tDCS und Exekutivfunktionstraining für Schizophrenie
Auswirkungen des Hinzufügens einer transkraniellen Gleichstromstimulation zum Training der Exekutivfunktion bei Störungen des Schizophrenie-Spektrums – eine randomisierte Kontrollstudie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Schizophrenie-Spektrum-Störungen sind die hartnäckigsten, schwächendsten und wirtschaftlich belastendsten psychischen Erkrankungen weltweit und sind mit den höchsten Kosten pro Patient aller psychischen Erkrankungen verbunden. Schizophrenie ist mit einer 15- bis 20-jährigen Abnahme der Lebenserwartung, einer 5-fachen Erhöhung der Wahrscheinlichkeit des Todes durch Suizid und einer signifikanten Abnahme der Lebensqualität verbunden. Antipsychotische Medikamente sind die Erstbehandlung für Personen mit Schizophrenie-Spektrum-Störungen und werden fast jedem Dienstnutzer verschrieben. In der Clinical Antipsychotic Trials of Intervention Effectiveness (CATIE)-Studie (eine der größten Antipsychotika-Studien mit 1493 Personen mit Schizophrenie) waren die Auswirkungen von Medikamenten auf die psychosoziale Funktion jedoch gering (d = 0,25). Daher trägt die primäre Behandlung, die allen Personen mit Schizophrenie zur Verfügung steht, wenig dazu bei, das Funktionieren der Gemeinschaft zu verbessern. Dies kann teilweise auf die begrenzte Wirksamkeit antipsychotischer Medikamente zur Verbesserung der neurokognitiven Fähigkeiten zurückzuführen sein, die weithin als ein Kernmerkmal der Schizophrenie anerkannt ist, und eine Empfehlung aus der CATIE-Studie war, dass „intensivere psychosoziale Rehabilitationsdienste, einschließlich kognitiver Rehabilitation, erforderlich sein könnten erforderlich, um wesentliche Funktionsgewinne zu bewirken."
Kognitive Remediation (CR) ist eine psychologische Intervention, die auf Prinzipien des Lernens und der Neuroplastizität basiert, um die neurokognitiven Fähigkeiten zu verbessern, mit dem ultimativen Ziel, das Funktionieren der Gemeinschaft zu verbessern. Die neuroplastischen Wirkungen von CR sind gut belegt mit Hinweisen auf ein erhöhtes Volumen der grauen Substanz im Hippocampus und in der Amygdala, eine erhöhte Aktivierung des medialen präfrontalen Kortex und eine erhöhte Amplitude des ereignisbezogenen Potenzials der Mismatch-Negativität nach CR. In zwei kürzlich durchgeführten randomisierten kontrollierten Studien (RCTs) haben wir außerdem gezeigt, dass CR die Synchronisation neuronaler Netze in den Alpha- und Theta-Frequenzbändern verbessert. Metaanalysen unterstützen eine moderate Übertragung dieser neurophysiologischen Verbesserungen auf die neurokognitiven Fähigkeiten (d = 0,45) und das Funktionieren der Gemeinschaft (d = 0,37). In einer kürzlich durchgeführten systematischen Überprüfung haben wir berichtet, dass CR-Ansätze sehr unterschiedlich sind, aber Ansätze, die das Training von Exekutivfunktionen beinhalten, im Allgemeinen am effektivsten sind. Basierend auf diesen Erkenntnissen haben wir eine neuartige CR-Intervention entwickelt, die speziell auf Exekutivfunktionen abzielt, und zwei doppelblinde RCTs durchgeführt, in denen ein gezieltes Exekutivfunktionstraining (ET) im Vergleich zu anderen zu größeren Verbesserungen der Neurophysiologie, Neurokognition, funktionellen Fähigkeiten und des Funktionierens der realen Gemeinschaft führte führende Formen von CR. Diese Intervention dauert etwa halb so lange wie andere CR-Programme, führt jedoch zu größeren Effektstärkeverbesserungen beim Funktionieren der Gemeinschaft.
