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Kognitive Unterstützungstechnologie für postsekundäre Studenten mit Autismus-Spektrum-Störung

19. Juli 2021 aktualisiert von: Kent State University

Kognitive Unterstützungstechnologie für postsekundäre Studenten mit Autismus-Spektrum-Störung: Eine randomisierte klinische Studie in der Interventionswirksamkeitsphase der Forschung

Diese Studie wird wichtige Wissenslücken in Bezug auf die Verfügbarkeit von Best Practices schließen, die innovative Methoden verwenden, um die kognitiven und beruflichen Bedürfnisse von Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zu integrieren, die von der 2- und 4-jährigen postsekundären Ausbildung in die Beschäftigung übergehen. Es gibt Best Practices aus dem Bereich der assistiven Technologien (AT), um Menschen dabei zu helfen, kognitive Beeinträchtigungen zu kompensieren, und aus dem Bereich der beruflichen Rehabilitation (VR), um die Beschäftigungsergebnisse für Menschen mit Behinderungen zu verbessern. Diese Praktiken wurden jedoch nicht integriert, um die erforderlichen Unterstützungen und Dienstleistungen bereitzustellen, um die Beschäftigungsergebnisse von Schülern mit ASD zu verbessern. Ziel der Studie ist es, die Verfügbarkeit innovativer Praktiken zu erweitern, indem die Wirksamkeit eines technologiegetriebenen, langfristigen und ressourcenreichen individualisierten Unterstützungsprogramms getestet wird, das unterstützende Technologien für kognitive und berufliche Rehabilitationspraktiken zusammenführt. Die Endprodukte umfassen Richtlinien zur Technologieanwendung, Schulungs- und Verfahrenshandbücher sowie Ressourceninformationen, die Rehabilitationsfachkräfte und Studenten mit ADS nutzen können, um die Technologie- und Mentoring-Kompetenz, den akademischen Erfolg, die Selbstbestimmung und den langfristigen Karriereerfolg für Studenten mit ASD zu verbessern .

Das aus dieser Forschung zu gewinnende Wissen wird positive Auswirkungen auf Studenten mit ASD, Rehabilitationsfachkräfte, Hochschulpersonal, Fallmanager und Arbeitgeber haben, die mit Menschen mit ASD arbeiten. Es besteht ein starkes Potenzial für die Schüler, Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen helfen, sowohl beim Lernen als auch in Beschäftigungssituationen erfolgreich zu sein. Der ultimative Nutzen der Forschungsaktivitäten für die Zielbevölkerung wird in der verbesserten Fähigkeit von postsekundären Studenten mit ADS gesehen, modernste Technologie zu nutzen, um behinderungsbedingte Einschränkungen zu berücksichtigen, die Karrierebereitschaft zu verbessern und sich auf eine Beschäftigung vorzubereiten und diese zu erhalten nach dem Abschluss.

Da die Risiken für die Probanden nicht größer sind als im Alltag und weil das Studienpersonal Studierende in psychischen Notlagen oder medizinischen Notsituationen an geeignete Stellen in der Gemeinde verweisen wird, rechtfertigen die minimalen Risiken dieser Studie den erheblichen Nutzen, den diese Studie bietet Studie wird ergeben. Die Studie wird nicht nur den teilnehmenden Studenten zugute kommen, sondern auch wichtige Beiträge zu den Wissensgrundlagen in den Bereichen assistive Technologie und Rehabilitation leisten.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Voraussichtlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
90

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Ohio
      • Kent, Ohio, Vereinigte Staaten, 44242-0001
        • Rekrutierung
        • Kent State University
        • Kontakt:
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Muss ein postsekundärer Student sein, der in Studiengängen an zweijährigen und vierjährigen Colleges oder Universitäten in einem Umkreis von 60 Meilen von Kent, Ohio, eingeschrieben ist
  • Muss eine klinische Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung haben

Ausschlusskriterien:

