Eine genomweite Assoziationsstudie zum Endophänotyp des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei ADHS
Eine genomweite Assoziationsstudie zum Endophänotyp des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung
Spezifische Ziele:
- Um die genetischen Variationen zu finden, die mit der Leistung des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei Patienten mit ADHS verbunden sind, indem genomweite Assoziationsstudien (GWAS) verwendet werden;
- Um die genetischen Variationen zu finden, die mit der Leistung des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei gesunden Probanden verbunden sind, mithilfe von GWAS;
- Um eine Validierungsprobe zu rekrutieren und die Ergebnisse der ersten GWAS zu replizieren;
- Um zu testen, ob genetische Variationen, die signifikant mit dem räumlichen Arbeitsgedächtnis assoziiert sind, auch mit ADHS assoziiert sind.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die durch Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität gekennzeichnet ist, ist eine früh einsetzende, hoch erbliche, klinisch heterogene, langfristig beeinträchtigende Störung mit enormen Auswirkungen auf Einzelpersonen, Familien und Gesellschaften. Unser Forschungsteam hat eine Reihe von biologischen Studien zu Defiziten des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei ADHS durchgeführt, und substanzielle Beweise deuten darauf hin, dass Defizite des räumlichen Arbeitsgedächtnisses der wichtige neuropsychologische Biomarker mit translationalen Werten und günstigen endophänotypischen Eigenschaften für ADHS sind. Trotz der Fülle molekulargenetischer Studien zu ADHS waren die genetischen Ätiologien von ADHS nicht schlüssig. Da genetische Studien zu Endophänotypen mehr Informationen über genetische und Gehirnprozesse bieten können, kann der endophänotypische Ansatz die statistische Aussagekraft effizient verbessern und genomweite Assoziationsstudien (GWAS) in viel kleineren Stichproben anwendbar machen. Bisher gibt es keine GWAS-Studie zu Defiziten des räumlichen Arbeitsgedächtnisses bei ADHS.
Dies ist ein 3-Jahres-Projekt. Unsere früheren Studien haben Blutproben und räumliche Arbeitsgedächtnisdaten von 382 Patienten mit ADHS und 150 gesunden Probanden gesammelt. In diesem 3-Jahres-Projekt werden wir 232 gesunde Probanden im Alter von 7-18 Jahren rekrutieren. Die Maßnahmen umfassen (1) Interviews zur Psychopathologie (K-SADS-E), (2) Fragebögen zur Messung von ADHS-Symptomen (SNAP-IV) und (3) neuropsychologische Tests: Spatial Working Memory-Aufgabe des CANTAB. Im ersten Jahr wird eine fallbezogene GWAS zum räumlichen Arbeitsgedächtnis (n = 254) durchgeführt. Im zweiten Jahr wird eine reine Kontroll-GWAS zum räumlichen Arbeitsgedächtnis (n = 254) durchgeführt. Im dritten Jahr werden die Ergebnisse der ersten beiden GWAS in einer Validierungsstichprobe repliziert, die aus 128 Patienten mit ADHS und 128 gesunden Kontrollpersonen besteht.
Durch sorgfältige Berechnung bietet eine Stichprobengröße von 382 ADHS-Probanden eine ausreichende Aussagekraft, um genomweite signifikante genetische Variationen zu erkennen und die Ergebnisse in einer unabhängigen Validierungsstichprobe zu replizieren. Wir erwarten, die Beziehung zwischen genetischen Variationen von ADHS und dem Endophänotyp des räumlichen Arbeitsgedächtnisses zu identifizieren. Unsere Ergebnisse werden wesentlich zu unserem Verständnis der pathophysiologischen Mechanismen von ADHS beitragen, insbesondere des pathologischen Wegs von den Genen über den Endophänotyp bis hin zu Verhaltensphänotypen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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-
-
Taipei, Taiwan
- National Taiwan Univeristy Hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Probanden ohne aktuelle oder lebenslange psychiatrische DSM-IV-Störungen basierend auf den K-SADS-E-Interviews.
Ausschlusskriterien:
- Teilnehmer, die frühere oder aktuelle medizinische oder neurologische Erkrankungen hatten, die derzeit Psychopharmaka einnahmen oder deren Intelligenzquotient (IQ) weniger als 80 betrug, wurden ausgeschlossen.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Fallkontrolle
- Zeitperspektiven: Querschnitt
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
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ADHS-Gruppe
Probanden mit klinischer ADHS-Diagnose gemäß den DSM-IV-Kriterien
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TD-Gruppe
Typischerweise Entwicklungskontrollen ohne Lebenszeitdiagnose bei ADHS
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Psychiatrisches Gespräch
Zeitfenster: 1 Stunde
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Die Probanden werden anhand der chinesischen Version der epidemiologischen Kiddie-Version des Zeitplans für affektive Störungen und Schizophrenie (K-SADS-E) befragt.
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1 Stunde
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Räumliches Arbeitsgedächtnis
Zeitfenster: 30 Minuten
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Die Probanden werden mit dem Cambridge Neuropsychology Test Automated Battery (CANTAB) bewertet.
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30 Minuten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 201412157RINA
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