- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT00005731
Entwickeln und implementieren Sie Strategien zur Asthmakontrolle
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
HINTERGRUND:
Asthma ist eine schwere chronische Krankheit, von der etwa 12 Millionen Amerikaner betroffen sind. etwa 3 Millionen sind Kinder. Die Studie war Teil einer Initiative mit dem Titel „Entwicklung und Umsetzung von Bildungsstrategien und Interventionen zur Asthmakontrolle in Innenstädten und Hochrisikopopulationen auf staatlicher und lokaler Ebene“, die im Februar 1993 vom National Asthma Education Program des Office of Prevention veröffentlicht wurde. Bildung und Kontrolle.
DESIGN-NARRATIVE:
Für afroamerikanische und hispanische Kinder im schulpflichtigen Alter wurde ein computergestütztes multimediales Lehr- und Feedbacksystem namens „Asthma Patient/Provider Partnership System“ (APPPS) entwickelt, das sich für die Übernahme und Implementierung in klinischen und anderen Umgebungen auf der Grundlage des National Asthma eignet Richtlinien des Expertengremiums des Bildungsprogramms zur Diagnose und Behandlung von Asthma. Es wurde eine formative Evaluation der pädagogischen Intervention durchgeführt. Außerdem wurde eine Wirksamkeitsstudie der Intervention in drei klinischen Umgebungen durchgeführt und die Ergebnisse dieser Studie flossen in das APPPS ein. Abschließend wurde eine empfohlene Verbreitungsstrategie für die Verbreitung des Systems in anderen Umgebungen ausgearbeitet.
Studientyp
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Mitarbeiter und Ermittler
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Bartholomew LK, Gold RS, Parcel GS, Czyzewski DI, Sockrider MM, Fernandez M, Shegog R, Swank P. Watch, Discover, Think, and Act: evaluation of computer-assisted instruction to improve asthma self-management in inner-city children. Patient Educ Couns. 2000 Feb;39(2-3):269-80. doi: 10.1016/s0738-3991(99)00046-4.
- Bartholomew LK, Shegog R, Parcel GS, Gold RS, Fernandez M, Czyzewski DI, Sockrider MM, Berlin N. Watch, Discover, Think, and Act: a model for patient education program development. Patient Educ Couns. 2000 Feb;39(2-3):253-68. doi: 10.1016/s0738-3991(99)00045-2.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 4940
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