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Evaluation des Mediendetektivprogramms für Kinder im Grundschulalter zur Suchtprävention (MD)

10. April 2014 aktualisiert von: Janis Kupersmidt, Innovation Research & Training

Randomisierte kontrollierte Studie zur Wirksamkeit eines Programms zur Prävention des Drogenkonsums in der Medienkompetenzerziehung für Kinder im Grundschulalter

Der Zweck dieser Studie war es festzustellen, ob ein Medienkompetenz-Bildungsprogramm, das von Lehrern für Schüler der späten Grundschule (Klassen 3-5) unterrichtet wurde, die kritischen Denkfähigkeiten der Schüler und die substanzbezogenen Gesundheitsergebnisse positiv beeinflusste.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Media Detective ist ein 10-stündiges Grundschulprogramm zur Drogenmissbrauchsprävention, das auf der Grundlage des Message Interpretation Processing-Modells entwickelt wurde, um das kritische Denken von Kindern in Bezug auf Medienbotschaften zu verbessern und die Absicht zu verringern, Tabak- und Alkoholprodukte zu konsumieren. Der Zweck dieser Studie war die Durchführung einer kurzfristigen randomisierten kontrollierten Studie zur Bewertung der Wirksamkeit von Media Detective zur Erreichung dieser Ziele.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

679

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Vereinigte Staaten, 27707
        • innovation Research & Training

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

7 Jahre bis 12 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Sie müssen Englisch lesen und schreiben können

Ausschlusskriterien:

  • Keiner

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Mediendetektiv
10-stündiges Grundschul-Programm zur Prävention des Substanzkonsums, das auf der Grundlage des Message Interpretation Processing-Modells entwickelt wurde, um die kritischen Denkfähigkeiten von Kindern in Bezug auf Medienbotschaften zu verbessern und die Absicht zu verringern, Tabak- und Alkoholprodukte zu konsumieren.
Verhalten: Mediendetektiv
Grundschule mit 10 Unterrichtsstunden, Medienkompetenzerziehung, Suchtpräventionsprogramm. Jede Unterrichtsstunde dauert ungefähr 45 Minuten und wurde 2 Wochen lang jeden Schultag unterrichtet.
Andere Namen:
  • Erziehung zur Medienkompetenz

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Absicht zu Alkohol oder Tabakprodukten
Zeitfenster: 2 Wochen: Pretest und Posttest
2 Wochen: Pretest und Posttest

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Verständnis der überzeugenden Absicht von Werbung
Zeitfenster: 2 Wochen: Pretest und Posttest
2 Wochen: Pretest und Posttest
Fähigkeiten zur Mediendekonstruktion
Zeitfenster: 2 Wochen: Pretest und Posttest
2 Wochen: Pretest und Posttest
Interesse an alkoholischen Markenartikeln
Zeitfenster: 2 Wochen: Pretest und Posttest
2 Wochen: Pretest und Posttest
Selbstwirksamkeit, Angebote zum Konsum von Alkohol oder Tabakprodukten abzulehnen
Zeitfenster: 2 Wochen: Pretest und Posttest
2 Wochen: Pretest und Posttest

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Innovation Research & Training

Ermittler

  • Hauptermittler: Janis B Kupersmidt, PhD, innovation Research & Training

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. März 2006

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2007

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Juni 2007

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Januar 2010

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. Februar 2010

Zuerst gepostet (Schätzen)

2. Februar 2010

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

11. April 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. April 2014

Zuletzt verifiziert

1. April 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • R44DA016044 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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