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Wirbelsäulenmanipulative Therapie: Dual-Task-Leistung

17. Dezember 2008 aktualisiert von: Logan College of Chiropractic

Einfluss der instrumentellen spinalen manipulativen Therapie auf die Dual-Task-Leistung mit komplexen posturalen und kognitiven Aufgaben

Der Zweck dieser Studie ist es, die Auswirkungen einer instrumentellen manipulativen Wirbelsäulentherapie auf die Leistung bei zwei Aufgaben zu bestimmen, die komplexe posturale und kognitive Aufgaben umfassen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie versuchte zu bestimmen, ob eine 2-wöchige Behandlungstherapie der Wirbelsäule die posturale Kontrolle unter 2 Bedingungen verbessern könnte. Bedingung eins war eine komplexe Haltungsaufgabe, die aus einer schulterbreiten Haltung auf einer nachgiebigen Oberfläche mit geschlossenen Augen bestand, um den visuellen Input zu entfernen. Bedingung 2 war wie oben mit der Hinzufügung einer visuell-räumlichen kognitiven Aufgabe (serielle 7er-Subtraktion). Diese Aufgaben wurden an einem Kraftort durchgeführt, der zur Erfassung von Druckzentrumsdaten ausgelegt war. Die Daten wurden vor Beginn der Therapie und dann erneut nach 6 Behandlungssitzungen (2-wöchiger Zeitraum) erfasst. Die Daten wurden auch 1 Woche nach der Behandlung gesammelt, um irgendwelche anhaltenden Wirkungen nach der Therapie festzustellen. Diese Pilotstudie verwendete wiederholte Messungen ohne Kontrollgruppe.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung

20

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Missouri
      • Chesterfield, Missouri, Vereinigte Staaten, 63017
        • Logan College of Chiropractic

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 40 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Gesunde Teilnehmer

Ausschlusskriterien:

  • Keine Verletzungen
  • Keine Operationen
  • Keine visuellen, vestibulären oder somatosensorischen Störungen, die das Gleichgewicht beeinträchtigen könnten

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Schwankungsgeschwindigkeit mit einer NeuroCom Balance Master Kraftmessplatte

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienleiter: Rodger Tepe, PhD, Logan College of Chiropractic

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2006

Studienabschluss

1. März 2006

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

27. Februar 2006

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Februar 2006

Zuerst gepostet (Schätzen)

1. März 2006

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

18. Dezember 2008

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

17. Dezember 2008

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2006

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • LCC-06-02

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