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Förderung einer optimalen Emotionsregulation zur Prävention sekundärer Traumata (FOREST) (FOREST)

22. September 2026 aktualisiert von: Judith Moskowitz, Northwestern University

Förderung einer optimalen Emotionsregulation zur Prävention sekundärer Traumata (FOREST): Implementierung und Evaluierung eines Burnout-Präventionsprogramms für Mitarbeiter in Programmen zur Prävention von Waffengewalt

FOREST is a positive emotion skills program designed to target mental health and coping needs for frontline violence prevention workers at UCAN. Ten skills are taught over a period of nine months during existing meetings and wellness activities, as well as in online modules in UCAN's Learning Management System (LMS). Through infusing the FOREST skills throughout UCAN, we hope to inspire organizational culture change that will emphasize the importance of wellbeing and enhance resilience, therefore reducing burnout and turnover.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

All frontline UCAN staff will receive the FOREST program. Each month for 9 months there will be a focus on one to two positive emotion skills. The skill(s) of the month will be taught to the staff during existing one-hour wellness meetings/activities, and will be co-facilitated by Positive Emotion Ambassadors (PEAs; UCAN Staff members nominated to infuse the skills into UCAN culture) and Northwestern University.

The skill sessions will include didactic content defining the skill and explaining the rationale for inclusion, as well as examples of existing research demonstrating the skills benefits. During the session the group will practice the skill together and discuss ways to use the skill in both work and personal situations. Throughout the month, PEAs will implement the FOREST skill of the month in other existing meetings, check-ins, and team outings

The monthly sessions will be observed by a member of the Implementation Resource Team (IRT) who will use a checklist to track that all core pieces of the skill training were delivered. Once a month, the IRT will meet with the PEAs for additional training and support. These sessions will be audio recorded for qualitative data on facilitators and barriers to the skill.

Each month a module in UCAN's learning management system (LMS) that covers that month's skill(s) will also become available. The LMS modules will contain skill-related content similar to what is taught in the skill sessions, including a thorough definition of the skill, examples of ways to utilize the skill, a review or summary of the skill, and several knowledge questions to check for comprehension. The LMS content may include text, audio, images, and video components. All UCAN frontline CVI staff will be required to complete the LMS FOREST skill module of the month. Percentage of staff completing each LMS training will be tracked.

Annual assessments to assess primary and secondary outcomes will be administered via REDCap. Annual interviews and focus groups will ask for feedback on implementation and content.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
128

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Northwestern University Feinberg School of Medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Age 18 and over
  • Currently employed by UCAN
  • Has internet access
  • Speaks and reads English

Exclusion Criteria:

  • None

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: FOREST + Assessments

UCAN staff will participate in Monthly Skill Sessions and complete FOREST content modules in the Learning Management System (LMS). Staff will also be invited to complete annual assessments for primary and secondary outcome measures, as well as annual interviews and focus groups to gather feedback on progress, implementation, and content.
Verhalten: FOREST

The skill sessions will include didactic content defining the skill, rationale for including the skill in FOREST, and research demonstrating that practice of the skill increases positive emotion. In addition, the group will practice the skill together and will discuss ways to practice the skill at work as well as outside of work. Throughout the month, PEAs will implement the FOREST skill of the month in other existing meetings, check-ins, and team outings.

Concurrently, a module in UCAN's learning management system (LMS) will become available. The LMS modules will contain skill-related content similar to what is taught in the skill sessions, including a thorough definition of the skill, examples of ways to utilize the skill, a review or summary of the skill, and several knowledge questions to check for comprehension. The LMS content may include text, audio, images, and video components.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Decrease in burnout measured by the Maslach Burnout Inventory (MBI).
Zeitfenster: 12 months

The MBI evaluates burnout severity based on three aspects: emotional exhaustion, depersonalization, and lack of personal accomplishment, with higher scores on the emotional exhaustion and depersonalization subscales, and lower scores on the personal accomplishments subscale, indicating increased levels of burnout. Responses on the scale range from "never" to "every day."
12 months
Increase in positive affect measured by PROMIS Short Form v1.0- Positive Affect 15a.
Zeitfenster: 12 months

PROMIS Positive Affect assesses momentary positive or rewarding affective experiences, such as feelings and mood associated with pleasure, joy, elation, contentment, pride, affection, happiness, engagement, and excitement. Responses options range from "Not at all" to "Very much" with higher scores indicate higher levels of positive affect.
12 months
Decrease in depression measured by PROMIS Short Form v1.0- Depression 4a.
Zeitfenster: 12 months

PROMIS Depression Bank assesses self-reported negative mood (sadness, guilt), views of self (self-criticism, worthlessness), and social cognition (loneliness, interpersonal alienation), as well as decreased positive affect and engagement (loss of interest, meaning, and purpose). Response options range from "Never" to "Always" with higher scores indicate higher levels of depression.
12 months
Decrease in anxiety measured by PROMIS Short Form v1.0- Anxiety 4a.
Zeitfenster: 12 months

PROMIS Anxiety Bank assesses self-reported fear (fearfulness, panic), anxious misery (worry, dread), hyperarousal (tension, nervousness, restlessness), and somatic symptoms related to arousal (racing heart, dizziness). Response options range from "Never" to "Always" with higher scores indicate higher levels of anxiety.
12 months
Measure of trauma exposure using the Lifetime Events Checklist (LEC).
Zeitfenster: 12 months

The LEC measures trauma exposure, including the ability to differentiate direct experience vs work-related or other secondary exposure through a series of questions about stressful events, with responses including "happened to me," "witnessed it," "learned about it," "not sure," and "doesn't apply," followed up by a question asking if the experience happened as part of one's job. There is no formal scoring protocol or interpretation per se, other than identifying whether a person has experienced one or more of the events listed.
12 months
Measure of PTSD symptoms using the the PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5).
Zeitfenster: 12 months

The PCL-5 is a 20-item self-report measure that assesses the 20 DSM-5 symptoms of PTSD. Responses range from "not at all" to "extremely," with higher scores indicating higher occurrence of PTSD symptoms.
12 months
Increase in meaning and purpose measured by PROMIS Short Form v1.0- Meaning and Purpose 4a.
Zeitfenster: 12 months

PROMIS Meaning and Purpose Bank assesses one's sense of life having purpose and that there are good reasons for living. Higher scores indicate hopefulness, optimism, goal-directedness, and feelings that one's life is worthy.
12 months
Improvement in professional quality of life/well-being measured by Eudaimonic Workplace Well-being Scale (EWWS).
Zeitfenster: 12 months

EWWS measures workplace well-being on both interpersonal and intrapersonal dimensions through a series of eight statements where respondents indicate how strongly they relate to those statements. Values range from "strongly disagree" to "strongly agree," with higher scores reflecting higher workplace well-being/quality of life.
12 months

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Decrease in staff turnover.
Zeitfenster: 12 months

Measured by number of UCAN staff who have left their job after <1 year of employment based on employee records
12 months
Increase in staff retention
Zeitfenster: 12 months

Measured by number of staff who have stayed employed for >1 year based on employee records
12 months
Increase in staff promotion
Zeitfenster: 12 months

Measured by number of staff who have been promoted into a new role based on employee records
12 months
Decrease in use of sick days
Zeitfenster: 12 months

Measured by average number of sick days used per staff member based on employee records
12 months

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Northwestern University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Judith Moskowitz, PhD, MPH, Northwestern University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
18. März 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
31. Dezember 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. September 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
26. Juni 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
11. Juli 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
12. Juli 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
23. September 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
22. September 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. September 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • STU00219630

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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