HS-Schüler Obligatorischer universeller Schülerunterricht in CPR Bewertetes Lernen - Funktioniert das Mandat?
Bewertung der Faktoren, die sich auf Oberschüler auswirken Verpflichtender allgemeiner Schülerunterricht in Herz-Lungen-Wiederbelebung Bewertetes Lernen - Funktioniert das Mandat? (The High School MUSICAL Study)
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Donita Atkins
- Telefonnummer: 816-651-1969
- E-Mail: datkins@kchrf.com
Studienorte
-
-
Kansas
-
Overland Park, Kansas, Vereinigte Staaten, 66211
- Rekrutierung
- Kansas City Heart Rhythm Institute
-
Kontakt:
- Donita Atkins
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Gymnasiasten, die freiwillige Umfrage ausfüllen
Ausschlusskriterien:
- Unfähigkeit, Zustimmung zu geben
- Unfähigkeit, die Umfrage abzuschließen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Beobachtungsmodelle: Sonstiges
- Zeitperspektiven: Interessent
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Um die Beibehaltung, Wirksamkeit und Faktoren zu bewerten, die sich auf das Verständnis des Trainings zur Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW) bei Gymnasiasten auswirken.
Zeitfenster: 7 Monate
|
Um die Beibehaltung, Wirksamkeit und Faktoren zu bewerten, die sich auf das Verständnis des Trainings zur Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW) bei Gymnasiasten auswirken.
|
7 Monate
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Dhanunjaya Lakkireddy, Kansas City Heart Rhythm Institute
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Sudden Cardiac Arrest Foundation. 2017. Sudden cardiac arrest: A healthcare crisis. Retrieved from http://www.scaaware.org/about-sca
- Carragher, R., Johnson, J., & Harder, M. (2017). Factors that influence bystander CPR: A narrative review. International Journal of Current Research, 9(6), 52100- 52103
- Swor R, Khan I, Domeier R, Honeycutt L, Chu K, Compton S. CPR training and CPR performance: do CPR-trained bystanders perform CPR? Acad Emerg Med. 2006 Jun;13(6):596-601. doi: 10.1197/j.aem.2005.12.021. Epub 2006 Apr 13.
- American Heart Association. I. CPR in schools. [cited 2019 November 29]; available from: http://cpr.heart.org/AHAECC/CPRAndECC/Programs/CPRInSchools/UCM_475820_ CPR-in-Schools-Legislation-Map.jsp; 2016
- Brown LE, Carroll T, Lynes C, Tripathi A, Halperin H, Dillon WC. CPR skill retention in 795 high school students following a 45-minute course with psychomotor practice. Am J Emerg Med. 2018 Jun;36(6):1110-1112. doi: 10.1016/j.ajem.2017.10.026. Epub 2017 Oct 13. No abstract available.
- Cave DM, Aufderheide TP, Beeson J, Ellison A, Gregory A, Hazinski MF, Hiratzka LF, Lurie KG, Morrison LJ, Mosesso VN Jr, Nadkarni V, Potts J, Samson RA, Sayre MR, Schexnayder SM; American Heart Association Emergency Cardiovascular Care Committee; Council on Cardiopulmonary, Critical Care, Perioperative and Resuscitation; Council on Cardiovascular Diseases in the Young; Council on Cardiovascular Nursing; Council on Clinical Cardiology, and Advocacy Coordinating Committee. Importance and implementation of training in cardiopulmonary resuscitation and automated external defibrillation in schools: a science advisory from the American Heart Association. Circulation. 2011 Feb 15;123(6):691-706. doi: 10.1161/CIR.0b013e31820b5328. Epub 2011 Jan 10. No abstract available.
- Bernardo LM, Doyle C, Bryn S. Basic emergency lifesaving skills (BELS): a framework for teaching skills to children and adolescents. Int J Trauma Nurs. 2002 Apr-Jun;8(2):48-50. doi: 10.1067/mtn.2002.123027. No abstract available.
- Parnell MM, Pearson J, Galletly DC, Larsen PD. Knowledge of and attitudes towards resuscitation in New Zealand high-school students. Emerg Med J. 2006 Dec;23(12):899-902. doi: 10.1136/emj.2006.041160.
- Awwma Ma, A, Kl W, Ayl T, L Vyas, J Wilks. CPR knowledge and attitudes among high school students aged 15-16in Hong Kong. Hong Journal of Emergency Medicine Vol 22, Issue 1, 2015
- Chung CH. Extending cardiopulmonary resuscitation training to schools. Hong Kong J Emerg Med 2007;14:(3):131-3
- Oschatz E, Wunderbaldinger P, Sterz F, Holzer M, Kofler J, Slatin H, Janata K, Eisenburger P, Bankier AA, Laggner AN. Cardiopulmonary resuscitation performed by bystanders does not increase adverse effects as assessed by chest radiography. Anesth Analg. 2001 Jul;93(1):128-33. doi: 10.1097/00000539-200107000-00027.
- Mejicano GC, Maki DG. Infections acquired during cardiopulmonary resuscitation: estimating the risk and defining strategies for prevention. Ann Intern Med. 1998 Nov 15;129(10):813-28. doi: 10.7326/0003-4819-129-10-199811150-00014.
- Nabou L. Medico legal aspect of bystander CPR. Paper presented at the Hong Kong Resuscitation Council 2nd Annual Scientific Meeting, Hong Kong, 13 July 2013
- Uhm TH, Oh JK, Park JH, Yang SJ, Kim JH.Correlation between physical features of elementary school children and chest compression depth. Hong Kong J Emerg Med 2010;17(3):218-23
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- KCHRF-High School Musical-0005
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .