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EFFECTIVENESS OF SOLUTION-FOCUSED APPROACH-BASED PSYCHOEDUCATION IN INDIVIDUALS DIAGNOSED WITH SUBSTANCE USE DISORDER: A RANDOMIZED CONTROLLED TRIAL

28. Juli 2026 aktualisiert von: Gülten Güleşen, Okan University

Substance use disorder (SUD) is a chronic, relapsing psychiatric disorder characterized by compulsive substance use despite harmful physical, psychological, and social consequences. It is associated with impaired psychosocial functioning, reduced self-efficacy, decreased psychological well-being, and a high risk of relapse. Although detoxification, pharmacotherapy, and routine psychoeducation constitute the standard components of treatment, many individuals continue to experience difficulties maintaining recovery after discharge. Therefore, there is an increasing need for psychosocial interventions that strengthen personal resources, promote recovery, and improve long-term treatment outcomes.

The Solution-Focused Approach (SFA) is a strengths-based therapeutic model that emphasizes individuals' existing resources, successful experiences, future goals, and problem-solving abilities rather than focusing on deficits and pathology. Instead of exploring the causes of substance use, SFA encourages individuals to identify exceptions to their problems, recognize previous successes, build hope, and develop practical solutions that support behavioral change. Previous studies have suggested that solution-focused interventions may improve self-efficacy, motivation for change, coping skills, psychological well-being, and treatment engagement. However, evidence regarding the effectiveness of structured solution-focused psychoeducation programs among individuals with substance use disorder remains limited, particularly in randomized controlled trials conducted in inpatient addiction treatment settings.

The purpose of this randomized controlled trial is to evaluate the effectiveness of a structured Solution-Focused Approach-based psychoeducation program on addiction profile, self-efficacy, and psychological well-being among individuals diagnosed with substance use disorder receiving inpatient treatment.

The study was conducted between February and August 2025 at the Adult Detoxification Center of a Mental Health and Neurological Diseases Training and Research Hospital in Istanbul, Türkiye. Following completion of the detoxification phase and confirmation of eligibility criteria, participants were randomly assigned to either an intervention group or a control group. A total of 60 participants completed the study, with 30 individuals allocated to each group.

Participants assigned to the intervention group received routine inpatient treatment in addition to a structured seven-session Solution-Focused Approach-based psychoeducation program developed by the researcher according to the principles of solution-focused therapy. Each session lasted approximately 60 to 90 minutes and was delivered twice weekly in small groups. The intervention included group orientation, identification of personal strengths and resources, goal setting, miracle questions, exception finding, scaling questions, solution-focused brainstorming, future-oriented planning, relapse prevention strategies, and termination activities. Throughout the intervention, participants were encouraged to identify successful coping experiences, develop realistic future goals, recognize their existing strengths, and enhance confidence in their ability to maintain recovery.

Participants in the control group received routine inpatient addiction treatment only. Routine treatment consisted of detoxification, pharmacotherapy, therapeutic milieu interventions, psychoeducation delivered through the national SAMBA program, physician follow-up, psychiatric nursing care, family meetings, and other standard clinical services provided by the treatment center.

Outcome assessments were performed before the intervention and immediately after completion of the psychoeducation program. Data were collected using the Addiction Profile Index (BAPI), the Self-Efficacy Scale, and the Psychological Well-Being Scale. Sociodemographic and clinical characteristics were also recorded.

The primary objective of this study was to determine whether solution-focused psychoeducation improves psychological well-being and self-efficacy compared with routine inpatient treatment alone. Secondary objectives included evaluating changes in addiction profile and its subdimensions, particularly craving and safe behavioral characteristics.

It was hypothesized that participants receiving the Solution-Focused Approach-based psychoeducation program would demonstrate greater improvements in psychological well-being and self-efficacy, together with reductions in craving and addiction-related problems, compared with participants receiving routine treatment alone. The findings of this study are expected to contribute to the development of evidence-based psychosocial nursing interventions for individuals with substance use disorder and to support the integration of recovery-oriented psychoeducation into routine addiction treatment services.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
65

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
    • bakırköy
      • Istanbul, bakırköy, Türkei (türkiye), 340000
        • Istanbul Bakirkoy Prof. Dr. Mazhar Osman Mental Health and Neurological Diseases Training and Research Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Being 18 years of age or older with a diagnosis of Alcohol and Substance Use Disorder and having completed detoxification at the Adult Detoxification Center, having completed an average of three days of hospitalization.

