The Effect of Simulation-Based Oxytocin Induction Training on Midwifery Students' Knowledge and Anxiety Levels
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Beykoz
-
Istanbul, Beykoz, Türkei (türkiye), 34810
- Istanbul Medipol University, Faculty of Health Sciences
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- Being enrolled as a third-year undergraduate student in the Department of Midwifery, Faculty of Health Sciences, Istanbul Medipol University, during the spring semester of the 2024-2025 academic year
- Having successfully completed the Childbirth and Postpartum Period course
- Having successfully completed the Childbirth and Postpartum Period Clinical Practice course
- Having a cumulative grade point average of 2.70 or higher
- Volunteering to participate in the study
- Providing written and verbal informed consent
Exclusion Criteria:
- Not meeting one or more of the inclusion criteria
- Declining to participate in the study
- Not providing written or verbal informed consent
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Theoretical Training + Simulation-Based Training
Participants in this arm received theoretical training on oxytocin induction.
In addition to the theoretical training, they received simulation-based oxytocin induction training using high-fidelity simulation and a standardized patient.
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Participants received theoretical training covering the principles and clinical management of oxytocin induction.
Following the theoretical training, participants in the intervention group received simulation-based training on oxytocin induction management using a high-fidelity simulator and a standardized patient.
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Aktiver Komparator: Theoretical Training
Participants in this arm received theoretical training on oxytocin induction and did not receive the additional simulation-based training.
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Participants received theoretical training covering the principles and clinical management of oxytocin induction.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in Oxytocin Induction Knowledge Score
Zeitfenster: At baseline, before theoretical training, and 5 weeks after theoretical training
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Knowledge of oxytocin induction was assessed using the 28-item Oxytocin Induction Knowledge Assessment Form.
Each item was answered as "True," "False," or "I do not know."
Correct answers were scored as 1, while incorrect answers and "I do not know" responses were scored as 0. The total score ranged from 0 to 28, with higher scores indicating a higher level of knowledge regarding oxytocin induction and its management.
Changes in total knowledge scores between baseline and follow-up assessments were evaluated.
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At baseline, before theoretical training, and 5 weeks after theoretical training
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Change in State Anxiety Score
Zeitfenster: At baseline, before theoretical training, and 5 weeks after theoretical training
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State anxiety was assessed using the State Anxiety subscale of the State-Trait Anxiety Inventory.
The subscale consists of 20 items and produces a total score ranging from 20 to 80, with higher scores indicating higher levels of state anxiety.
The change in total state anxiety score between the assessment time points was evaluated.
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At baseline, before theoretical training, and 5 weeks after theoretical training
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- E-10840098-202.3.02-7862
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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