Frühzeitige Intervention basierend auf dem Krabbeln von Neugeborenen bei sehr Frühgeborenen, bei denen das Risiko einer neurologischen Entwicklungsstörung besteht (Premalocom2)
Auswirkungen des frühen Krabbeltrainings mit einem Mini-Skateboard auf die motorische Entwicklung von Frühgeborenen, bei denen das Risiko einer neurologischen Entwicklungsstörung besteht
Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation nimmt die Zahl extremer Frühgeburten ständig zu. Allerdings mangelt es schmerzlich an Methoden zur Schulung von Frühgeborenen, bei denen das Risiko einer Behinderung besteht. Das Ziel dieses Projekts ist es, dieses Problem zu überwinden. In unseren früheren Studien haben wir herausgefunden, dass die Förderung des Krabbelns typischer Neugeborener auf einem Mini-Skateboard, dem Crawliskate (ein neues Werkzeug, das wir entwickelt und patentiert haben EP2974624A1), eine hervorragende Möglichkeit ist, die motorische und motorische Entwicklung von Säuglingen zu stimulieren. Diese Methode ist eine vielversprechende Möglichkeit, Frühinterventionen bei Säuglingen durchzuführen, bei denen ein erhöhtes Risiko für Entwicklungsverzögerungen besteht, beispielsweise bei Frühgeborenen.
Das spezifische Ziel dieser Studie besteht darin, festzustellen, ob ein frühes Krabbeltraining auf diesem Mini-Skateboard die motorische (insbesondere motorische) und/oder neuropsychologische Entwicklung bei sehr Frühgeborenen beschleunigt, bei denen ein hohes Risiko für Entwicklungsverzögerungen festgestellt wurde.
Methodik: Wir werden zwei Gruppen sehr frühgeborener Säuglinge untersuchen und begleiten, die zwischen der 24. und 26. Schwangerschaftswoche geboren wurden oder zwischen 26 und 32 Jahren mit schweren Hirnläsionen geboren wurden.
Diese Säuglinge werden vor ihrer Entlassung aus dem Krankenhaus auf der neonatologischen Intensivstation rekrutiert. Nach der Entlassung aus dem Krankenhaus wird eine Gruppe von Säuglingen zu Hause von ihren Eltern unter der Aufsicht von Physiotherapeuten darin trainiert, 2 Monate lang täglich auf der Crawliskate zu krabbeln (Crawli-Gruppe), und eine Gruppe von Säuglingen erhält regelmäßige medizinische Versorgung ( Kontrollgruppe). Alle Säuglinge werden auf Folgendes getestet: 1) ihre Krabbelfähigkeiten auf dem Crawliskate im terminäquivalenten Alter (kurz vor dem Training für die trainierten Gruppen) und im korrigierten Alter von 2 und 6 Monaten (CA, d. h. Alter, das ab dem Datum bestimmt wird, an dem sie hätte geboren werden sollen), 2) ihre motorischen Fähigkeiten zwischen 2 und 12 Monaten CA (2D- und 3D-Aufzeichnung von Kopfkontrolle, Sitzen, Krabbeln, Treten, Gehen) und 3) ihre neurologische, motorische und neuropsychologische Entwicklung zwischen 0 und 28 Monaten CA : BSID III Edition, ASQ-3, Neurologische Beurteilung von Amiel-Tison, Prechtl Beurteilung allgemeiner Bewegungen. Nach fünf Jahren wird ein weiterer ASQ-3-Fragebogen zur Verfügung gestellt.