Eine weitere Verstärkung von CR ist erforderlich, um die Effektgröße und den Einfluss auf das Funktionieren der Gemeinschaft bei Schizophrenie zu erhöhen. Eine solche Augmentationsstrategie erfolgt über Interventionen, von denen bekannt ist, dass sie die Neuroplastizität verbessern, die der zugrunde liegende Mechanismus des Lernens ist. Eine vielversprechende Methode zur Verbesserung der Neuroplastizität ist die nicht-invasive Hirnstimulation.
Die transkranielle Gleichstromstimulation (tDCs) ist die häufigste Form der nicht-invasiven transkraniellen Elektrostimulation (tES). Im Gegensatz zu anderen Formen der transkraniellen Elektrostimulation (z. B. Elektrokrampftherapie von ECT) ist tDCS darauf ausgelegt, die kortikale Erregbarkeit zu modifizieren, indem darunter liegende Neuronen mit größerer oder geringerer Wahrscheinlichkeit feuern, aber nicht darauf ausgelegt, eine Depolarisation oder ein Aktionspotential in den Neuronen zu induzieren. tDCS beinhaltet das Anlegen eines schwachen, konstanten (d. h. „direkten“) elektrischen Stroms von einer auf der Kopfhaut platzierten Elektrode (Anode) zu einer anderen (Kathode), um die kortikale Erregbarkeit zu modifizieren. Die Anwendungsstärke kann anhand der Amplitude des angelegten Stroms (normalerweise ein oder zwei Ampere) und der Anwendungsdauer (normalerweise etwa 20–30 Minuten) gemessen werden. tDCS gilt als relativ sicher, wobei die Hauptnebenwirkung lokale Hautreizungen und lokale Hautverbrennungen sind. Das Risiko, einen Anfall auszulösen, ist extrem gering (hauptsächlich pädiatrische Fallberichte), und tatsächlich hat tDCS Literaturunterstützung, die auf potenzielle Anti-Anfall-Wirkungen hindeutet. tDCS wurde für mehrere therapeutische Anwendungen einschließlich kognitiver Störungen mit vielversprechenden Ergebnissen untersucht. Es gibt einige vorläufige Studien, die die Machbarkeit, Sicherheit und vielversprechende Wirksamkeit von tDCS in Kombination mit CR bei Schizophrenie unterstützen. Diese Studien sind im Allgemeinen klein und konzentrieren sich auf kognitive Bereiche wie das Arbeitsgedächtnis. Weitere Studien sind erforderlich, um den Mehrwert von tDCS in Bezug auf die Effektgröße und die Auswirkungen auf das Funktionieren der Exekutive und der Gemeinschaft zu bewerten.
Obwohl Ansätze zur kognitiven Abhilfe wie ET das Funktionieren der Gemeinschaft für Menschen mit Störungen des Schizophrenie-Spektrums verbessern, können diese Ansätze weiter verfeinert werden, um die Wirksamkeit zu verbessern. Eine Möglichkeit besteht darin, ET mit Neurostimulation zu kombinieren, die das Gehirn auf verbessertes Lernen vorbereiten soll. Um die Effizienz und Effektivität von ET weiter zu steigern, muss festgestellt werden, ob der Erhalt von tDCS vor der Teilnahme an dieser kognitiven Trainingsintervention die Fähigkeit zur Teilnahme an kognitiven Aktivitäten verbessern oder ihre kognitiven Fähigkeiten verbessern kann. Dies wird wichtige Informationen darüber liefern, ob die Ergebnisse von ET weiter verbessert werden können, was direkt klinische Methoden beeinflussen und die Wirksamkeit dieser Behandlung optimieren wird.
Das primäre Ziel dieser Studie ist:
(1) Untersuchen Sie die Wirksamkeit von kombiniertem Executive Training und tDCS im Vergleich zu Executive Training in Kombination mit Schein-tDCS auf Neurokognition und Funktion.
