Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Following the Sound of Music

14. August 2026 aktualisiert von: Susanne Jaeggi, Northeastern University

Comparing the Effects of Music vs. Non-Music Based Interventions on Auditory and Cognitive Processing in Older Adults

The proposed study will enroll healthy older adult participants to examine the effectiveness of music listening activities to promote hearing and cognition. Participants will be randomized into one of four experimental groups and can expect to participate for up to 21 hours of research distributed over 20 weeks.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
216

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Age: 60+
  • No self-reported auditory difficulties and normal or near-normal hearing sensitivity as measured by SRTs.
  • Should have no more than typical hearing loss for their age and no evidence of dementia.
  • Fluent in English and/or Spanish
  • No more than two years of formal music training in childhood OR in the past 20 years

Exclusion Criteria:

  • Abnormal vision or hearing prohibitive of training
  • History of seizures, focal brain lesion, or head injury with loss of consciousness
  • Physical handicap (motor or perceptual) that would impede training procedures
  • Social, educational or economic hardship prohibitive to training schedule Concurrent enrollment in other cognitive training studies
  • History of major psychiatric illness, including psychosis, bipolar disorder, depression, alcohol or substance abuse, recent bereavement
  • Geriatric Depression Scale-15 (GDS-15) score of 6 or higher, indicating clinically significant depressive symptoms
  • Not being proficient enough in English or Spanish that would prevent following and understanding all instructions and completing all testing sessions
  • Diagnosis of dementia or other neurological disease, including mild cognitive impairment (MCI)
  • Telephone-Montreal Cognitive Assessment (t-MoCA) score of 16 or less

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: Sound of Music Plus Attention
Verhalten: Music Listening with Attentional prompts
Participants will listen to musical excerpts, and guided instructions will be provided to tell the participants what aspect of the music to pay attention to and how to respond. Participants will log responses on an interactive tablet-based interface.
Experimental: Sound of Music
Verhalten: Music Listening
Participants will listen to musical excerpts and will be provided with guided instructions directing their attention to specific aspects of the music. Participants will report when they perceive a noticeable change in the music (e.g., changes in instrumentation, rhythm, texture, or intensity). Participants will log responses on an interactive tablet-based interface.
Experimental: Sound of Tones Plus Attention
Verhalten: Tone listening with Attentional prompts
Participants will be asked to attend to auditory stimuli and respond to them according to guided instructions. Participants will log responses on an interactive tablet-based interface.
Kein Eingriff: Business as usual Control