Exclusion Criteria:

  • Those who want to withdraw from the study,
  • Those whose clinical condition deteriorates, those who have onset of psychotic symptoms,
  • Those who have verbal communication disorders,

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: EFFECTS OF SOLUTION-FOCUSED APPROACH-BASED PSYCHOEDUCATION ON ADDICTION PROFILE, SELF-EFFICACY AND P
Verhalten: psychoeducation
psychoeducation based on solution-focused approach

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Addiction Profile Index Clinical Form (BAPI-K) Total Score
Zeitfenster: Baseline and immediately after completion of the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)
Change in addiction severity measured using the Addiction Profile Index Clinical Form (BAPI-K). Higher scores indicate greater addiction severity. The total score will be compared between baseline and post-intervention.
Baseline and immediately after completion of the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Self-Efficacy Scale Total Score
Zeitfenster: Baseline and immediately after the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)
Change in psychological well-being measured using the Psychological Well-Being Scale. Total scores will be compared between baseline and immediately after completion of the intervention.
Baseline and immediately after the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Psychological Well-Being Scale Total Score
Zeitfenster: Baseline and immediately after the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)
Change in psychological well-being measured using the Psychological Well-Being Scale. Total scores will be compared between baseline and immediately after completion of the intervention.
Baseline and immediately after the 7-session psychoeducation program (approximately 4 weeks)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Okan University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

  • Abdollahi, Z., Taghizadeh, F., Hamzehgardeshi, Z., & Bahramzad, O. (2014). Relationship between Addiction Relapse and Self-Efficacy Rates in Injection Drug Users Referred to Maintenance Therapy Center of Sari, 1391. Global Journal of Health Science, 6(3), p138. https://doi.org/10.5539/gjhs.v6n3p138 Abram, M. D. (2018). The Role of the Registered Nurse Working in Substance Use Disorder Treatment: A Hermeneutic Study. Issues in Mental Health Nursing, 39(6), 490-498. https://doi.org/10.1080/01612840.2017.1413462 Achury-Saldaña, D., Duran De-Villalobos, M. M., & Fuentes-Ramirez, A. (2025). Self-Efficacy in People With Chronic Disease: An Evolutionary Concept Analysis. Nursing Open, 12(7), e70276. https://doi.org/10.1002/nop2.70276 Akın, A. (2008). Psikolojik İyi Olma Ölçekleri (PİOÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. 8(3). Ali M. (2018). Solution Focused Brief Therapy in Alcohol Dependence Syndrome [Master's Thesis]. ndia: Ranchi University Psychology Faculty, Department of Clinical Psychology. Anderson, H. (1997). Conversation, language and possibilities: A post-modern approach to therapy. APA (5th ed). (2013). American Psychiatric Publishing. Arias, A. R. L., Buss, D. F., Alburquerque, C. D., Inácio, A. F., Freire, M. M., Egler, M., Mugnai, R., & Baptista, D. F. (2007). Utilização de bioindicadores na avaliação de impacto e no monitoramento da contaminação de rios e córregos por agrotóxicos. Ciência & Saúde Coletiva, 12(1), 61-72. https://doi.org/10.1590/S1413-81232007000100011 Bagdasarian, F. A., Hansen, H. D., Chen, J., Yoo, C.-H., Placzek, M. S., Hooker, J. M., & Wey, H.-Y. (2024). Acute Effects of Hallucinogens on Functional Connectivity: Psilocybin and Salvinorin-A. ACS Chemical Neuroscience, 15(14), 2654-2661. https://doi.org/10.1021/acschemneuro.4c00245 Balster, R. L., Cruz, S. L., Howard, M. O., Dell, C. A., & Cottler, L. B. (2009). Classification of abused inhalants. Addiction, 104(6), 878-882. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.2008.02494.x Bandura, A. (1

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Juni 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
1. Juni 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
1. Juni 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
28. Juni 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
28. Juli 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
30. Juli 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
30. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
28. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Juni 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • OkanU-KO-1

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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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