Die Auswirkung der Nutzung mobiler Anwendungen auf das Wissens- und Fähigkeitsniveau der pädiatrischen Krankenpflege in der Arzneimittelverabreichung

Pflege ist die Grundlage des Pflegeberufs. Pflegekräfte haben im Pflegeprozess viele Rollen, Pflichten und Verantwortlichkeiten. Eine dieser Rollen ist die therapeutische/heilende Rolle. Seine therapeutische/heilende Rolle spielt in langen und engen Beziehungen mit gesunden und kranken Menschen eine wichtige Rolle. Eine der wichtigsten Aufgaben von Pflegekräften in dieser Rolle ist die sichere Verabreichung von Medikamenten. Sichere Medikationspraktiken sind auch ein wichtiger Bestandteil der Patientensicherheit, die einer der wichtigsten Qualitätsindikatoren im Gesundheitswesen ist. Wenn die betreffende Arzneimittelanwendung bei einem pädiatrischen Patienten durchgeführt werden soll, sollten die pädiatrischen Merkmale bekannt sein und Sensibilisierung und größere Sorgfalt geboten sein. Es wurde berichtet, dass Medikationsfehler auf pädiatrischen Intensivstationen siebenmal häufiger auftreten als auf anderen Intensivstationen. In einer Studie wurde festgestellt, dass 48,9 % der in der Pädiatrie tätigen Pflegekräfte mindestens einmal einen Fehler bei der Medikamentengabe machten. Zu den Gründen für diese Situation zählen die Entwicklungsmerkmale der pädiatrischen Gruppe, ihre anatomischen Unterschiede, Bioverfügbarkeit, pharmakokinetischen Eigenschaften und pharmakodynamischen Eigenschaften im Vergleich zu Erwachsenen, das Fehlen vorgefertigter Formen pädiatrischer Dosierungsmedikamente und die Notwendigkeit, Arzneimittel für Erwachsene an Kinder anzupassen , die Fülle von Pflegepraktiken bei pädiatrischen Kindern und die eingeschränkte Kommunikationsfähigkeit des pädiatrischen Patienten. In der pädiatrischen Gruppe mangelt es an Personal und es mangelt an Kenntnissen und Fähigkeiten in der Medikamentenverabreichung.

Obwohl das Pflegepersonal bei der korrekten Verabreichung von Medikamenten einen sehr wichtigen Einfluss auf die Diagnose, Behandlung und Prävention von Krankheiten hat, kann eine falsche Verabreichung zu vielen negativen Situationen für den Patienten führen. Damit Pflegekräfte Medikamente nach dem Nutzen-kein-Schaden-Prinzip verabreichen können, müssen sie in der Lage sein, die Medikamentendosis zu berechnen und die Techniken und Schritte der Medikamentenverabreichung zu beherrschen. Um all diese Anwendungsfehler zu minimieren und die Patientensicherheit zu gewährleisten, wurden in einer Studie Geräte mit Informations- und Automatisierungstechnologie, der Einsatz intelligenter Pumpentechnologie, Patientenarmbänder, elektronische Eingabeaufforderungen, der Einsatz elektronischer Ausweise, Patientenverfolgungssysteme und die Bevorratung mit elektronischen Geräten eingesetzt Barcodes werden bei der Arzneimittelverabreichung verwendet. Obwohl die Verwendung von Systemen wie dem Medikamentenmanagementsystem PYXIS und einem in alle diese Systeme integrierten Krankenhausinformationssystem weit verbreitet ist, wurde erwähnt, dass Pflegekräfte weiterhin Schwierigkeiten bei der Zubereitung und Verabreichung von Medikamenten haben und die Medikamentenverabreichung immer noch ein großes Problem darstellt. Einer der wichtigsten Schritte zur Lösung dieses Problems ist die Schulung zur Arzneimittelverabreichung im Rahmen der Grundausbildung.