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Digits-in-Noise Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
The Digits-in-Noise (DIN) test presents trials of three sequential spoken digits against a broad-band, speech-shaped masker. Signal/noise ratio is varied adaptively to track 50% correct. The dependent variable is the threshold noise tolerance in dB. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Spatial Release From Masking Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Tests the ability to distinguish speech from competing speech. Collocated condition uses target and two competing maskers all located directly in front of the listener, and spatially separated condition uses two masking sentences sent from 45 degrees to the left and right of center. Sentences are correctly identified as part of a series of test trials in which TMR progressively reduced every two trials. The dependent variable is the threshold target-to-masker ratio (TMR) as estimated based on the number of sentences correctly identified. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Dichotic Sentence Identification Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
The DSI test simultaneously presents two nonsense sentences, one to each ear. Participants indicate two sentences heard from a list of alternatives. DSI sentences are presented at a comfortable listening level, usually 50 dB above pure-tone average of each ear. The dependent variable is the percentage of sentences correctly identified. Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Revised Hearing Handicap Inventory for the Elderly (RHHI)
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Survey that assesses the perceived level of hearing ability under different environmental or social situations, and participants also self-report ear surgeries or known ear pathologies. The dependent variable is total score (summed). Higher scores indicate greater perceived handicap.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Speech Recognition Threshold using Coordinate Response Measure
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
SRT stimuli from the Coordinate Response Measure are sentences that participants hear that contain a color and number (e.g., "Ready Charlie, go to blue three now"). Participants select one of 36 colored/numbered squares that matches the color-number combination of the sentence. The dependent variable is the threshold target-to-masker ratio (TMR) as estimated based on the number of sentences correctly identified as part of a series of 20 test trials in which TMR progressively reduced every two trials. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Gap Detection Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
Temporal sensitivity to silent gaps between pairs of brief (4 ms) bandlimited stimuli. The gap duration will start at 6 ms, and be reduced from there using a staircase procedure. The dependent variable is the threshold (in ms) at which participants stop responding accurately. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
Spectrotemporal Sensitivity Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
Stimuli are either unmodulated or are spectrotemporally modulated in amplitude using two cycles/octave for the spectral modulation and 4 Hz for the temporal modulation. Modulation depth in decibels (dB) will be adaptively varied to estimate threshold. The dependent variable is the threshold (in dB) at which participants stop responding accurately. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
Monaural and Binaural Sensitivity to Frequency Modulation Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
The stimulus is a pure tone that is modulated sinusoidally and varies at a rate of 2 Hz. The task is to detect differences between modulated and unmodulated tones, and the modulated "depth" in Hz is tracked adaptively. The BFM stimuli are identical to MFM except for presentation to both ears with increasing frequency in one ear and decreasing in the other. The dependent variable is the threshold (in Hz) at which participants stop responding accurately. Lower scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10)
Audio Visual Divided Attention Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Participants are presented with auditory sequences of spoken digits and visual sequences of written letters. Participants will be instructed to recall a particular sequence either in advance (assesses selective attention) or only afterwards (assesses divided attention). The dependent variable is the fall-off of reaction time and accuracy across a the single-stream task. Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Mid-test (week 5), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Paced Serial Addition Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Participants are shown a series of numbers one at a time. Their goal is to add the last two numbers presented and select the answer that correctly adds the two numbers. Participants are shown single digit numbers and are required to answer on a number pad . The dependent variable is the total number of correct responses. Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Letter-Number Sequencing Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
The participant is presented with a mixed order of letters and numbers and must remember and sort them numerically and alphabetically. Set size starts at 2 and increases until the participants fail to recall both trials at a given set size. The dependent variable is Score (total number of correct trials). Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Auditory N-back Task
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Participants are presented with a consecutive stream of tones through headphones, and are asked to tap on the screen every time the currently presented item matches the one presented N items earlier. The dependent variable consists of accuracy on each of the levels calculated as hits/(hits+misses+false alarms). Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
POMS 2-A
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Self report measure assessing current mood states in adults. Participants rate descriptive mood words according to how they feel during the specified assessment timeframe using a 5-point response scale. The dependent variable is Total Mood Disturbance (TMD) score, with higher values indicating greater overall mood disturbance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Ryff's Scale of Psychological Well-being Score
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Follow-up (week 18), Follow-up (week 18)
Self-report questionnaire that assesses six domains of well-being (self-acceptance, environmental mastery, positive relations, purpose in life, personal growth, and autonomy). Higher scores indicate greater perceived well-being.
Pre-test (week 1), Follow-up (week 18), Follow-up (week 18)
Short Warwick-Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS)
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Follow-up (week 18), Follow-up (week 18)
A 7-item self-report measure assessing positive mental well-being. Participants rate statements about their thoughts and feelings over the specified assessment period using a 5-point response scale. The dependent variable is the total well-being score, with higher values indicating greater mental well-being.
Pre-test (week 1), Follow-up (week 18), Follow-up (week 18)
Musicality Survey
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Follow-up (week 18)
Self-report survey of participants' past musical experiences, with items including the Active Engagement, Perceptual Abilities, and Emotions factors from the Goldsmith's Music Sophistication Index, the Absorption factor from the Extended Barcelona Music Reward Questionnaire, and selected items from the Ollen Music Sophistication Index. Higher scores indicate greater self-reported musical involvement and ability.
Pre-test (week 1), Follow-up (week 18)
Short-Musical Ear Test
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Participants will listen to a series of short rhythmic and melodic sequences and determine whether each pair is identical or different from one another. The dependent variable is percentage correct. Higher scores indicate better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
Older Adult Cognitive Battery
Zeitfenster: Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)
This digitally administered battery includes a word list learning and complex figure drawing task, a revised version of the Boston Naming Task, a vocabulary task (Shipley), the Trail Making Task (parts A and B), and an older-adult version of the University of California Matrix Reasoning Task. The dependent variables are percentage correct for Boston Naming Shipley, and Matrix Reasoning where, higher scores indicate better performance. For the Trail Making Task, the dependent variable is the time difference between parts A and B, and lower scores indicate better performance. For the word-list learning task, the dependent variable is the total number of words correctly recalled across the learning trials, with higher values indicating better performance. For the complex figure task, the dependent variable is the total accuracy score based on correctly reproduced figure elements, with higher values indicating better performance.
Pre-test (week 1), Post-test (week 10), Follow-up (week 18)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Northeastern University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Susanne Jaeggi, PhD, Northeastern University
  • Hauptermittler: Aaron Seitz, PhD, Northeastern University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
14. August 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
31. Mai 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
31. August 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
14. August 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
14. August 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
19. August 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
19. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
14. August 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 26-06-08

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

All individual participant data (anonymized)

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Data will be available persistently at the conclusion of the study.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

There are no access criteria.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • SAFT
  • ICF

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies, um sicherzustellen, dass Sie auf unserer Website die bestmögliche Erfahrung machen. Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutz- und Cookie-Richtlinien. ...>>>Sie können Ihre Einstellungen jederzeit ändern oder Ihre Einwilligung widerrufen, indem Sie die Cookies wie in der Richtlinie beschrieben von Ihrer Website oder Ihrem Computer löschen. Bitte akzeptieren Sie es und wählen Sie Ihre Einstellungen, indem Sie die entsprechenden Kästchen im Abschnitt "Einstellungen verwalten" unten ankreuzen. Bitte lesen Sie unsere Nutzungsbedingungen sorgfältig durch, bevor Sie einen Teil dieser Website nutzen.
«Einstellungen verwalten