Die Teilnehmer für diese Studie werden aus den stationären Einheiten der Ontario Shores rekrutiert, insbesondere aus den stationären Einheiten der Complex General Psychiatry (CGP), die historisch gesehen je nach Einheit eine durchschnittliche Aufenthaltsdauer von 51 bis 159 Tagen aufweisen und in der Regel 70 bis 75 Patienten umfassen Zeit mit Diagnosen von Schizophrenie/Schizophrenie-Spektrum-Störungen. Eingeschlossen werden stationäre Patienten, die voraussichtlich 4 Wochen (Zeitraum für Studieninterventionen) nicht entlassen werden. Wenn ein Teilnehmer jedoch vor dem Ende der Behandlung entlassen wird, werden Vorkehrungen getroffen, dass er/sie den Eingriff abschließt, indem er/sie täglich für tDCS und ET vor Ort kommt.
Die Teilnehmer werden unter Verwendung einer Online-Zufallszahlentabelle randomisiert, um tatsächliche tDCS zu erhalten, bevor sie sich an ET beteiligen, oder Schein-tDCS, bevor sie sich an ET beteiligen. Alle Teilnehmer erhalten ET. Die Randomisierungssequenz wird vom Studienkoordinator vorab generiert, der dann den behandelnden Kliniker informiert. Im Laufe der Studie werden drei Bewertungen durchgeführt: eine innerhalb von 1 bis 2 Wochen nach Beginn der Intervention, eine innerhalb von 1 bis 2 Wochen nach Abschluss der Intervention und eine 3 Monate nach Abschluss der Intervention. Jede Bewertung dauert etwa 2,5 Stunden und kann je nach Präferenz des Teilnehmers an zwei Tagen durchgeführt werden. Diese Bewertungen umfassen Papier-/Bleistifttests und Fragebögen, computergestützte Tests und Aufzeichnungen des Elektroenzephalogramms (EEG).
Primäre und sekundäre Ergebnisse werden unter Verwendung von linearen gemischten Modellen auf der Intent-to-Treat-Stichprobe untersucht, wobei fehlende Daten unter Verwendung einer Maximum-Likelihood-Schätzung interpoliert werden. Der primäre Endpunkt ist die 3-Monats-Follow-up-Bewertung, und der sekundäre Endpunkt der Nachbehandlung wird ebenfalls untersucht.
Studientyp
Studientyp
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Michael W Best, PhD
- Telefonnummer: 647-601-4551
- E-Mail: m.best@utoronto.ca
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Amer M Burhan, MBChB
- Telefonnummer: 6053 905-430-4055
- E-Mail: burhana@ontarioshores.ca
Studienorte
-
-
Ontario
-
Whitby, Ontario, Kanada, L1N 5S9
- Ontario Shores Centre for Mental Health Sciences (Ontario Shores)
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- diejenigen, die die Kriterien für Schizophrenie, schizoaffektive Störung oder eine andere psychotische Störung basierend auf den DSM-V-Kriterien erfüllen
- 18-65 Jahre
- wissen, wie man einen Computer bedient
- keine Drogen oder Alkohol missbrauchen (Kriterien für Missbrauch im letzten Monat erfüllt)
- kann Englisch lesen und sprechen
Ausschlusskriterien:
- jeder, der in den letzten 6 Monaten an einem kognitiven Trainingsprogramm teilgenommen hat
- jeder mit einer neurologischen Erkrankung oder einem neurologischen Schaden, medizinischen Erkrankungen, die die neurokognitive Funktion verändern können, einer Kopfverletzung mit Bewusstseinsverlust in der Krankengeschichte
- mit einer neurologischen Erkrankung oder neurologischen Schädigung, medizinische Erkrankungen, die die neurokognitive Funktion verändern können, Anamnese von Kopfverletzungen mit Bewusstseinsverlust
- die mit einer Anfallsleiden
- diejenigen, die schwanger sind
- diejenigen mit psychotischen Symptomen, die nach Ansicht des Studienpsychiaters ein Risiko für Stress und/oder Dekompensation der Psychose darstellen würden (z. Wahn der Beeinflussung durch Elektrizität)
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Tatsächliche tDCs + ET
Alle Interventionen umfassen eine 4-wöchige Gruppenintervention, bestehend aus zwei einstündigen Gruppensitzungen pro Woche und zusätzlichem Üben zwischen den Sitzungen.