  • Es werden keine anderen Ausschlusskriterien angewendet

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Vollständige Behandlung
Schritte der Interventionsbedingung. Nach einer persönlichen Sitzung, in der eine Vortestbewertung durchgeführt wird, nimmt jedes Mitglied der Interventionsgruppe an drei persönlichen Sitzungen mit dem Interventionisten auf dem Campus des Studenten oder im Büro des Interventionisten teil, um die CST-Komponente der Intervention abzuschließen . Unter Berücksichtigung verfügbarer psychoedukativer Bewertungsdaten, funktioneller Bewertungen anderer Stellen und des Selbstberichts des Teilnehmers über die funktionellen Schwierigkeiten, die sich aus seinen oder ihren ASD-bedingten kognitiven Beeinträchtigungen ergeben, wird Scherers (2012) Matching Person and Technology (MPT)-Protokoll leiten die CST-Bewertung. Für die Zwecke der CST-Komponente dieser Intervention wird die technologische Plattform für kognitive Anpassungen ein iPad II sein, das jedem Interventionsgruppenteilnehmer kostenlos zur Verfügung gestellt wird (einschließlich drahtlosem Zugang, falls erforderlich). Der Interventionist wird bei Bedarf eine Schulung im Umgang mit dem iPad anbieten.
Verhalten: Kognitive Unterstützungstechnologie (CST)
Cognitive Support Technology (CST)-Produkte und -Strategien werden verwendet, um Menschen mit Behinderungen dabei zu helfen, kognitive Einschränkungen (einschließlich solcher im Zusammenhang mit zwischenmenschlicher Kommunikation und sozialer Kognition) zu kompensieren oder zu bewältigen, die ihnen Schwierigkeiten bei der Erfüllung gewünschter sozialer Rollen, insbesondere Bildung und Beschäftigung, bereiten . CSTs können etablierte Alltagstechnologien wie Tablet-Computer sein, oder sie können spezialisierte Geräte sein, die für bestimmte Ziele entwickelt wurden, wie z. B. Schritt-für-Schritt-Anweisungen zur Ausführung einer bestimmten Aufgabe (Scherer, 2012).
Aktiver Komparator: Abgekürzte Behandlung
Schritte der Kontrollbedingung. Nach einer persönlichen Sitzung, in der die Pretest-Bewertung abgeschlossen ist, nimmt jedes Mitglied der Kontrollgruppe an zwei Telefon- oder Skype-Sitzungen mit dem Interventionisten teil, um ihren oder seinen Bedarf an elektronischer kognitiver Unterstützung zu besprechen. Eine gekürzte Version von Scherers (2012) MPT-Assessment wird in der ersten dieser virtuell durchgeführten Sitzungen per Telefon oder Skype durchgeführt. In der zweiten Telefon- oder Skype-Sitzung fasst der Interventionist die Ergebnisse der abgekürzten MPT-Bewertung zusammen und schlägt eine Vielzahl von Apps zur kognitiven Verbesserung für Tablet-Computer oder Smartphones vor, die der Kontrollgruppenteilnehmer in Betracht ziehen kann.
Verhalten: Kognitive Unterstützungstechnologie (CST)
Cognitive Support Technology (CST)-Produkte und -Strategien werden verwendet, um Menschen mit Behinderungen dabei zu helfen, kognitive Einschränkungen (einschließlich solcher im Zusammenhang mit zwischenmenschlicher Kommunikation und sozialer Kognition) zu kompensieren oder zu bewältigen, die ihnen Schwierigkeiten bei der Erfüllung gewünschter sozialer Rollen, insbesondere Bildung und Beschäftigung, bereiten . CSTs können etablierte Alltagstechnologien wie Tablet-Computer sein, oder sie können spezialisierte Geräte sein, die für bestimmte Ziele entwickelt wurden, wie z. B. Schritt-für-Schritt-Anweisungen zur Ausführung einer bestimmten Aufgabe (Scherer, 2012).

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Notendurchschnitt (GPA)
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Teilnehmer GPA
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Aktueller akademischer Stand
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Postsekundärer Immatrikulationsstatus
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
% der Teilnehmer, die noch in einem postsekundären Programm eingeschrieben sind
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Zufriedenheit mit dem aktuellen Lebensstatus und der Verkehrsanbindung
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen anhand einer 5-Punkte-Likert-Einzelfrage auf dem Fragebogen
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Zufriedenheit mit sozialer Unterstützung
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen anhand einer 5-Punkte-Likert-Einzelfrage auf dem Fragebogen
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Aktueller Beschäftigungsstatus
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Drei Items des Fragebogens mit dichotomer Frage zur Erwerbstätigkeit (z. B. sind Sie erwerbstätig?), wenn ja, Anzahl der Erwerbsstunden und Wochenverdienst.
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
% der Teilnehmer, die Behindertenleistungen beziehen
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Ob Teilnehmer SSDI- und/oder SSI-Vorteile erhalten oder nicht
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Depressionssymptome
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen mit Beck Depression Inventory-II (BDI-II)
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Allgemeiner Gesundheitszustand
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen mit RAND 36-Punkte-Gesundheitsumfrage
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Wahrgenommener Stress
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen mit der wahrgenommenen Stressskala – 10
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Akzeptanz von Behinderung
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen mit der Acceptance of Disability Scale – Short Form
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Lebensqualität (QoL)
Zeitfenster: Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)
Gemessen mit der Qualify of Life Scale
Baseline (Einschreibung ins Studium), 6 Monate und 1 Jahr (Studienabschluss)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Kent State University

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
Virginia Commonwealth University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. März 2020

Primärer Abschluss (Voraussichtlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
30. Juni 2024

Studienabschluss (Voraussichtlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
30. Juni 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
17. September 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
19. Juli 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
28. Juli 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
28. Juli 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
19. Juli 2021

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juli 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 20-069

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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