal Disord Emot Dysregul. 2016 Jan 11;3:1. doi: 10.1186/s40479-015-0035-8. eCollection 2016.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- IIBSP-MOD-2011-147
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