Die Hälfte der Studienteilnehmer wird randomisiert und erhält vor Beginn jeder ET-Sitzung 30 Minuten transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS).
Die ET-Sitzung beginnt unmittelbar nach tDCS.
|
Die Teilnehmer erhalten eine bilaterale präfrontale anodische Stimulation, wobei die Kathode auf der Rückseite des oberen Nackens platziert wird.
Die transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS) wird von einem Forschungsassistenten unter Aufsicht eines Psychiaters durchgeführt.
Andere Namen:
Der Executive Training (ET)-Aspekt der Studie wird von allen Teilnehmern absolviert.
ET-Sitzungen bestehen zu 50 % aus der Übung computergestützter kognitiver Trainingsübungen und zu 50 % aus der Entwicklung kognitiver Strategien zur Verwendung in den computergestützten Übungen.
Die Teilnehmer werden ermutigt, zwischen den Sitzungen 40 Minuten computergestütztes Training pro Tag zu absolvieren und Strategiearbeitsblätter in der Einheit oder in der Bibliothek an der Küste von Ontario auszufüllen.
ET wird virtuell durchgeführt und Gruppensitzungen werden über die Online-Plattform Zoom durchgeführt.
Für alle Gruppensitzungen wird eine PHIPA- und PIPEDA-konforme Lizenz verwendet.
Dies bedeutet, dass die Teilnehmer ihren Bildschirm nicht mit Zoom oder einem Drittanbieterprogramm aufzeichnen können.
Dr. Best wird während der ersten Zoom-Gruppensitzung auch einige Regeln in Bezug auf die Verwendung von Geräten von Drittanbietern und die Bedeutung der Vertraulichkeit durchgehen.
Andere Namen:
|
|
Schein-Komparator: Schein-TDCs + ET
Alle Interventionen umfassen eine 4-wöchige Gruppenintervention, bestehend aus zwei einstündigen Gruppensitzungen pro Woche und zusätzlichem Üben zwischen den Sitzungen.
Die Hälfte der Studienteilnehmer wird randomisiert und erhält vor Beginn jeder ET-Sitzung 30 Minuten lang eine scheinbare transkranielle Gleichstromstimulation (tDCS).
Die ET-Sitzung beginnt unmittelbar nach tDCS.
Während der Schein-tDCS sind die Verfahren genau die gleichen wie bei der echten tDCS (z. B. Anlegen von Elektroden), allerdings wird beim Einschalten des Geräts keine Stimulation bereitgestellt.
|
Der Executive Training (ET)-Aspekt der Studie wird von allen Teilnehmern absolviert.
ET-Sitzungen bestehen zu 50 % aus der Übung computergestützter kognitiver Trainingsübungen und zu 50 % aus der Entwicklung kognitiver Strategien zur Verwendung in den computergestützten Übungen.
Die Teilnehmer werden ermutigt, zwischen den Sitzungen 40 Minuten computergestütztes Training pro Tag zu absolvieren und Strategiearbeitsblätter in der Einheit oder in der Bibliothek an der Küste von Ontario auszufüllen.
ET wird virtuell durchgeführt und Gruppensitzungen werden über die Online-Plattform Zoom durchgeführt.
Für alle Gruppensitzungen wird eine PHIPA- und PIPEDA-konforme Lizenz verwendet.
