Online-Schulung zur Episiotomie-Simulation für Hebammenstudenten

Die Episiotomie ist der am häufigsten durchgeführte geburtshilfliche chirurgische Eingriff in Geburtskliniken. Wenn der Eingriff nicht korrekt durchgeführt wird, kann es bei Frauen zu psychischen und physiologischen Problemen kommen. Es ist von großer Bedeutung, dass Hebammen, die für diese Praxis verantwortlich sind, eine Ausbildung erhalten, um die erforderlichen Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben. Von Hebammenstudenten wird erwartet, dass sie vor ihrem Abschluss über ausreichende Kenntnisse in der Dammschnittpraxis verfügen. Das Erlernen der Episiotomie-Praxis gehört zu den Grundkompetenzen, die im Präsenzunterricht mit Simulationsunterstützung vermittelt werden. Da jedoch aufgrund plötzlicher Entscheidungen in der Bildung und Ausbildung nach außergewöhnlichen Situationen wie Pandemien und Erdbeben das Notfall-Fernunterrichtssystem eingeführt wurde, mussten viele Theorie- und Fertigkeitsschulungen online durchgeführt werden. Es lässt sich nicht vorhersagen, ob ähnliche außergewöhnliche Situationen in Zukunft erneut auftreten werden. Aus diesem Grund wird es als wichtig erachtet, die Wirkung des Online-Trainings auf eine wichtige Fertigkeit wie die Anwendung einer Dammschnittoperation auf die Dammschnittleistungsfähigkeiten der Schüler sowie auf ihre Zufriedenheit mit dieser Trainingsmethode und ihr Selbstvertrauen zu bewerten.

Diese Studie wird durchgeführt, um die Wirkung des Online-Trainings zur Dammschnittsimulation für Hebammenstudenten auf ihre Fähigkeiten in der Anwendung von Dammschnitten, ihre Zufriedenheit mit der Lehrmethode und ihr Selbstvertrauen zu bestimmen.

Bei dieser Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte experimentelle Studie. Es wird im Zeitraum 2023–2024 mit Studierenden des dritten Studienjahres an der Hebammenabteilung der Kastamonu-Universität durchgeführt. In die Studie werden alle Hebammen-Studenten des 3. Studienjahres (n=60) einbezogen, die den Kurs „Normale Geburt und Nachsorge“ absolvieren. 30 Studierende werden anhand eines Zufallsstichprobenmodells der Online-Lerngruppe und 30 Studierenden der Präsenz-Lehrgruppe zugeordnet. Zur Online-Bildungsgruppe; Es wird eine Online-Schulung zur Dammschnittsimulation angeboten, während die Präsenzschulungsgruppe eine persönliche Dammschnittsimulationsschulung im traditionell angewandten Schulumfeld erhält.

Nachdem alle Schüler in den Präsenzunterrichts- und Online-Bildungsgruppen ihre Bewerbungen ausgefüllt haben, üben die Schüler nacheinander den Stoff im schulischen Umfeld und werden anhand des Formulars zur Bewertung der Episiotomie-Fähigkeiten bewertet. Bei der Bewertung wird eine Verblindungstechnik eingesetzt, um zu verhindern, dass die Person, die die Studieninterventionen durchführt, eine Bewertung zugunsten der Interventionsgruppe vornimmt. Zu diesem Zweck nimmt nicht das Fakultätsmitglied, das die Forschungsinitiativen durchführt, an der Bewertung teil, sondern die Bewertung wird von zwei verschiedenen Fachexperten vorgenommen. Bei den für die Bewertung heranzuziehenden Experten handelt es sich um Personen, die als Akademiker im Bereich Geburtshilfe, Krankenpflege und Hebammen tätig sind. Nach der Bewertung müssen die Studierenden die Umfrage (Informationsformular für Studierende) und die Skala (Skala für die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen der Studierenden beim Lernen) ausfüllen.