APP-basiertes Emotionserkennungstraining verbessert die soziale Funktion von ASD
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 1
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Sichuan
-
Chendu, Sichuan, China, 611731
- Rekrutierung
- University of Electronic Science and Technology
-
Kontakt:
- Weihua Zhao, Phd
- Telefonnummer: +86 18780247797
- E-Mail: zarazhao@uestc.edu.cn
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: APP-basiertes Training zur Emotionserkennung
Versuchsgruppe: ASD-Kinder wurden gebeten, acht Wochen lang mit dem iPAD Emotionen zu erkennen.
Es waren zwei 15-minütige Sitzungen pro Tag erforderlich.
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ASD-Kinder wurden gebeten, acht Wochen lang mit dem iPAD Spiele zur Emotionserkennung zu spielen.
Es waren zwei 15-minütige Sitzungen pro Tag erforderlich.
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Aktiver Komparator: APP-basiertes Gedächtnistraining
Kontrollgruppe: ASD-Kinder wurden gebeten, acht Wochen lang mit dem iPAD ein Gedächtnistraining (d. h. 1 Rücken) durchzuführen.
Es waren zwei 15-minütige Sitzungen pro Tag erforderlich.
|
ASD-Kinder wurden gebeten, acht Wochen lang Gedächtnisspiele mit dem iPAD zu spielen.
Es waren zwei 15-minütige Sitzungen pro Tag erforderlich.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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ADOS-2-Bewertung
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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ADOS-2-Bewertung
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1-2 Stunden
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SRS-2
Zeitfenster: ein halbe Stunde
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SRS-2
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ein halbe Stunde
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Visuelle Leistung über fünf Aufgaben hinweg basierend auf Eye-Tracking
Zeitfenster: ein halbe Stunde
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Aufgabenbasierte Eye-Tracking-Leistung einschließlich Fixierungszeit und Fixierungsanzahl
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ein halbe Stunde
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Andere Ergebnismessungen
Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Weitere Fragebögen und Beurteilungen
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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AUTOS
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1-2 Stunden
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Weitere Fragebögen und Beurteilungen
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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PEP-3
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1-2 Stunden
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Weitere Fragebögen und Beurteilungen
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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RBS-R
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1-2 Stunden
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Weitere Fragebögen und Beurteilungen
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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SCQ
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1-2 Stunden
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Weitere Fragebögen und Beurteilungen
Zeitfenster: 1-2 Stunden
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CSQ
|
1-2 Stunden
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- UESTC-neuSCAN-94
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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