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Online-Schulung zur Episiotomie-Simulation für Hebammenstudenten

5. März 2025 aktualisiert von: Nihal Aydin, Kastamonu University

Die Auswirkung des Online-Trainings zur Episiotomie-Simulation auf die Leistung der Episiotomie-Fähigkeiten von Hebammenstudenten, die Zufriedenheit mit der Lehrmethode und das Selbstvertrauen

Zweck: Ermittlung der Auswirkung des Online-Trainings zur Dammschnittsimulation für Hebammenstudenten auf deren Fähigkeiten zur Anwendung von Dammschnitten, die Zufriedenheit mit der Lehrmethode und das Selbstvertrauen.

Methode: Bei dieser Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte experimentelle Studie. Es wird im Zeitraum 2023–2024 mit Studierenden des dritten Studienjahres an der Hebammenabteilung der Kastamonu-Universität durchgeführt. In der Untersuchung werden alle Studierenden im dritten Jahr der Hebammenabteilung (n=60) anhand eines Zufallsstichprobenmodells in 30 Studierende in die Online-Lehrgruppe und 30 Studierende in die Präsenz-Lehrgruppe aufgeteilt. Zur Datenerhebung werden das „Student Information Form“, das „Formular zur Bewertung der Episiotomie-Fähigkeiten“ und die „Skala für die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ verwendet.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Die Episiotomie ist der am häufigsten durchgeführte geburtshilfliche chirurgische Eingriff in Geburtskliniken. Wenn der Eingriff nicht korrekt durchgeführt wird, kann es bei Frauen zu psychischen und physiologischen Problemen kommen. Es ist von großer Bedeutung, dass Hebammen, die für diese Praxis verantwortlich sind, eine Ausbildung erhalten, um die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben. Von Hebammenstudenten wird erwartet, dass sie vor ihrem Abschluss über ausreichende Kenntnisse in der Dammschnittpraxis verfügen. Das Erlernen der Episiotomie-Praxis gehört zu den Grundkompetenzen, die im Präsenzunterricht mit Simulationsunterstützung vermittelt werden. Da jedoch aufgrund plötzlicher Entscheidungen in der Bildung und Ausbildung nach außergewöhnlichen Situationen wie Pandemien und Erdbeben das Notfall-Fernunterrichtssystem eingeführt wurde, mussten viele Theorie- und Fertigkeitsschulungen online durchgeführt werden. Es lässt sich nicht vorhersagen, ob ähnliche außergewöhnliche Situationen in Zukunft erneut auftreten werden. Aus diesem Grund wird es als wichtig erachtet, die Wirkung des Online-Trainings auf eine wichtige Fertigkeit wie die Anwendung einer Dammschnittoperation auf die Dammschnittleistungsfähigkeiten der Schüler sowie auf ihre Zufriedenheit mit dieser Trainingsmethode und ihr Selbstvertrauen zu bewerten.

Diese Studie wird durchgeführt, um die Wirkung des Online-Trainings zur Dammschnittsimulation für Hebammenstudenten auf ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Dammschnitten, ihre Zufriedenheit mit der Lehrmethode und ihr Selbstvertrauen zu bestimmen.

Bei dieser Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte experimentelle Studie. Es wird im Zeitraum 2023–2024 mit Studierenden des dritten Studienjahres an der Hebammenabteilung der Kastamonu-Universität durchgeführt. In die Studie werden alle Hebammen-Studenten des 3. Studienjahres (n=60) einbezogen, die den Kurs „Normale Geburt und Nachsorge“ absolvieren. 30 Studierende werden anhand eines Zufallsstichprobenmodells der Online-Lerngruppe und 30 Studierenden der Präsenz-Lehrgruppe zugeordnet. Zur Online-Bildungsgruppe; Es wird eine Online-Schulung zur Dammschnittsimulation angeboten, während die Präsenzschulungsgruppe eine persönliche Dammschnittsimulationsschulung im traditionell angewandten Schulumfeld erhält.

