Entwicklung einer Simulation für die parenterale Arzneimittelverabreichung

Im aktuellen Prozess der Covid-19-Pandemie hat sich der Fernunterricht stark verbreitet und wird sich im Zuge der Rückkehr zur Normalität auch weiterhin weiter verbreiten. Im Fernstudium können theoretische Lehrveranstaltungen mit Methoden wie synchronen oder asynchronen Vorlesungen, Fragen und Antworten sowie Diskussionen vermittelt werden. Allerdings gibt es in Abteilungen wie der Pflegeabteilung, in denen während des Semesters Labor- und klinische Übungen stattfinden, einige Schwierigkeiten, der Praxis Fernunterricht zu bieten. Da die Studierenden nicht in der klinischen Praxis tätig sein können, können sie ihre grundlegenden Pflegekompetenzen nicht entwickeln. Allerdings ist es den Studierenden nicht möglich, ihre Fähigkeiten im Fernstudium weiterzuentwickeln. Hinzu kommt, dass aufgrund der hohen Studierendenzahl in der Präsenzlehre und der geringen Zahl an Dozenten die Dozenten und Studierenden nicht ausreichend und effektiv Zeit in den Laboren verbringen können. Denn auf einen Dozenten kommen 50-60 Studierende und die Studierenden verfügen daher nicht über ausreichende pflegerische Grundkenntnisse. Damit die Studierenden ihre Fähigkeiten verbessern können, gibt es technologische Methoden, die es den Studierenden ermöglichen, die Anwendung selbstständig, am gewünschten Ort und zur gewünschten Zeit, ohne Gefährdung der Patientensicherheit, in virtuellen Umgebungen, ohne das Labor zu betreten, auszuprobieren. Den Studierenden können Simulationsmöglichkeiten geboten werden, indem in virtuellen Umgebungen Umgebungen, Modelle, Materialien und Patienten erstellt werden, die der realen Krankenhausumgebung ähneln. Aus der Literatur geht hervor, dass ähnliche Studien außerhalb unseres Landes durchgeführt wurden und in der Krankenpflegeausbildung verwendet werden. In unserem Land wurde ein ähnlicher Antrag in der virtuellen Umgebung jedoch nur im Rahmen der Abschlussarbeit des Direktors gestellt. In dieser Abschlussarbeit, die dieser Projektstudie ähnelt, geht es lediglich um die Tracheotomie-Pflegekompetenz, die zu den grundlegenden Pflegekompetenzen gehört. Dieses Projekt wird die Simulation von Fähigkeiten zur parenteralen Arzneimittelverabreichung in unsere Arbeit einbeziehen. Aus diesem Grund wird es die erste Simulation für parenterale Arzneimittelanwendungen in unserem Land sein. Die Verabreichung von Medikamenten stellt einen wichtigen Schritt zur Patientensicherheit dar. Obwohl dieser Abschnitt theoretisch erläutert wird, erhalten Studierende nicht ausreichend Möglichkeiten, unterschiedliche Arzneimitteldosen im Labor herstellen und verabreichen zu lassen. Aus diesem Grund verlängert sich der Entscheidungsprozess, wenn der Student in der Klinik auf eine komplexe Situation stößt, und das Risiko, Fehler zu machen, steigt.