Postdoc-Studie zur Dialogischen Familienberatung (DFG II)
Die Wirksamkeit der dialogischen Familienberatung in Familien mit einem Kind mit neurologischen Entwicklungsstörungen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Diana Cavonius-Rintahaka, PhD
- Telefonnummer: +358 405551511
- E-Mail: diana.cavonius@gmail.com
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Anna Liisa Aho, PhD
- Telefonnummer: +358 401901448
- E-Mail: annaliisa.aho@tuni.fi
Studienorte
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Helsinki, Finnland, 00029
- Rekrutierung
- Helsinki University Hospital
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Familien mit einem Kind mit klinischer Diagnose innerhalb der neurologischen Entwicklungsstörung (ADHS, Tourette, Autismusstörung, Zwangsstörung...).
- Das Kind muss zwischen 4 und 13 Jahre alt sein.
Ausschlusskriterien:
- Familien, die die finnische Sprache nicht verstehen (weil sie die Fragebögen nicht ausfüllen können und die von der DFG angebotenen Fachkräfte alle finnisch sprechen). Mindestens ein Elternteil muss Finnisch sprechen.
- Familien, die nicht motiviert sind, DFG zu erhalten.
- Familien, die kein Kind mit neurologischen Entwicklungsstörungen haben.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Interventionsgruppe
Diese Familien erhalten eine dialogische Familienberatung, einschließlich sechs Treffen (während drei Monaten) im Rahmen des Interventionshandbuchs.
Die Eltern füllen die Fragebögen vor und nach der Intervention aus.
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DFG ist eine Familienintervention, die sechs Treffen mit Familienmitgliedern umfasst.
Die individuellen Bedürfnisse und Fragen jeder Familie werden besprochen und die von den Eltern angesprochenen Themen werden als wichtig erachtet.
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Kein Eingriff: Vergleichsgruppe
Diese Familien (Eltern in der Familie) geben Antworten, wie sie im Alltag mit ihrem Kind mit neurologischen Entwicklungsstörungen zurechtkommen. Diese Familien erhalten die Intervention nicht. |
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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FAFHES
Zeitfenster: 0 Monate und 3 Monate
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FAFHES (Fragebogen zu Familienfunktion, Gesundheit und sozialer Unterstützung).
Der Name des Fragebogens erklärt den Inhalt dieses Fragebogens, der drei Abschnitte umfasst: Familienfunktionalität (19 Items), Familiengesundheit (23 Items), familiäre Unterstützung durch Fachkräfte (21 Items).
Die Likert-Skala reicht von 1 bis 6 (1 = stimme überhaupt nicht zu ... 6 = stimme völlig zu).
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0 Monate und 3 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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DFG-Fragebogen
Zeitfenster: 3 Monate
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Dieser Fragebogen wurde für DFG-Interventionen entwickelt und enthält Fragen zu den Interventionssitzungen und -themen.
Im Lieferumfang sind enthalten: z.B.
Fragen zum Umfang und Zeitaufwand bei DFG, zum Inhalt insgesamt, zu praktischen Fortschritten, hat Ihre Familie Hilfe erhalten, würden Sie dies anderen Familien empfehlen?
Es wird eine Likert-Skala von 1-5 verwendet.
Am Ende des Fragebogens sind zwei offene Fragen enthalten.
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3 Monate
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SDQ-p-Fragebogen (Stärken und Schwierigkeiten des Kindes)
Zeitfenster: 0 Monate und 3 Monate
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Misst Veränderungen im Verhalten des Kindes.
Enthält 25 Artikel mit 3-Punkte-Likert-Skala.
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0 Monate und 3 Monate
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Diana Cavonius-Rintahaka, PhD, Tampere University, Finland
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- HUS/7626/2023
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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