Nachdem alle Schüler in den Präsenzunterrichts- und Online-Bildungsgruppen ihre Bewerbungen ausgefüllt haben, üben die Schüler nacheinander den Stoff im schulischen Umfeld und werden anhand des Formulars zur Bewertung der Episiotomie-Fähigkeiten bewertet. Bei der Bewertung wird eine Verblindungstechnik eingesetzt, um zu verhindern, dass die Person, die die Studieninterventionen durchführt, eine Bewertung zugunsten der Interventionsgruppe vornimmt. Zu diesem Zweck nimmt nicht das Fakultätsmitglied, das die Forschungsinitiativen durchführt, an der Bewertung teil, sondern die Bewertung wird von zwei verschiedenen Fachexperten vorgenommen. Bei den für die Bewertung heranzuziehenden Experten handelt es sich um Personen, die als Akademiker im Bereich Geburtshilfe, Krankenpflege und Hebammen tätig sind. Nach der Bewertung müssen die Studierenden die Umfrage (Informationsformular für Studierende) und die Skala (Skala für die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Studierenden beim Lernen) ausfüllen.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
60

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studienorte

  • Truthahn
      • Kastamonu, Truthahn, 37150
        • Kastamonu University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Sie möchten freiwillig an der Studie teilnehmen
  • Den normalen Geburts- und Wochenbettverlauf durchlaufen haben
  • Keine Erfahrung mit Episiotomie

Ausschlusskriterien:

  • Der Student möchte das Arbeitszimmer verlassen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Online-Gruppe für Episiotomie
30 Studierende werden nach einem Zufallsstichprobenmodell der Online-Bildungsgruppe zugeordnet. Zu dieser Gruppe; Es wird eine Online-Schulung zur Episiotomie-Simulation angeboten.
Sonstiges: Wirkung der Trainingsmethode
Die Auswirkung der Schulungsmethode für Hebammenstudenten auf ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Dammschnitten, ihre Zufriedenheit mit der Lehrmethode und ihr Selbstvertrauen.
Experimental: Persönliche Trainingsgruppe
30 Studierende werden nach einem Zufallsstichprobenmodell der Präsenzunterrichtsgruppe zugeordnet. Diese Gruppe erhält ein persönliches Episiotomie-Simulationstraining im schulischen Umfeld, das traditionell auf die Gruppe mit persönlichem Training angewendet wird.
Sonstiges: Wirkung der Trainingsmethode
Die Auswirkung der Schulungsmethode für Hebammenstudenten auf ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Dammschnitten, ihre Zufriedenheit mit der Lehrmethode und ihr Selbstvertrauen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Dammschnitt-Fertigkeitsleistungen
Zeitfenster: 4 Wochen
Gibt es einen Unterschied in der Dammschnitt-Fähigkeitsleistung zwischen Hebammenstudenten, die ein Online-Dammschnitt-Simulationstraining absolvieren, und einem persönlichen Dammschnitt-Simulationstraining? Die Dammschnitt-Fähigkeitsleistung wird mit dem „Episiotomie-Fähigkeitsbewertungsformular“ bewertet. Mögliche Werte reichen von 0 bis 100, wobei höhere Werte eine höhere Leistung bei den Dammschnittfähigkeiten bedeuten. Hohe Werte bedeuten „hohe Kompetenzleistung“ und niedrige Werte bedeuten „geringe Kompetenzleistung“.
4 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheit mit der Bildung
Zeitfenster: 4 Wochen
Wie zufrieden sind Hebammenstudierende, die ein Dammschnittsimulationstraining und ein Dammschnittsimulationstraining von Angesicht zu Angesicht absolvieren? Bei der Bewertung wird die Skala „Zufriedenheit und Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ herangezogen. Die auf der Skala ermittelte Mindestpunktzahl beträgt 17 und die Höchstpunktzahl 61. Ein hoher Wert bedeutet hohe Zufriedenheit und Selbstvertrauen.
4 Wochen

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstvertrauen beim Lernen
Zeitfenster: 4 Wochen
Wie groß ist die Lernselbstsicherheit von Hebammenstudierenden, die ein Dammschnitt-Simulationstraining und ein Dammschnitt-Simulationstraining von Angesicht zu Angesicht absolvieren? Bei der Bewertung wird die Skala „Zufriedenheit und Selbstvertrauen der Schüler beim Lernen“ herangezogen. Die auf der Skala ermittelte Mindestpunktzahl beträgt 17 und die Höchstpunktzahl 61. Ein hoher Wert bedeutet hohe Zufriedenheit und Selbstvertrauen.
4 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Kastamonu University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
16. Februar 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
8. März 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
15. März 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
16. Februar 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
22. Februar 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
28. Februar 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
5. März 2025

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. März 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • KÜBAP-01/2023-39

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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