Erwartete Ergebnisse: Unsere erste Forschungshypothese ist, dass Frühgeborene, denen täglich das Krabbeln beigebracht wird (für zwei Monate nach der Entlassung aus der neonatologischen Intensivstation), sich kompetente Krabbelmuster aneignen und eine frühere und effektivere motorische und neuropsychologische Entwicklung entwickeln als Frühgeborene, die kein Training erhalten.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Marianne Barbu-Roth, PhD
- Telefonnummer: 00336 18 61 09 15
- E-Mail: barburoth@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Elodie Hinnekens, PT, PhD
- Telefonnummer: 00336 31 75 24 20
- E-Mail: elodie.hinnekens@gmail.com
Studienorte
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Paris, Frankreich, 75014
- Rekrutierung
- Hôpital Paris Saint-Joseph
-
Kontakt:
- Laurence Boujenah, MD
- E-Mail: lboujenah@ghpsj.fr
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Ile De France
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Paris, Ile De France, Frankreich, 75006
- Rekrutierung
- Cnrs Umr 8002
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Kontakt:
- Marianne Barbu-Roth, PhD
- Telefonnummer: 0033618610915
- E-Mail: barburoth@gmail.com
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Kontakt:
- Elodie Hinnekens, PT, PhD
- Telefonnummer: 0033631752420
- E-Mail: elodie.hinnekens@gmail.com
-
Paris, Ile De France, Frankreich, 75019
- Rekrutierung
- Hopital Robert Debre
-
Kontakt:
- Valérie Biran, MD, PhD
- Telefonnummer: 00336 88 48 48 85
- E-Mail: valerie.biran@aphp.fr
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Laufzeit zwischen 24–26 GA oder 26–32 GA mit Verdacht auf Hirnläsion
- Zustimmung der Eltern
- Familie, die im Interventionsgebiet lebt
- Gute Verträglichkeit beim ersten Crawliskate-Versuch
Ausschlusskriterien:
- Keine durch Sauerstoffabhängigkeit definierte Bronchodysplasie nach 36 GA
- keine medizinische Krankheit
- keine Deformation der Gliedmaßen
- Keine Karyotypanomalie
- keine Seh- oder Hörbehinderung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Crawli-Gruppe
Teilnehmer der Crawli-Gruppe profitieren zusätzlich zur üblichen Pflege von der Krabbelstimulationsintervention mit einem Mini-Skateboard (d. h. dem Crawliskate).
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Besteht aus 8 Wochen täglichem Training.
Kleinkinder profitieren von einer 10-minütigen Sitzung täglich zu Hause mit einem ausgebildeten Therapeuten oder seinen/ihren Eltern.
Zu Beginn der 8 Wochen werden die Eltern vom Therapeuten geschult.
Während jeder Sitzung liegt der Säugling in Bauchlage auf einem Mini-Skateboard (dem Crawliskate) und muss mit seinen vier Gliedmaßen Beugungs- und Streckbewegungen ausführen, um sich mit Hilfe des Erwachsenen (Therapeuten oder Eltern) vorwärts zu bewegen.
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Säuglinge der Kontrollgruppe profitieren von der üblichen Pflege
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Grobmotorischer Score aus der Bayley-Skala für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern III ed.
Zeitfenster: 12 Monate korrigiertes Alter
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Die Bayley-Skala der Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern III ed. (BSID III) bewertet mehrere Aspekte der Entwicklung: Motorik, Feinmotorik, Kommunikation, persönliches Soziales, Sprache und Problemlösungsbereich. Für jeden Aspekt kann eine Punktzahl erhalten werden. Im korrigierten Alter von 12 Monaten werten wir nur grob- und feinmotorische Werte aus, und wir betrachten den im korrigierten Alter von 12 Monaten erhaltenen grobmotorischen Wert als primäres Ergebnis unserer Studie. Die minimale Punktzahl ist 0 und es gibt keine maximale Punktzahl (das Kind wird gebeten, mehrere Aufgaben zu lösen, und der Test kann mit Fragen ab einem höheren Alter fortgesetzt werden und endet erst, wenn einem Kind die Aufgaben nicht mehr gelingen). Eine höhere Punktzahl bedeutet fortgeschrittenere Fähigkeiten. |
12 Monate korrigiertes Alter
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Neurologische Beurteilung nach Amiel-Tison
Zeitfenster: im Gestationsalter 39–42, 2, 9, 12 Monate korrigiertes Alter
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Neurologische Untersuchung des Säuglings bei Studieneintritt und nach der Ausbildung
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im Gestationsalter 39–42, 2, 9, 12 Monate korrigiertes Alter
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Prechtl-Bewertung
Zeitfenster: im Gestationsalter 39–42 und im korrigierten Alter von 2 Monaten
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Allgemeine Bewegungsbewertung durch Videoaufzeichnung: Misst die Flüssigkeit und Variabilität spontaner Bewegungen, während das Kind auf dem Rücken auf einer Matratze liegt
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im Gestationsalter 39–42 und im korrigierten Alter von 2 Monaten
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Fragebogen zum Alter und Stadium (ASQ) 3
Zeitfenster: 2, 6, 9, 12, 18, 28 korrigiertes Alter und 5 Jahre
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Wertschätzung der Eltern für die Entwicklung ihres Säuglings in den Bereichen Persönlich-Sozial, Kommunikation, Grobmotorik, Feinmotorik und Problemlösung. Die Mindestpunktzahl beträgt 0 und die Höchstpunktzahl beträgt 60.
