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Using a School-Based Depression Literacy Psychoeducation Program With AI Chatbot to Improve Depression Literacy and Help-Seeking Among High School Students

25. August 2026 aktualisiert von: Chang Hsiu-Ju

Effects of an AI Chatbot-Enhanced School-Based Depression Literacy Psychoeducation Intervention on Adolescents' Help-Seeking Attitudes: A Randomized Controlled Trial

The primary purpose of this randomized controlled trial is to evaluate the effectiveness of an AI chatbot enhanced school-based depression literacy psychoeducational program, combined with a resource navigation booklet, on high school students in Taiwan.

Despite the high prevalence of depression among adolescents, the treatment gap remains significantly large due to low mental health literacy and high stigma. This study aims to bridge this gap by implementing a 4-week structured psychoeducational intervention. The investigators hypothesize that participants in the experimental group will demonstrate a significant improvement in depression literacy, a reduction in stigmatizing attitudes toward depression, and more positive attitudes toward seeking professional psychological help compared to those in the control group (regular classes as usual). Outcomes will be assessed at baseline and immediately post-intervention.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

Depression is a leading cause of disability among adolescents globally, yet a significant treatment gap remains, with up to 70 to 90 percent of adolescents experiencing depressive symptoms failing to receive adequate professional care. Major barriers to accessing appropriate treatment include a widespread lack of mental health literacy and pervasive public and personal stigma surrounding psychological disorders. This study aims to address these barriers by investigating whether a structured psychoeducational intervention can effectively improve depression literacy, reduce stigma, and enhance positive attitudes toward seeking professional psychological help among high school students.

This study employs a quantitative, randomized controlled trial design to evaluate the effectiveness of the proposed psychoeducation intervention. The study population consists of 15 to 19-year-old students recruited from public and private high schools in Taiwan, who will be randomly assigned to either an experimental group or a control group.

Participants assigned to the experimental group will receive an AI chatbot enhanced structured, school-based depression literacy psychoeducation program consisting of four weekly 50-minute sessions. The curriculum is designed to cover the etiology of depression, symptom recognition, and strategies for stigma reduction, and will conclude with the distribution of a physical resource navigation booklet that serves as an actionable emotional first-aid kit detailing local help-seeking channels. Conversely, participants in the control group will receive regular classed as usual, maintaining their standard school curriculum and routine health education classes without exposure to this specific depression literacy intervention.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
720

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienkontakt

Der Name und die Kontaktinformationen der Person, die Fragen zur Registrierung für eine klinische Studie beantworten kann. Jeder Standort, an dem die Studie durchgeführt wird, kann auch einen bestimmten Ansprechpartner haben, der diese Fragen möglicherweise besser beantworten kann.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Students aged 15 to 19 enrolled in participating high schools in Taiwan. Fluent in speaking, reading, and writing traditional Chinese, capable of independently completing self-report questionnaires. Willing to participate and provide signed informed assent, alongside signed informed consent from a parent or legal guardian.

Exclusion Criteria:

  • Diagnosed with severe cognitive impairment or developmental delay that prevents understanding the curriculum or completing the questionnaires. Currently experiencing an acute psychiatric crisis or exhibiting high risk for self-harm/suicide (e.g., active suicidal ideation, or scoring >= 15 on the baseline Patient Health Questionnaire-9 [PHQ-9], or scoring >= 1 on item 9 of the PHQ-9). These individuals will be referred to immediate standard psychiatric or school counseling care.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Experimental: School-based depression literacy psychoeducation program group
A 4-week AI chatbot enhanced school-based depression literacy psychoeducation program consisting of four weekly 50-minute sessions and the distribution of a resource navigation booklet. The sessions cover the causes of depression, symptom recognition, and stigma reduction.
Verhalten: school-based depression literacy program
The structured psychoeducational program comprises four weekly 50-minute sessions that target knowledge of depression (causes and symptom recognition) and strategies for stigma reduction. A physical "Resource Navigation Booklet" is provided to serve as an actionable emotional first-aid kit detailing local help-seeking channels.
Kein Eingriff: control group
Participants did not receive the school-based depression literacy program and continued their standard school curriculum and routine health education classes without additional intervention.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Change in Stigmatizing Attitudes toward Depression
Zeitfenster: Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Assessed by the Depression Stigma Scale (DSS). The scale measures both personal and perceived stigma. Lower scores indicate lower levels of stigmatizing attitudes toward depression.
Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Change in Depression Literacy
Zeitfenster: Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Assessed by the Depression Literacy Questionnaire (D-Lit). Higher scores indicate better mental health literacy and understanding of depression.
Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Change in Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help
Zeitfenster: Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Assessed by the full 29-item Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help Scale (ATSPPHS). Higher scores indicate more positive attitudes and greater willingness to seek professional mental health services.
Baseline (1 week prior to intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depressive Symptom Severity
Zeitfenster: Baseline (1 week prior to the intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Assessed by the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). The PHQ-9 is a 9-item self-report scale with total scores ranging from 0 to 27. Higher scores indicate more severe depressive symptoms. In this study, the PHQ-9 is utilized purely for observational and safety monitoring purposes rather than evaluating treatment efficacy. The initial measurement serves as a baseline reference covariate and a safety screening tool, while the post-test measurement monitors participants' general psychological status following the educational program.
Baseline (1 week prior to the intervention) and Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).

Andere Ergebnismessungen

Andere Ergebnismessungen

Bei klinischen Studien eine im Protokoll beschriebene geplante Messung, die verwendet wird, um die Wirkung einer Intervention/Behandlung auf die Teilnehmer zu bestimmen. Bei Beobachtungsstudien eine Messung oder Beobachtung, die verwendet wird, um Muster von Krankheiten oder Merkmalen oder Assoziationen mit Expositionen, Risikofaktoren oder Behandlungen zu beschreiben. Arten von Ergebnismaßen umfassen primäres Ergebnismaß und sekundäres Ergebnismaß.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
System Usability of the AI Chatbot
Zeitfenster: Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).
Assessed by the System Usability Scale (SUS). The SUS is a 10-item questionnaire evaluated on a 5-point Likert scale, designed to measure the usability, learnability, and user satisfaction of the AI Chatbot integrated into the intervention program. The item scores are converted and summed to a final score ranging from 0 to 100, where higher scores represent better system usability and user acceptance. Note: This measure is administered exclusively to participants in the experimental group, as they are the sole users of the AI Chatbot.
Immediate Post-test (within 1-2 weeks after the 4-week intervention).

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Chang Hsiu-Ju

Mitarbeiter

Mitarbeiter

Eine andere Organisation als der Sponsor, die eine klinische Studie unterstützt. Diese Unterstützung kann Aktivitäten im Zusammenhang mit Finanzierung, Design, Implementierung, Datenanalyse oder Berichterstattung umfassen.
Shin Kong Wu Ho-Su Memorial Hospital

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. August 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
25. Mai 2027

Studienabschluss (Geschätzt)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
25. Mai 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
25. August 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
25. August 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
27. August 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
27. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
25. August 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • NYCU115068AF

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

We do not plan to share IPD due to privacy concerns, legal restrictions, institutional policies, or no consent from participants. Our ethics approval or consent form does not allow sharing.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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