Auswirkungen von SF für das CST-Protokoll bei OT-Praktikanten
Auswirkungen von spezifischem Feedback basierend auf einem eingehenden Bewertungstool für das Trainingsprotokoll für Kommunikationsfähigkeiten bei Praktikanten in der Ergotherapie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Niaosong Dist
-
Kaohsiung, Niaosong Dist, Taiwan, 833401
- Chang Gung Medical Hospital
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Studenten im vierten Studienjahr, die ihr Psychiatriepraktikum begonnen hatten
Ausschlusskriterien:
- NEIN
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: CST-SF-Gruppe
Der Feedback-Prozess war wie folgt.
Nach jedem Interview wurde Feedback gegeben, einschließlich Kurzfeedback und SF.
Unmittelbar nach jedem Interview gab der klinische Ausbilder basierend auf dem Gap-Kalamazoo-Formular zur Bewertung der Kommunikationsfähigkeiten ein kurzes Feedback.
Innerhalb von zwei Wochen nach dem ersten und zweiten Interview erhielten die Praktikanten SF von Experten und klinischen Ausbildern auf der Grundlage des Communication Skills Measure for Therapist.
Der SF des dritten Interviews konnte nicht abgeschlossen werden, da das Praktikum beendet war.
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Zusätzlich zu dem spezifischen Feedback, das auf einem ausführlichen Assessment-Tool basiert, wurden vier Strategien in das Interventionsprotokoll aufgenommen, die aus gängigen Strategien in den vorherigen Studien modifiziert wurden, darunter Vortrag, Patienteninterview, kurzes Feedback und Selbstreflexion
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Bewertung der Kommunikationsfähigkeiten von Gap-Kalamazoo
Zeitfenster: Veränderung gegenüber den GKCSAF-Scores zu Studienbeginn nach 3 Monaten
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Das Gap-Kalamazoo Communication Skills Assessment (GKCSAF) wird in der medizinischen Ausbildung häufig eingesetzt, um die Kommunikationsfähigkeiten in Patientengesprächen durch Beobachtung zu bewerten und sofortiges Feedback zu geben
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Veränderung gegenüber den GKCSAF-Scores zu Studienbeginn nach 3 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: TZU-TING CHEN, Master, Chang Gung Memorial Hospital and Chang Gung University College of Medicine, Kaohsiung, Taiwan
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Gillis AE, Morris MC, Ridgway PF. Communication skills assessment in the final postgraduate years to established practice: a systematic review. Postgrad Med J. 2015 Jan;91(1071):13-21. doi: 10.1136/postgradmedj-2014-132772. Epub 2014 Dec 2.
- van Es JM, Schrijver CJ, Oberink RH, Visser MR. Two-dimensional structure of the MAAS-Global rating list for consultation skills of doctors. Med Teach. 2012;34(12):e794-9. doi: 10.3109/0142159X.2012.709652. Epub 2012 Sep 3.
- Riess H, Kraft-Todd G. E.M.P.A.T.H.Y.: a tool to enhance nonverbal communication between clinicians and their patients. Acad Med. 2014 Aug;89(8):1108-12. doi: 10.1097/ACM.0000000000000287.
- Epstein RM, Street RL Jr. Shared mind: communication, decision making, and autonomy in serious illness. Ann Fam Med. 2011 Sep-Oct;9(5):454-61. doi: 10.1370/afm.1301.
- Fallowfield L, Jenkins V. Effective communication skills are the key to good cancer care. Eur J Cancer. 1999 Oct;35(11):1592-7. doi: 10.1016/s0959-8049(99)00212-9.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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- 202001194B0
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Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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