Machbarkeit von mindBEAGLE bei Bewusstseinsstörungen oder Locked-In-Syndrom
Machbarkeitsstudie des mindBEAGLE-Geräts bei Patienten mit Bewusstseinsstörungen oder Locked-In-Syndrom
Die primären Ziele dieser Studie sind:
- Bestimmung der Machbarkeit des Einsatzes von mindBEAGLE, einem tragbaren, EEG-basierten System am Krankenbett, auf der Intensivstation bei Patienten mit Bewusstseinsstörungen (DOC) oder Locked-in-Syndrom (LIS);
- Um festzustellen, ob die neurophysiologischen MindBEAGLE-Marker der kognitiven Funktion mit Verhaltensbewertungen des Bewusstseins am Krankenbett korrelieren;
- Bestimmung, ob die neurophysiologischen MindBEAGLE-Marker der kognitiven Funktion mit funktionellen MRT- (fMRI) und Elektroenzephalographie- (EEG) Biomarkern des Bewusstseins korrelieren;
- Um festzustellen, ob mindBEAGLE als unterstützendes Kommunikationsgerät für Menschen mit LIS dienen kann.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
- Um die Durchführbarkeit des Einsatzes von mindBEAGLE, einem tragbaren EEG-basierten System am Krankenbett, auf der neurowissenschaftlichen Intensivstation bei Patienten mit DOC oder LIS zu bestimmen;
- Um festzustellen, ob die neurophysiologischen MindBEAGLE-Marker der kognitiven Funktion mit Verhaltensbewertungen des Bewusstseins am Krankenbett korrelieren;
- Um festzustellen, ob mindBEAGLE als unterstützendes Kommunikationsgerät für Menschen mit LIS dienen kann.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02114
- Massachusetts General Hospital
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-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter>18
- Diagnose Koma
- Wachkoma
- Minimal bewusster Zustand
- Verwirrter Zustand
- Gesperrter Zustand
Ausschlusskriterien:
• Vorgeschichte von Entwicklungsstörungen, neurologischen oder schweren psychiatrischen Störungen, die zu funktionellen Behinderungen führen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Diagnose
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Patienten
Anwendung des bettseitigen, EEG-basierten mindBEAGLE Brain-Computer Interface
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Experimental: Gesunde Kontrollen
Anwendung des bettseitigen, EEG-basierten mindBEAGLE Brain-Computer Interface
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Verhaltensdiagnostik der Bewusstseinsebene (LoC)
Zeitfenster: am Tag des Eingriffs
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LoC wird unter Verwendung der Coma Recovery Scale-Revised Verhaltensbewertung (Score-Bereich 0-23) definiert.
Höhere Werte sind im Allgemeinen mit einem höheren Bewusstseinsgrad verbunden.
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am Tag des Eingriffs
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Brian L. Edlow, M.D., Massachusetts General Hospital
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2015P002731
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