Feedback von kardiovaskulären Stipendiaten in der Ausbildung zu virtuellen und simulatorbasierten Lernerfahrungen in einem Land mit niedrigem bis mittlerem Einkommen
Feedback von kardiovaskulären Stipendiaten in der Ausbildung zu virtuellen und simulatorbasierten Lernerfahrungen während der Covid-19-Pandemie in einem Land mit niedrigem bis mittlerem Einkommen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Die COVID-19-Pandemie hat zu einem größeren Bedarf an virtuellen Lernplattformen geführt und zu einer geringeren klinischen Belastung für die Stipendiaten in der Ausbildung geführt. Virtuelles und simulatorbasiertes Lernen ist in LMIC nicht weit verbreitet. Es ist unbedingt erforderlich, das Feedback der CV-Kollegen in der Ausbildung zu dieser Lernmethode vor der groß angelegten Implementierung zu analysieren.
Hierbei handelte es sich um eine Beobachtungsstudie, die zwischen Juli und August 2020 durchgeführt wurde. Es wurde eine multizentrische Befragung durchgeführt. Der Umfragefragebogen wurde über Google Forms an FIT verteilt. Der Fragebogen enthielt insgesamt 24 Fragen zum virtuellen und simulatorbasierten Lernen während der Pandemie.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
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Outside US And Canada
-
Karachi, Outside US And Canada, Pakistan, 74800
- Pirbhat Shams
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- ERWACHSENE
- OLDER_ADULT
- KIND
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Kardiovaskulärer Stipendiat in Ausbildung, der derzeit am Institut ausgebildet wird.
Ausschlusskriterien:
- Keiner.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Feedback einzelner Teilnehmer in der Ausbildung zum virtuellen und simulatorbasierten Lernen.
Zeitfenster: Die Umfrage wurde von August bis Juli 2020 durchgeführt. Die Probanden hatten zwei Monate Zeit, um zu antworten.
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Die Stipendiaten beantworteten Fragen der Umfrage.
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Die Umfrage wurde von August bis Juli 2020 durchgeführt. Die Probanden hatten zwei Monate Zeit, um zu antworten.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Pirbhat Shams, MBBS, The Aga Khan University Hospital
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2020-5030-10817
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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