Dies bedeutet, dass die Teilnehmer ihren Bildschirm nicht mit Zoom oder einem Drittanbieterprogramm aufzeichnen können.
Dr. Best wird während der ersten Zoom-Gruppensitzung auch einige Regeln in Bezug auf die Verwendung von Geräten von Drittanbietern und die Bedeutung der Vertraulichkeit durchgehen.
Andere Namen:
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Spezifische Funktionsebenen (SLOF)
Zeitfenster: Wechsel von Baseline zu 3-Monats-Follow-up
|
Die SLOF-Skala ist ein Maß für das Funktionieren einer Gemeinschaft
|
Wechsel von Baseline zu 3-Monats-Follow-up
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Cambridge Neuropsychologischer Test Automatisierte Batterie (CANTAB)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Das CANTAB ist eine Batterie, die aus hochsensiblen, präzisen und objektiven Messungen der kognitiven Funktion besteht.
Es umfasst Tests des Arbeitsgedächtnisses, des Lernens und der Exekutivfunktion; visuelles, verbales und episodisches Gedächtnis; Aufmerksamkeit, Informationsverarbeitung und Reaktionszeit; soziale und emotionale Erkennung, Entscheidungsfindung und Reaktionskontrolle.
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Untertest Lesen des Wide Range Achievement Tests (WRAT)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der WRAT ist ein akademischer Kompetenztest, der die Lesekompetenz misst und eine Schätzung der prämorbiden intellektuellen Fähigkeiten liefert.
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Kurze psychiatrische Bewertungsskala (BPRS)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der BPRS misst die Psychopathologie und die Schwere der Symptome und reagiert empfindlich auf Änderungen der Symptomstärke
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Fragebogen zur Lebensqualität und Zufriedenheit (Q-LES-Q)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der Q-LES-Q ist ein sensibles Maß für den Grad an Freude und Zufriedenheit, den Probanden in verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens erfahren.
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Generalisierte Selbstwirksamkeitsskala (GSES)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Die GSES bewerten optimistische Selbstvertrauen, um mit einer Vielzahl schwieriger Anforderungen im Leben fertig zu werden
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Fragebogen zu kognitiven Fehlern (CFQ)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der CFQ wurde entwickelt, um Wahrnehmung, Gedächtnis und motorische Schwächen im täglichen Leben zu messen
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Need for Cognition-Skala (NCS)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der NCS misst die Tendenz einer Person, sich mit dem Denken zu beschäftigen und es zu genießen
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Motivations- und Freudenskala - Selbstbericht (MAP-SR)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Der MAP-SR bewertet die Motivations- und Lustdomänen negativer Symptome.
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Elektroenzephalogramm (EEG)
Zeitfenster: Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
Das EEG wird auch mit dem tragbaren EEG-System von Emotiv bewertet, um die neuronale Synchronisation zu bewerten und besser zu verstehen, wie sich die neuronalen Signaturen vor und nach dem Eingriff ändern.
Das gesamte EEG wird an der Küste von Ontario durchgeführt.
Synchronisation in den Alpha- und Theta-Frequenzbändern während Standard-Arbeitsgedächtnis- und Aufmerksamkeitstests wird verwendet, um die Synchronisation zu beurteilen.
|
Baseline innerhalb von 1-2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1-2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3-Monats-Follow-up
|
|
Fragebogen zum Genesungsprozess (QPR)
Zeitfenster: Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
Der QPR wurde aus den Berichten der Servicenutzer über die Genesung von Psychosen in Zusammenarbeit mit lokalen Servicenutzern entwickelt.
Es befragt Menschen mit Psychosen zu Aspekten der Genesung, die für sie von Bedeutung sind, und steht in engem Zusammenhang mit dem allgemeinen psychischen Wohlbefinden, der Lebensqualität und der Selbstbestimmung.
Diese Version enthält 22 Items, wobei die Antwort auf jede Aussage auf einer 5-stufigen Likert-Skala bewertet wird, die von „0 = stimme überhaupt nicht zu“ bis „4 = stimme völlig zu“ reicht.