Eine höhere Punktzahl bedeutet fortgeschrittenere Fähigkeiten.
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2, 6, 9, 12, 18, 28 korrigiertes Alter und 5 Jahre
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2D- und 3D-Bewegungsanalyse
Zeitfenster: im Gestationsalter 39–42, 2, 6, 9, 12 Monate korrigiertes Alter
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2D- und 3D-Bewegungsanalyse (Kopfkontrolle, Sitzen, Krabbeln, Treten, Gehen) mithilfe eines Bewegungserfassungssystems.
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im Gestationsalter 39–42, 2, 6, 9, 12 Monate korrigiertes Alter
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Fein- und grobmotorische Ergebnisse aus der Bayley-Skala für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern III ed.
Zeitfenster: 2, 6, 9, 12, 24 Monate korrigiertes Alter
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Die Bayley-Skala zur Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern III ed. (BSID III) bewertet mehrere Aspekte der Entwicklung: Motorik, Feinmotorik, Kommunikation, persönliche soziale Beziehungen, Sprache und Problemlösungsbereich. Für jeden Aspekt kann eine Punktzahl ermittelt werden. Im korrigierten Alter von 2, 6, 9, 12 und 24 Monaten bewerten wir nur Fein- und Grobmotorikwerte. Beachten Sie, dass der grobmotorische Score, der im korrigierten Alter von 12 Monaten ermittelt wurde, das primäre Ergebnis unserer Studie ist, der Feinmotorik-Score, der im korrigierten Alter von 12 Monaten ermittelt wurde, jedoch auch ein sekundäres Ergebnis ist. Die Mindestpunktzahl beträgt 0 und es gibt keine Höchstpunktzahl (das Kind wird aufgefordert, mehrere Aufgaben zu lösen, und der Test kann mit Fragen ab einem höheren Alter fortgesetzt werden und endet erst, wenn ein Kind die zu lösenden Aufgaben nicht mehr bewältigen kann). Eine höhere Punktzahl bedeutet fortgeschrittenere Fähigkeiten. |
2, 6, 9, 12, 24 Monate korrigiertes Alter
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Studienstuhl: Marianne Barbu-Roth, PhD, Centre National de la Recherche Scientifique, France
- Hauptermittler: Valérie Biran, MD, PhD, APHP
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Wunden und Verletzungen
- Kraniozerebrales Trauma
- Trauma, Nervensystem
- Schwangerschaftskomplikationen
- Geburtsbedingte Geburtskomplikationen
- Geburtshilfe, Frühgeburt
- Weibliche Urogenitalerkrankungen und Schwangerschaftskomplikationen
- Urogenitale Erkrankungen
- Hirnverletzungen
- Frühgeburt
- Neuroentwicklungsstörungen
Andere Studien-ID-Nummern
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- Premalocom2
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
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- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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