The Ajyal Salima Longitudinal Study to Prevent Childhood Obesity
2-year Intervention and 1-year Follow-up of a School-based Programme to Promote Healthy Behaviours and Prevent Childhood Obesity in Lebanese Children: the Healthier Kids - Ajyal Salima Study
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Inclusion Criteria:
Schoolchildren Aged 8-12 years
Exclusion Criteria:
- no exclusion criteria
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Gruppe von Studenten, die keine Intervention erhalten
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Experimental: Intervention group
Implementation of Ajyal Salima intervention to promote healthy eating and encourage physical activity in Lebanese school-children.
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It comprises in class-activities, meetings with parents and improvement of school foodservice
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in knowledge score
Zeitfenster: 3 school years
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Change in the knowledge scores (the sum of correct answers) based on a scored questionnaire delivered during pre- and all post- assessment phases
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3 school years
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Change in dietary habits
Zeitfenster: 3 school years
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Change in the percentage of children consuming sugary drinks, unhealthy and healthy snacks, fruits and vegetables/change in the percentage of children's physical activity frequency (self-reported in the questionnaires during pre- and all post- assessment phases)
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3 school years
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Change in self-efficacy score
Zeitfenster: 3 school years
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Change in the self-efficacy scores (the sum of correct answers) based on a scored questionnaire delivered during pre- and all post- assessment phases
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3 school years
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Change in Body Mass Index
Zeitfenster: 3 school years
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Change in mean BMIz scores (based on anthropometric measurements during pre- and post- assessment phases
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3 school years
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- NUT.NH.16
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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