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Netzwerkintervention zur Verhinderung von Vaping

3. August 2026 aktualisiert von: Peter A. Wyman, University of Rochester

Testen von Peer-geführten Netzwerkinterventionen zur Verhinderung von Vaping bei Jugendlichen

Die Rate des Dampfens bei Jugendlichen nimmt rapide zu. Die aktuelle Nutzung elektronischer Dampfprodukte (EVPs) durch Schüler an Gymnasien stieg von 1,5 % im Jahr 2011 auf 20,8 % im Jahr 2018 – ein Anstieg von 220.000 auf 3,05 Millionen jugendliche Nutzer. Effektive, schulbasierte Interventionen sind dringend erforderlich, um Jugendliche vor dem Beginn oder der Fortsetzung des Gebrauchs elektronischer Dampfprodukte (EVPs) zu schützen. Diese Studie nutzt eine staatlich unterstützte Präventionsinitiative, um die Wirksamkeit einer vielversprechenden Intervention zu testen, die Schüler der 8.-9. Wenn die Studienhypothesen unterstützt werden, wird die Studie den ersten Beweis für eine schulbasierte präventive Intervention liefern, die das Dampfverhalten von Jugendlichen reduziert, sowie einen Einblick, wie Peer-Kommunikation genutzt werden kann, um das Dampfen zu verhindern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Above the Influence of Vaping (ATI-V) bildet Peer-nominierte Peer Leader der 8. bis 9. Klasse und erwachsene Berater aus. Peer Leader lernen Fähigkeiten und führen schulweite Präventionskampagnen durch, die von der Kommunikationswissenschaft informiert sind. Der Staat New York hat Mittel bereitgestellt, um Schulen bei der Implementierung von ATI-V zu unterstützen, aber keine Mittel für die Wirksamkeitsforschung. Mit Unterstützung des Staates New York und einem starken Team von Ermittlern verfolgt unser Projekt zwei Ziele:

Ziel 1. Wirksamkeit. Das Hauptziel dieser Studie ist es, die Wirkung von ATI-V bei der Verhinderung des Dampfkonsums zu bestimmen (in den letzten 30 Tagen jegliches Dampfen, Nikotindampfen und regelmäßiger Gebrauch). Unter Verwendung eines RCT-Designs werden 20 Schulen (a) dem sofortigen ATI-V oder (b) der Warteliste für das ATI-V-Training nach 24 Monaten zugewiesen. Ungefähr 3.800 Achtklässler werden eingeschrieben und für Bewertungen in der 8. Herbstklasse, der 8. Frühjahrsklasse, der 9. Frühjahrsklasse und der 10. Klasse zur Jahresmitte begleitet. Wir werden testen, für welche Schüler ATI-V am effektivsten ist und in welchen schulischen Kontexten (Schulklima).

Ziel 2. Mechanismus. Das zweite Ziel dieser Studie besteht darin, die hypothetischen Mechanismen der Auswirkungen von ATI-V zu testen. Um dieses Ziel zu erreichen, werden wir statistische Analysen eines Mediationsmodells durchführen, um festzustellen, (a) ob ATI-V die Wahrnehmung der Schüler verbessert, dass Dampfen für ihre Altersgenossen inakzeptabel ist (Anti-Dampf-Normen), Verbindungen zu unterstützenden Erwachsenen, um EVP-Bedenken anzusprechen, und sozialer Einfluß nicht dampfender Studenten; und (b) ob die Auswirkung von ATI-V auf ein reduziertes Dampfverhalten durch diese Verbesserungen vermittelt wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

3950

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • New York
      • Rochester, New York, Vereinigte Staaten, 14642
        • University of Rochester

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

12 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • aktueller Schüler der 8. Klasse der Studienschule bei Beginn der Schulteilnahme
  • Niemand darf aufgrund von Rasse, Hautfarbe, nationaler Herkunft, sexueller Orientierung, Geschlecht, Geschlechtsidentität, Alter oder Befähigung (z. B. Sonderschulstatus) von der Teilnahme ausgeschlossen, Leistungen verweigert oder diskriminiert werden.

