Bewegungsvorstellung und Handlungsbeobachtung beim motorischen Lernen
Bewertung der Auswirkungen von Bewegungsvorstellungen und Handlungsbeobachtung auf das motorische Lernen bei gesunden Probanden: eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Madrid, Spanien, 28023
- CSEU La Salle
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- asymptomatische Probanden
- Männer und Frauen zwischen 18 und 65 Jahren
- Teilnehmer ohne systemische, neurologische, kognitive oder psychologische Erkrankung.
Ausschlusskriterien:
- minderjährige Teilnehmer
- Vorhandensein einer systemischen Pathologie, Schmerzen und/oder Schwäche, die das Protokoll verhindern
- Teilnehmer, die sich einer Operation an der Wirbelsäule unterzogen haben
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: GRUNDWISSENSCHAFT
- Zuteilung: ZUFÄLLIG
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: DOPPELT
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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PLACEBO_COMPARATOR: Placebo-Gruppe
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Diese Gruppe sieht sich ein Video einer Landschaft ohne die Anwesenheit von Menschen an.
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EXPERIMENTAL: Motorische Bilder
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Diese Gruppe führt ein Motorimaginationstraining zum motorischen Lernen verschiedener motorischer Aufgaben durch
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EXPERIMENTAL: Double Time Motor Imagery
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Diese Gruppe führt ein Bewegungsvorstellungstraining durch, indem sie die Interventionszeit gegenüber der Bewegungsvorstellungsgruppe zum motorischen Lernen verschiedener motorischer Aufgaben verdoppelt.
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EXPERIMENTAL: Aktionsbeobachtung
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Diese Gruppe führt ein Aktionsbeobachtungstraining zum motorischen Lernen verschiedener motorischer Aufgaben durch.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Der Purdue Pegboard-Test
Zeitfenster: Änderung der Trefferquote in einer manuellen Fertigkeit zwischen dem Ausgangswert und 1 Woche
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Diese Hauptvariable wird durch das Erlernen einer Abfolge digitaler Bewegungen gebildet
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Änderung der Trefferquote in einer manuellen Fertigkeit zwischen dem Ausgangswert und 1 Woche
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (ERWARTET)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (ERWARTET)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (ERWARTET)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Schlüsselwörter
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- uammadrid20
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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