Der niedrigste mögliche Wert ist 0 und der höchste Wert könnte 88 sein.
Höhere Werte würden auf eine bessere Genesung hinweisen.
|
Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
|
Dysfunktionale Einstellungsskala (DAS)
Zeitfenster: Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
DAS ist eine 40-Punkte-Selbstberichtsmaßnahme zur Beurteilung selbstzerstörerischer Einstellungen, die theoretisch einer klinischen Depression und Angstzuständen zugrunde liegen.
Der Grad der Zustimmung zu jeder Aussage wird auf einer 7-stufigen Likert-Skala bewertet (1 = stimme völlig zu, 2 = stimme sehr zu, 3 = stimme eher zu, 4 = neutral, 5 = stimme leicht nicht zu, 6 = stimme überhaupt nicht zu, 7 =). stimme überhaupt nicht zu).
Die niedrigste mögliche Skala liegt bei 40, während die höchstmögliche Skala bei 280 liegt.
Höhere Werte würden auf mehr negative Überzeugungen hinweisen.
|
Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
|
Brief Core Schema Scale (BCSS)
Zeitfenster: Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
Beim BCSS handelt es sich um eine 24-Punkte-Selbstberichtsmaßnahme zur Bewertung positiver und negativer Urteile, die Einzelpersonen über sich selbst und andere haben.
Die Antworten werden zunächst dichotom als „Nein“ oder „Ja“ angegeben.
„Nein“ wird mit 0 bewertet und wenn die Antworten „Ja“ lauten, wird die Intensität der Überzeugungen dann auf einer 4-Punkte-Skala bewertet (1 = glaube leicht daran, 2 = glaube mäßig daran, 3 = glaube sehr stark daran, 4). = glaube es völlig).
Die niedrigste Punktzahl wäre eine 0 und die höchste Punktzahl wäre eine 96.
Höhere Werte auf der Subskala „Positives Selbst“ weisen auf positivere Überzeugungen über sich selbst hin, während höhere Werte auf der Subskala „Negatives Selbst“ auf negativere Überzeugungen über sich selbst hinweisen.
Höhere Werte auf der Subskala „Positiv-andere“ weisen auf positivere Überzeugungen über andere hin, während höhere Werte auf der Subskala „Negativ-andere“ auf negativere Überzeugungen über andere hinweisen.
|
Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
|
Davos Assessment of Cognitive Biases (DACOBS)
Zeitfenster: Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
Das DACOBS ist ein Selbstberichtsinventar mit 42 Items, das kognitive Verzerrungen misst und zwischen Schizophrenie-Spektrum-Patienten und normalen Kontrollpersonen unterscheidet.
Der Grad der Zustimmung zu jeder Aussage wird auf einer 7-stufigen Likert-Skala bewertet, die von „1 = stimme überhaupt nicht zu“ bis „7 = stimme völlig zu“ reicht.
Die niedrigste Punktzahl wäre 42 und die höchste Punktzahl wäre 294.
Höhere Werte würden auf mehr kognitive Verzerrungen hinweisen.
|
Ausgangswert innerhalb von 1–2 Wochen nach Beginn der Intervention, 1–2 Wochen Follow-up nach Abschluss der Intervention, 3 Monate Follow-up
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Michael W Best, PhD, University of Toronto
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Palmer BA, Pankratz VS, Bostwick JM. The lifetime risk of suicide in schizophrenia: a reexamination. Arch Gen Psychiatry. 2005 Mar;62(3):247-53. doi: 10.1001/archpsyc.62.3.247.
- Wu EQ, Birnbaum HG, Shi L, Ball DE, Kessler RC, Moulis M, Aggarwal J. The economic burden of schizophrenia in the United States in 2002. J Clin Psychiatry. 2005 Sep;66(9):1122-9. doi: 10.4088/jcp.v66n0906.