Ausschlusskriterien:

  • nicht englischsprachige Studierende

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Unmittelbar über der Influence-Vaping-Intervention
Nach der Basisbewertung erhält die Schule eine Schulung zum Präventionsprogramm „Above the Influence-Vaping“ (ATI-V). Schulung und Intervention dauern zwei Schuljahre (ca. 18 Monate). Umfragen zu Studienbeginn, 8 Monate (Ende 8. Klasse), 20 Monate (Ende 9. Klasse), 28 Monate (Mitte 10. Klasse).
Peer-nominated 8th grade and 9th grade Peer Leaders (PL) will be trained in a half day ATI-V training. Adult Advisors (AA; not enrolled subjects) will attend a half day ATI-V AA training and the PL training. The training day builds leadership skills in the PLs, develops skills for rising above pressure to vape including identification of personal reasons to rise, identification of healthy support people, teaching accurate use statistics, and sharing stories of prior success in rising above negative pressures. The ATI-V team of PLs and AAs then will run four interactive messaging campaigns to reach the rest of the student body. These four campaigns are (1) Introduction to ATI-V and My Reasons to Rise (2) Gain and Loss (3) Who's Got My Back (4) The Facts. Each campaign features a portion in which PLs model healthy norms and behaviors, and a second portion in which all the rest of the students engage in an interactive component to build and demonstrate the target skill.
Aktiver Komparator: Verzögert über dem Einfluss-Vaping-Eingriff
Umfragen zu Studienbeginn, 8 Monate (Ende 8. Klasse), 20 Monate (Ende 9. Klasse), 28 Monate (Mitte 10. Klasse). Schulung zum ATI-V-Präventionsprogramm nach der 4. Beurteilung – nach 28 Monaten.
Peer-nominated 8th grade and 9th grade Peer Leaders (PL) will be trained in a half day ATI-V training. Adult Advisors (AA; not enrolled subjects) will attend a half day ATI-V AA training and the PL training. The training day builds leadership skills in the PLs, develops skills for rising above pressure to vape including identification of personal reasons to rise, identification of healthy support people, teaching accurate use statistics, and sharing stories of prior success in rising above negative pressures. The ATI-V team of PLs and AAs then will run four interactive messaging campaigns to reach the rest of the student body. These four campaigns are (1) Introduction to ATI-V and My Reasons to Rise (2) Gain and Loss (3) Who's Got My Back (4) The Facts. Each campaign features a portion in which PLs model healthy norms and behaviors, and a second portion in which all the rest of the students engage in an interactive component to build and demonstrate the target skill.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Number of Participants With Any Past 30 Day Any Vaping
Zeitfenster: 28 months
Self reported use of any electronic vaping product during the past 30 days, assessed using participant questionnaire. The outcome is reported as the number of participants reporting any vaping within the previous 30 days.
28 months
Number of Participants With Any Past 30 Day Nicotine Vaping
Zeitfenster: 28 months
Self reported nicotine containing electronic vaping product use during the previous 30 days, assessed by participant questionnaire. The outcome is reported as the number of participants reporting nicotine vaping.
28 months

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Score Electronic Vaping Product Harm
Zeitfenster: 28 months
Perceived harm of electronic vaping products was assessed using a single questionnaire item scored from 0 (No risk) to 3 (Great risk). Higher scores indicate greater perceived harm.
28 months
Mean Electronic Vaping Product Attitudes
Zeitfenster: 28 months
Attitudes toward electronic vaping products were assessed using participant responses to 7 items evaluating whether vaping is good, fun, interesting, or exciting. Responses were averaged to produce a mean score ranging from 1 (Strongly disagree) to 5 (Strongly agree). Higher scores indicate more favorable attitudes toward vaping.
28 months
Total Number of Trusted Adults
Zeitfenster: 28 months
Participants identified trusted adults at school with whom they could discuss personal concerns. The outcome is reported as the total number of trusted adults identified (range 0 to 7).
28 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

28. Februar 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

4. Oktober 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

2. April 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. Dezember 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

21. Dezember 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

3. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1R01DA050991 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Anonymisierte Daten (ohne Schulnamen und andere Identifikatoren) für alle primären und sekundären Ergebnismessungen werden Mitarbeitern und anderen interessierten Forschern über sichere Serververbindungen zur Verfügung gestellt.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten werden innerhalb von 6 Monaten nach Abschluss der Studie verfügbar sein.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Anforderer müssen eine Datenzugriffsvereinbarung unterzeichnen. Die Vereinbarung zur gemeinsamen Nutzung von Daten beinhaltet die gemeinsame Nutzung von nur anonymisierten Daten mit anderen Ermittlern und die Verwendung von Vereinbarungen zur gemeinsamen Nutzung von Daten, die Folgendes vorsehen: (1) eine Verpflichtung, die Daten nur für Forschungszwecke und nicht zur Identifizierung eines einzelnen Teilnehmers zu verwenden; (2) eine Verpflichtung zur Sicherung der Daten durch geeignete Computertechnologie; und (3) eine Verpflichtung zur Vernichtung oder Rückgabe der Daten nach Abschluss der Analysen.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

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