Studierende der Krankenpflege neigen dazu, medizinische Fehler zu begehen, beispielsweise weil sie ihre Ausbildung noch nicht abgeschlossen haben und noch nicht begonnen haben, die Patientenverantwortung vollständig zu übernehmen. Insbesondere bei Arzneimittelanwendungen, die besondere Aufmerksamkeit und Wissen erfordern und bei denen selbst der kleinste Fehler bei der Dosisberechnung und dem Verabreichungsweg Folgeerscheinungen und sogar tödliche Folgen haben kann, ist die Grundausbildung der Studierenden wichtig, um künftig Arzneimittelfehler in der klinischen Patientenversorgung zu verhindern . Allerdings ist zu beobachten, dass die Studierenden in dieser Hinsicht unzureichend sind und ihre Rechen- und Anwendungsfähigkeiten nicht vollständig ausgeprägt sind. Eine Studie unterstützt dies und betont, dass ältere Krankenpflegeschüler bei 98 % der Dosisberechnungsaufgaben durchfallen und dass während der Krankenpflegeausbildung mehr Übung in Mathematik und Medikamentendosisberechnung erfolgen sollte. Aus diesem Grund ist es von großer Bedeutung, Praktiken bereitzustellen, um die Kenntnisse und Fähigkeiten von Krankenpflegestudenten in Bezug auf die Verabreichung von Medikamenten während ihrer Grundausbildung zu verbessern. Studien zeigen jedoch, dass die Ausbildung von Krankenpflegeschülern hinsichtlich der Vermittlung pharmakologischer Kenntnisse und der Fähigkeit zur Dosisberechnung im Hinblick auf die Patientensicherheit unzureichend ist. Es wurde beobachtet, dass Krankenpflegestudenten während ihrer obligatorischen klinischen Ausbildung mehr Beobachtungen über Arzneimittelanwendungen anstellen können, um ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zu verbessern, bei der Zubereitung von Arzneimitteln Berechnungen anzustellen und theoretische Diskussionen mit Krankenschwestern und Fakultätsmitgliedern zu führen, anstatt zu üben, um diese zu erlangen die richtige Medikamentendosis. Betrachtet man außerdem die Lernfähigkeiten und Vorlieben von Krankenpflegestudenten im Jugendalter, so zeigt sich, dass sie eine Veranlagung für Technologie, ihre Fähigkeit, diese im täglichen Leben zu nutzen, und ihre Interessen haben. Aus diesem Grund zeigt sich, dass technologiebasierte Anwendungen dazu beitragen können, dass Studierende die Anwendung von Medikamenten, die ein wichtiger Bestandteil der Pflege sind, bereitwilliger, dauerhafter und effektiver erlernen. Technologie und mobile Anwendungen; Es handelt sich um eine Lernmethode, die alle kognitiven, taktilen, visuellen und kinästhetischen Bereiche betrifft. Einsatz von Technologie in der Bildung; Durch die Entwicklung unabhängiger Lernfähigkeiten, die Erweiterung des eigenen Blickwinkels und die Steigerung des aktiven Lernens eignet es sich für die gemeinsame Präsentation verschiedener Arten von Lernstrategien.

Heutzutage sind dies unter anderem die hohe Zahl an Studierenden in Pflegeausbildungsgängen, die unzureichende Zahl an Lehrkräften, der zunehmende Umfang an pflegespezifischen wissenschaftlichen Erkenntnissen, die Komplexität der Inhalte sowie die zunehmende Bedeutung individueller Unterschiede und Fähigkeiten der Studierenden , führen zum Einsatz von Technologie in der Pflegeausbildung und zur Entwicklung dieser Technologien. erhöhte den Bedarf. Die Mehrheit der Krankenpflegeschüler besteht aus Personen der Generation, die schon in jungen Jahren Technologie und das Internet nutzt, und dies erhöht die Bedeutung der Integration neuer Technologien in die Krankenpflegeausbildung. Als Ergebnis der Literaturrecherche wurde keine mobile Anwendung für die subkutane, intramuskuläre und intravenöse Arzneimittelverabreichung bei pädiatrischen Patienten gefunden, auf die Krankenpflegestudenten jederzeit zugreifen und ihre Defizite beheben können, wann immer sie wollen. Es ist geplant, die Auswirkung der mit dem geplanten Projekt entwickelten mobilen Anwendung auf den Wissens- und Fähigkeitsstand von intravenösen, intramuskulären und subkutanen Arzneimittelanwendungen zu untersuchen, die zu den in der Literatur häufig verwechselten pädiatrischen Arzneimittelanwendungen gehören. Man geht davon aus, dass mit dieser Studie die Qualität der Krankenpflegeausbildung steigt, die Leistungen der Studierenden steigen, Medikationsfehler in Kliniken abnehmen und die Patientensicherheit steigt.