Coaching-Programm zur Behandlung von Burnout, Wohlbefinden und beruflicher Weiterentwicklung bei jungen Kinderchirurgen

Coaching wird in der Wirtschaft und auf vielen anderen Karrierewegen eingesetzt, um dem Einzelnen dabei zu helfen, seine eigenen Ziele und Strategien zur Erreichung dieser Ziele zu definieren und zu entwickeln. Das Professional Development Coaching Program wendet dieses Modell an, um unsere Bewohner bei ihrer beruflichen Entwicklung als Ärzte zu unterstützen. Während Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere möglicherweise mehrere Gutachter und Mentoren haben, bietet ihnen ein Coaching-Programm die Möglichkeit, dass ein nicht aufsichtsführendes Mitglied der American Pediatric Surgical Association sie in einer reinen Coaching-Rolle unterstützt. Dieses Programm basiert auf dem Massachusetts General Hospital Coaching-Programm, das 2011 erfolgreich entwickelt und eingeführt wurde. Dieses Programm wurde von 2012 bis heute evaluiert und aufgrund seines Erfolgs seitdem von mehr als 20 Facharztprogrammen für Innere Medizin im ganzen Land übernommen. Darüber hinaus wurde 2018 ein ähnliches Pilotprogramm gestartet, um den Erfolg des Programms mit Ferncoaching durch die Association of Women Surgeons zu bewerten, und die Forscher haben ein Programm mit Ferncoaching von Auszubildenden in der Kinderchirurgie durch Mitglieder der American Pediatric Surgical Association abgeschlossen, das nun als Qualitätssicherung weitergeführt wird Projekt überprüfen. Die Forscher möchten eine randomisierte Coaching-Intervention und Bewertung bei Kinderchirurgen im Berufseinstieg durchführen, um die Auswirkungen dieses Programms und seine Generalisierbarkeit auf chirurgische Subspezialitäten und Chirurgen in den ersten drei Jahren der Praxis zu verstehen.

Das Ziel des Professional Development Coaching-Programms besteht darin, Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere zu ermöglichen, ihre Entwicklung im Laufe der Zeit zu verstehen, Sinn und Zweck in ihrer Arbeit zu erkennen, ihre Stärken zu erkennen und diese zur Bewältigung von Herausforderungen und Stressfaktoren zu nutzen. Darüber hinaus bringt das Programm junge Kinderchirurgen mit einem erfahrenen Fakultätsmitglied zusammen, das mit ihnen zusammenarbeitet, sie im Laufe der Zeit immer besser kennenlernt und ihnen während der gesamten Beziehung sinnvolle Beratung bietet. Ein zusätzlicher Vorteil besteht für die Trainer selbst, da sie auf lohnende Weise mit anderen Fakultätstrainern in Kontakt treten können, was der Fakultätsentwicklung in den Bereichen Führungsentwicklung und positive Psychologie sowie Raum für die Interaktion mit einer Gruppe gleichgesinnter Ärzte bietet.

Das Programmdesign orientiert sich am Trainee-Coaching-Programm der American Pediatric Surgical Association. Jedem Kinderchirurgen am Anfang seiner Karriere wird ein professioneller Entwicklungscoach zugewiesen, der Mitglied der American Pediatric Surgical Association aus einem anderen Programm als seinem ist und sich ehrenamtlich als Coach engagiert und hat zuvor am Traineeprogramm teilgenommen und dadurch vertiefte Coaching-Fähigkeiten erworben. Den Trainern für die berufliche Weiterentwicklung werden ein bis zwei Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere zugewiesen. Sie sind dafür verantwortlich, sich vierteljährlich mit ihnen zu treffen, um Bewertungen zu überprüfen, zum Nachdenken anzuregen, Anleitung zu geben und sie zu motivieren, Lernziele festzulegen. Sobald Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere mit ihrem Trainer zusammengebracht wurden, bleiben sie für die Dauer der Studie (1 Jahr) mit ihrem Trainer verbunden. Es gibt einen einjährigen Lehrplan, der auf positiver Psychologie und Führungsentwicklung basiert und auf vierteljährlichen Treffen basiert. Die Fakultätscoaches erhalten während des Studienzeitraums eine 6-stündige Ausbildung im Positive-Psychology-Coaching.

Basierend auf einer vorherigen Programmbewertung beteiligen sich die Bewohner mit Begeisterung am Coaching-Programm, und diejenigen, die sich engagieren, berichten von geringerem Burnout, größerer Belastbarkeit, größerer Zufriedenheit mit ihrer Trainingserfahrung, verbesserten Reaktionen auf Stressfaktoren am Arbeitsplatz und in ihrem Privatleben und haben bessere Chancen für Reflexion und Feedback. Die Ermittler möchten das Coaching-Programm zur beruflichen Weiterentwicklung in diesem speziellen Fachgebiet und in dieser Phase der Praxis untersuchen, da es sich von früheren Bewertungen unterscheidet, indem sie an einer randomisierten Studie teilnehmen, in der Coaching mit üblichen Mentoring- und Wohlbefindenspraktiken verglichen wird, und bei Erfolg eine bereitstellen Gelegenheit zum Crossover im zweiten Jahr, wo das Coaching dann auf alle Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere ausgeweitet wird. Dies ist insofern einzigartig, als das Coaching von Gleichaltrigen für unerfahrene Trainer eine Herausforderung darstellen kann. Daher zielt diese Studie darauf ab, Kinderchirurgen am Anfang ihrer Karriere zu untersuchen, die von Trainern trainiert werden, die seit mindestens sechs Jahren in der Ausbildung sind und bereits über Coaching-Erfahrung verfügen, um zu sehen, ob dieses Modell effektiv ist.

Diese Studie würde über das Netzwerk der American Pediatric Surgical Association durchgeführt. Allen am Anfang ihrer Karriere stehenden Kinderchirurgen wird die Aufnahme in die Studie angeboten. Es wird eine Basisumfrage durchgeführt, um eine Randomisierung entweder auf Coaching oder auf übliche Mentoring- und Wohlbefindenspraktiken zu ermöglichen, die in der Residenz und/oder im Stipendium bestehen. Die Ermittler werden die Kinderchirurgen und Trainer am Anfang ihrer Karriere quantitativ zu ihren Erfahrungen mit und ihrer Bewertung des Coaching-Programms zur beruflichen Weiterentwicklung am Ende jedes Jahres des Studienzeitraums befragen.