- Subramaniam K, Luks TL, Fisher M, Simpson GV, Nagarajan S, Vinogradov S. Computerized cognitive training restores neural activity within the reality monitoring network in schizophrenia. Neuron. 2012 Feb 23;73(4):842-53. doi: 10.1016/j.neuron.2011.12.024.
- Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized Self-Efficacy scale. In J. Weinman, S. Wright, & M. Johnston, Measures in health psychology: A user's portfolio. Causal and control beliefs (pp. 35-37). Windsor, UK: NFER-NELSON.
- Broadbent DE, Cooper PF, FitzGerald P, Parkes KR. The Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) and its correlates. Br J Clin Psychol. 1982 Feb;21(1):1-16. doi: 10.1111/j.2044-8260.1982.tb01421.x.
- Eack SM, Newhill CE. Psychiatric symptoms and quality of life in schizophrenia: a meta-analysis. Schizophr Bull. 2007 Sep;33(5):1225-37. doi: 10.1093/schbul/sbl071. Epub 2007 Jan 4.
- Swartz MS, Perkins DO, Stroup TS, Davis SM, Capuano G, Rosenheck RA, Reimherr F, McGee MF, Keefe RS, McEvoy JP, Hsiao JK, Lieberman JA; CATIE Investigators. Effects of antipsychotic medications on psychosocial functioning in patients with chronic schizophrenia: findings from the NIMH CATIE study. Am J Psychiatry. 2007 Mar;164(3):428-36. doi: 10.1176/ajp.2007.164.3.428.
- van der Gaag M, Schutz C, Ten Napel A, Landa Y, Delespaul P, Bak M, Tschacher W, de Hert M. Development of the Davos assessment of cognitive biases scale (DACOBS). Schizophr Res. 2013 Mar;144(1-3):63-71. doi: 10.1016/j.schres.2012.12.010. Epub 2013 Jan 15.
- Best MW, Milanovic M, Iftene F, Bowie CR. A Randomized Controlled Trial of Executive Functioning Training Compared With Perceptual Training for Schizophrenia Spectrum Disorders: Effects on Neurophysiology, Neurocognition, and Functioning. Am J Psychiatry. 2019 Apr 1;176(4):297-306. doi: 10.1176/appi.ajp.2018.18070849. Epub 2019 Mar 8.
- Best MW, Gale D, Tran T, Haque MK, Bowie CR. Brief executive function training for individuals with severe mental illness: Effects on EEG synchronization and executive functioning. Schizophr Res. 2019 Jan;203:32-40. doi: 10.1016/j.schres.2017.08.052. Epub 2017 Sep 19.
- Endicott J, Nee J, Harrison W, Blumenthal R. Quality of Life Enjoyment and Satisfaction Questionnaire: a new measure. Psychopharmacol Bull. 1993;29(2):321-6.
- Eack SM, Hogarty GE, Cho RY, Prasad KM, Greenwald DP, Hogarty SS, Keshavan MS. Neuroprotective effects of cognitive enhancement therapy against gray matter loss in early schizophrenia: results from a 2-year randomized controlled trial. Arch Gen Psychiatry. 2010 Jul;67(7):674-82. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2010.63. Epub 2010 May 3.
- Fowler D, Freeman D, Smith B, Kuipers E, Bebbington P, Bashforth H, Coker S, Hodgekins J, Gracie A, Dunn G, Garety P. The Brief Core Schema Scales (BCSS): psychometric properties and associations with paranoia and grandiosity in non-clinical and psychosis samples. Psychol Med. 2006 Jun;36(6):749-59. doi: 10.1017/S0033291706007355. Epub 2006 Mar 27.
- Wykes T, Spaulding WD. Thinking about the future cognitive remediation therapy--what works and could we do better? Schizophr Bull. 2011 Sep;37 Suppl 2(Suppl 2):S80-90. doi: 10.1093/schbul/sbr064.
