Geführtes Bildtraining und selbstreferenzielle Verarbeitung
Der Zweck dieser Studie besteht darin, die Wirksamkeit eines geführten Bildparadigmas zur Reduzierung negativer Denkweisen über sich selbst zu untersuchen. An der University of Texas in Austin werden mindestens 60 Teilnehmer eingeschrieben sein. Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip ausgewählt und erhalten jeweils eine von zwei Arten von Schulungen über einen Zeitraum von zwei Wochen. Die Trainingsübungen absolvieren die Teilnehmer zu Hause. Die Trainingsübungen werden ihnen helfen, anders über sich selbst zu denken.
Die Teilnehmer können feststellen, ob sie teilnahmeberechtigt sind, und dann teilnehmen, indem sie online einen Screening-Fragebogen ausfüllen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie verwendet eine randomisierte kontrollierte Studie, um zwei Arten geführter Bilder zu vergleichen. Ein Eingriff ist ein aktiver Eingriff; der andere soll inert sein. Diese Interventionen wurden auf der Grundlage umfangreicher Untersuchungen entwickelt, die die Wirksamkeit der Verwendung von Bildern bei Depressionen belegen, und auf einem wahrgenommenen Mangel an Behandlungen, die auf eine voreingenommene selbstreferenzielle Verarbeitung abzielen.
Ziel dieses Protokolls ist die Entwicklung einer neuartigen Intervention, die allein oder als Ergänzung zu bestehenden Behandlungen eingesetzt werden kann. Gängige Behandlungen für schwere depressive Störungen (MDD) sind diffus; Dieses Paradigma zielt stattdessen darauf ab, gezielt auf das negative Selbstschema abzuzielen, das Teil des kognitiven Modells von MDD ist. Diese Studie konzentriert sich auf Teilnehmer mit erhöhten depressiven Symptomen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Texas
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Austin, Texas, Vereinigte Staaten, 78703
- University of Texas at Austin
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- bereit und in der Lage, eine Einverständniserklärung abzugeben
- erhöhte depressive Symptome – d. h. ein Wert über 13 auf der Center for Epidemiological Studies Depression Scale (CESD)
Ausschlusskriterien:
- N / A
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Positives Selbstreferenztraining
Teilnehmer dieses Arms absolvieren das Positive Self-Reference Training (PSRT).
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Die Teilnehmer dieser Intervention sehen sich ein kurzes psychoedukatives Video an, in dem das Training beschrieben wird, und erhalten dann jeden zweiten Tag Hinweise zum Üben der Fertigkeiten.
Anschließend üben die Teilnehmer das Visualisieren und Beschreiben von Szenen basierend auf diesen Hinweisen.
Der Schwerpunkt dieser Schulung liegt auf positivem, selbstbezogenem Material.
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Placebo-Komparator: Neutrale Trainingskontrolle
Teilnehmer dieses Arms absolvieren das neutrale Trainingsparadigma.
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Die Teilnehmer dieser Intervention sehen sich ein kurzes psychoedukatives Video an, in dem das Training beschrieben wird, und erhalten dann jeden zweiten Tag Hinweise zum Üben der Fertigkeiten.
Anschließend üben die Teilnehmer das Visualisieren und Beschreiben von Szenen basierend auf diesen Hinweisen.
Der Schwerpunkt dieser Schulung liegt auf neutralem, nicht selbstbezogenem Material.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Reaktion auf die Self-Referent Encoding Task (SRET)
Zeitfenster: Die Teilnehmer schließen das SRET zu Studienbeginn, nach einer Woche und nach zwei Wochen ab. Die Veränderung wird hauptsächlich als SRET nach zwei Wochen MINUS SRET zu Studienbeginn bewertet.
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Beim SRET handelt es sich um eine Aufgabe, bei der die Teilnehmer aufgefordert werden, Wörter als selbstreferenziell zu kategorisieren oder nicht.
Die Ergebnisse konzentrieren sich auf Verhaltensreaktionen und Reaktionszeiten.
Wir haben gezeigt, dass es im Laufe einer Woche eine gute Test-Retest-Zuverlässigkeit aufweist.
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Die Teilnehmer schließen das SRET zu Studienbeginn, nach einer Woche und nach zwei Wochen ab. Die Veränderung wird hauptsächlich als SRET nach zwei Wochen MINUS SRET zu Studienbeginn bewertet.
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Depressive Symptomatik
Zeitfenster: Die Teilnehmer werden zu Studienbeginn, nach einer Woche und nach zwei Wochen Messungen der depressiven Symptome durchführen.
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Maße depressiver Symptome werden mit dem CESD gemessen, einem Selbstberichtsfragebogen, der in der Literatur zur Messung des Ausmaßes einer Depression verwendet wird.
Dieser Fragebogen weist eine gute Test-Retest-Zuverlässigkeit auf und ändert sich zuverlässig mit den Symptomen.
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Die Teilnehmer werden zu Studienbeginn, nach einer Woche und nach zwei Wochen Messungen der depressiven Symptome durchführen.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Justin Dainer-Best, University of Texas at Austin
Publikationen und hilfreiche Links
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
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Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- UTEXAS-2016-07-0080
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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