Mobiles Verhaltenstraining für Eltern bei ADHS im Kindesalter: Pilotversuch
Personalisierung des Verhaltenstrainings für Eltern: Verbesserung der Reichweite und Ergebnisse für Familien von Kindern mit ADHS
Ziel der Studie ist die Entwicklung und Pilotierung einer personalisierten verhaltensbezogenen Elternschulungsintervention für Betreuer von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Die verhaltensbezogene Intervention wird durch Videos und Quizze, auf die Betreuer über eine Smartphone-Anwendung zugreifen können, positive Elternschaft lehren. Das Programm gibt Eltern und Betreuern auch aktuelles Feedback über den Einsatz von Erziehungsstrategien.
Die wichtigsten zu beantwortenden Fragen sind:
Ist Eltern-Feedback, das über eine Smartphone-Anwendung bereitgestellt wird, für Betreuer akzeptabel? Ist die Telefonanwendung für Eltern und Betreuer von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung nutzbar und akzeptabel?
Im Pilotversuch werden die Teilnehmer (Eltern/Betreuer) nach dem Zufallsprinzip entweder (1) der Verwendung der Telefonanwendung für positive Elterninterventionen (mobiles Behavioral Parent Training: mBPT) oder (2) der Verwendung von mBPT zugewiesen und erhalten während ihrer gesamten Teilnahme kurze, personalisierte Telefonaufforderungen, die auf das Erziehungsverhalten und das Interventionsengagement abzielen.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Brittany Merrill, Ph.D.
- Telefonnummer: 716-359-5773
- E-Mail: brmerril@fiu.edu
Studienorte
-
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New York
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Buffalo, New York, Vereinigte Staaten, 14226
- Center for Children and Families of Western New York
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- erfüllt derzeit die diagnostischen Kriterien des Diagnostic Statistical Manual 5 für ADHS
- im Alter von 7 bis 12 Jahren
- hat eine von den Eltern gemeldete Beeinträchtigung der Hausaufgabenleistung, definiert als ein Wert von 3 oder mehr auf einer Beeinträchtigungsbewertungsskala (Fabiano et al., 2006) für die Hausaufgabenleistung
- Hat mindestens einen Elternteil oder eine primäre Bezugsperson, die bereit ist, mitzumachen, und die in der Lage ist, zu Hause über das Smartphone auf die Intervention zuzugreifen.
Ausschlusskriterien:
- N / A
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: Nur mBPT
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Die Mobiltelefonanwendung umfasst verhaltensbezogene Schulungsinhalte für Eltern (z. B. Lob, wirksame Befehle, Belohnungssysteme), die in Form von Videos, Beispielen und Tests bereitgestellt werden, auf die Eltern/Betreuer zugreifen können.
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Experimental: mBPT und just-in-time adaptive Intervention
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Die Mobiltelefonanwendung umfasst verhaltensbezogene Schulungsinhalte für Eltern (z. B. Lob, wirksame Befehle, Belohnungssysteme), die in Form von Videos, Beispielen und Tests bereitgestellt werden, auf die Eltern/Betreuer zugreifen können.
Eltern erhalten per Telefon Eingabeaufforderungen mit Erziehungsvorschlägen und Eltern-Feedback, wenn sie mit ihrem Kind interagieren.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Interventionsengagement
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 10 Wochen
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Anzahl der abgeschlossenen mobilen BPT-Sitzungen geteilt durch die Gesamtzahl der verfügbaren Sitzungen.
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 10 Wochen
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Empfang von Eingabeaufforderungen
Zeitfenster: Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 10 Wochen
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Prozentsatz der gesendeten Eingabeaufforderungen, die innerhalb von 20 Minuten nach dem Senden geöffnet wurden
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Bis zum Abschluss des Studiums durchschnittlich 10 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Passive Audiodaten – Positive Elternschaft
Zeitfenster: Während der letzten Woche nach Abschluss des Studiums
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Erziehungsverhalten – Dyadisches Eltern-Kind-Interaktions-Kodierungssystem, Anzahl gekennzeichneter Lobpreisungen und unbeschrifteter Lobpreisungen pro Stunde während der letzten Studienwoche.
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Während der letzten Woche nach Abschluss des Studiums
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 1R34MH128513 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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