- Best MW, Bowie CR. A review of cognitive remediation approaches for schizophrenia: from top-down to bottom-up, brain training to psychotherapy. Expert Rev Neurother. 2017 Jul;17(7):713-723. doi: 10.1080/14737175.2017.1331128. Epub 2017 May 24.
- Ruse SA, Harvey PD, Davis VG, Atkins AS, Fox KH, Keefe RS. Virtual Reality Functional Capacity Assessment In Schizophrenia: Preliminary Data Regarding Feasibility and Correlations with Cognitive and Functional Capacity Performance. Schizophr Res Cogn. 2014 Mar;1(1):e21-e26. doi: 10.1016/j.scog.2014.01.004.
- Weissman AN, Beck AT. Development and validation of the dysfunctional Attitude Scale: A preliminary investigation. Paper presented at the Association for the Advancement of Behavior Therapy; Chicago. 1978.
- Llerena K, Park SG, McCarthy JM, Couture SM, Bennett ME, Blanchard JJ. The Motivation and Pleasure Scale-Self-Report (MAP-SR): reliability and validity of a self-report measure of negative symptoms. Compr Psychiatry. 2013 Jul;54(5):568-74. doi: 10.1016/j.comppsych.2012.12.001. Epub 2013 Jan 22.
- Matsumoto H, Ugawa Y. Adverse events of tDCS and tACS: A review. Clin Neurophysiol Pract. 2016 Dec 21;2:19-25. doi: 10.1016/j.cnp.2016.12.003. eCollection 2017.
- Ekici B. Transcranial direct current stimulation-induced seizure: analysis of a case. Clin EEG Neurosci. 2015 Apr;46(2):169. doi: 10.1177/1550059414540647. No abstract available.
- Kurzeck AK, Kirsch B, Weidinger E, Padberg F, Palm U. Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) for Depression during Pregnancy: Scientific Evidence and What Is Being Said in the Media-A Systematic Review. Brain Sci. 2018 Aug 14;8(8):155. doi: 10.3390/brainsci8080155.
- Zhao H, Qiao L, Fan D, Zhang S, Turel O, Li Y, Li J, Xue G, Chen A, He Q. Modulation of Brain Activity with Noninvasive Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS): Clinical Applications and Safety Concerns. Front Psychol. 2017 May 10;8:685. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00685. eCollection 2017.
- Jahshan C, Rassovsky Y, Green MF. Enhancing Neuroplasticity to Augment Cognitive Remediation in Schizophrenia. Front Psychiatry. 2017 Sep 27;8:191. doi: 10.3389/fpsyt.2017.00191. eCollection 2017.
- CANTAB® [Cognitive assessment software]. Cambridge Cognition (2019). All rights reserved. www.cantab.com
- Wilkinson, G. S., & Robertson, G. J. (2017). WRAT-5: Wide Range Achievement Test Professional Manual. Psychological Assessment Resources. https://books.google.ca/books?id=amQXtAEACAAJ
- Neil, S. T., Kilbride, M., Pitt, L., Nothard, S., Welford, M., Sellwood, W., & Morrison, A. P. (2009). The questionnaire about the process of recovery (QPR): A measurement tool developed in collaboration with service users. Psychosis, 1(2), 145-155. https://doi.org/10.1080/17522430902913450
- Faustman, W. O., & Overall, J. E. (1999). Brief Psychiatric Rating Scale. In M. E. Maruish (Ed.), The use of psychological testing for treatment planning and outcomes assessment (p. 791-830). Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
- Cacioppo, J. T., & Petty, R. E. (1982). The need for cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 42, 116-131.
- Guleyupoglu B, Febles N, Minhas P, Hahn C, Bikson M. Reduced discomfort during high-definition transcutaneous stimulation using 6% benzocaine. Front Neuroeng. 2014 Jul 11;7:28. doi: 10.3389/fneng.2014.00028. eCollection 2014.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 41543
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .