- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02267785
Übung zur kognitiven Beeinträchtigung bei der Parkinson-Krankheit
30. Mai 2019 aktualisiert von: Giselle Petzinger, University of Southern California
Das Ziel dieser Anwendung ist es, die Auswirkungen von geschicklichkeitsbasiertem versus aerobem Training versus Kontrolle auf leichte kognitive Beeinträchtigung (MCI) des Subtyps der Exekutivfunktion (EF) bei der Parkinson-Krankheit (PD) zu vergleichen und aufzuklären; Wir gehen davon aus, dass ein auf Fähigkeiten basierendes Training zur größten Verbesserung der EF führt und zu einer Modifikation der zugrunde liegenden neuronalen Substrate führt.
Studienübersicht
Status
Unbekannt
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Leichte kognitive Beeinträchtigung (MCI), insbesondere vom Subtyp der Exekutivfunktion (EF), ist bei der Parkinson-Krankheit (PD) und Übergängen zur Demenz, erhöhtem Sturzrisiko und schlechter Lebensqualität üblich.
EF ist eine Reihe von Prozessen, die geistige Flexibilität und Aufmerksamkeit umfassen, die zum Erlernen und Optimieren der Leistung komplexer kognitiver und motorischer Fähigkeiten erforderlich sind.
Zu diesen Fähigkeiten gehört die Fähigkeit, die Aufgabenleistung unter verschiedenen Bedingungen (Kontextverarbeitung) zu verallgemeinern und zwei Aufgaben gleichzeitig auszuführen, die als Dual-Task (DT)-Leistung bezeichnet werden.
Defizite bei EF führen zu Problemen im täglichen Leben und zum Verlust der Unabhängigkeit und schaffen psychosoziale und wirtschaftliche Belastungen für Patienten und Pflegekräfte und Interessengruppen, einschließlich Gesundheitsdienstleistern.
Derzeit gibt es keine wirksame Behandlung bei PD, um EF-Defizite anzugehen.
Unsere tierexperimentellen und klinischen Studien bei PD zeigen, dass geschicktes Training die Neuroplastizität der Basalganglien (BG) fördert, einer Gehirnregion, die EF dient, und unterstützt die Hypothese, dass Training EF-Defizite bei PD umkehren wird.
Darüber hinaus unterstützen neuere Studien zum gesunden Altern, dass kompetenzbasiertes Training, das speziell die motorische Fitness (MSF) fördert, im Vergleich zu Aerobic-Übungen, die die kardiovaskuläre Fitness (CF) fördern, einen größeren Einfluss auf EF und verwandte BG-Schaltkreise hat.
Das Ziel dieser Anwendung ist es, die Auswirkungen von geschicklichkeitsbasiertem versus aerobem Training versus Kontrolle auf MCI des EF-Subtyps bei PD zu vergleichen und aufzuklären; Wir gehen davon aus, dass ein auf Fähigkeiten basierendes Training zur größten Verbesserung der EF führt und zu einer Modifikation der zugrunde liegenden neuronalen Substrate führt.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
25
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
California
-
Los Angeles, California, Vereinigte Staaten, 90033-4606
- University of Southern California
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
30 Jahre bis 85 Jahre (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- willens und in der Lage, eine informierte Einwilligung zu erteilen
- bestätigte Diagnose einer idiopathischen PD basierend auf den Kriterien der United Kingdom Brain Bank
- Leichte kognitive Beeinträchtigung (Level-II-Kriterien Task Force für Bewegungsstörungen)
- medizinisch geeignet für MRT-Bildgebung
- in der Lage sein, eine schriftliche ärztliche Genehmigung ihres Hausarztes zur Teilnahme an Übungen vorzulegen
- stabile PD-Medikamente für 3 Monate
Ausschlusskriterien:
- ein Hoehn & Yahr-Staging von mehr als 2,5 beim Screening
- schwere Herzerkrankung (New York Heart Association Klassifikation IIIV)
- Geschichte eines anormalen Belastungstests
- klinisch signifikante medizinische oder psychiatrische Erkrankung
- elektrisch, magnetisch oder mechanisch aktiviertes Implantat (z. B. Herzschrittmacher oder intrazerebraler Gefäßclip)
- Metall in irgendeinem Teil des Körpers, einschließlich Metallverletzungen am Auge
- Vorgeschichte von Hirnläsionen (z. B. Schlaganfall)
- Krampfanfälle oder unerklärliche Bewusstlosigkeit
- Familiengeschichte von Epilepsie
- Physiotherapie innerhalb von 6 Monaten nach der Studie
- symptomatische orthostatische Hypotonie beim Screening-Besuch
- orthopädische und andere bewegungsbeeinflussende Erkrankungen wie Arthritis oder Hüftgelenkersatz
- Bedarf an aktiven Therapien für das Zentralnervensystem (z. Schlafmittel, Antidepressiva, Anxiolytika)
- Mittelschwere oder schwere Depression oder Apathie unter Verwendung der geriatrischen Depressionsskala und der Apathie-Skala
- Einnahme von Cholinesterasehemmern
- Einnahme von Anticholinergika
- PD Demenz
- Farbenblindheit
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Geschicklichkeitsbasierte Übung
Teilnehmer, die diesem Arm zugeordnet sind, absolvieren die Skill-Based Exercise Intervention
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Das geschicklichkeitsbasierte Übungsprogramm wurde entwickelt, um die Geschicklichkeit sowie die fein- und grobmotorische Körperkoordination zu verbessern.
Die Intervention konzentriert sich auf den Erwerb und die Verbesserung komplexer Bewegungen für den ganzen Körper und umfasst die folgenden allgemeinen Aktivitätskategorien: (1) Gleichgewicht, (2) Auge-Hand-Koordination, (3) Bein-Arm-Koordination; 4) Reaktionszeit auf sich bewegende Objekte/Personen; (5) dynamischer Gang und 6) funktionelle Aktivitätsleistung.
Der behandelnde Therapeut wird sowohl die allgemeinen Prinzipien der Progression als auch die für jede Kategorie spezifische Progression anweisen.
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Experimental: Aerobic Übung
Teilnehmer, die diesem Arm zugeordnet sind, absolvieren die Aerobic-Übungsintervention
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Das aerobe Herz-Kreislauf-Training besteht aus 36 einstündigen Sitzungen, die dreimal wöchentlich über 12 Wochen durchgeführt werden.
Aerobic-Übungen bestehen aus Radfahren auf einem stationären Liegerad.
Jede Sitzung beginnt und endet mit sanften Dehnungen.
Das kontinuierliche Radfahren wird 45-50 Minuten lang durchgeführt, wobei die ersten und letzten 5 Minuten als Aufwärm- und Abkühlphasen bezeichnet werden.
Die Intensität der mittleren 30 Minuten des Radfahrens wird schrittweise von einem anfänglichen Ziel von 50 % der maximalen Herzfrequenz (HF) in Woche 1 auf 75 % der maximalen Herzfrequenz in Woche 12 erhöht.
Die Anfangsintensität wird auf 50 % der maximalen HF eingestellt.
Die Teilnehmer werden ermutigt, so schnell wie möglich zu fahren, mit dem Ziel, während der mittleren 30 Minuten 90 Umdrehungen pro Minute (RPM) aufrechtzuerhalten.
Der Tretwiderstand wird während aller Sitzungen niedrig gehalten.
Messungen der Herzfrequenz über Herzfrequenzmonitore, Blutdruck, Drehzahl und Rate der wahrgenommenen Anstrengung werden in 5-Minuten-Intervallen aufgezeichnet.
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Experimental: Soziale Kontaktgruppe
Teilnehmer, die diesem Arm zugeordnet sind, schließen die Intervention für soziale Kontakte ab
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Die soziale Kontaktgruppe zur Kontrolle besteht aus der gleichen Menge an sozialen Kontakten wie die Übungsgruppe.
Die Probanden haben wöchentliche Besuche an der University of Southern California mit dem Studienkoordinator.
Das Ziel sind 3 Stunden sozialer Kontakt pro Woche für insgesamt 36 Stunden über 12 Wochen.
Zu den Aktivitäten, die für die Besuche sozialer Kontakte geplant sind, gehören: (1) Interaktionen mit Selbsthilfegruppen und (2) gesellschaftliche Ausflüge wie ein Ausflug in ein Museum, ein lokales Café zum Mittag- oder Abendessen; (3) Buchclub; (4) Sportveranstaltung.
Die Interaktion mit der Selbsthilfegruppe kann Diskussionen zwischen Patienten und Pflegekräften sowie Präsentationen von Experten zu verschiedenen Aspekten der Parkinson-Erkrankung umfassen.
Sie werden angewiesen, ihr gewohntes Aktivitätsniveau fortzusetzen, aber während der Studienzeit keine neuen Trainingsaktivitäten zu beginnen.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Veränderung des kontextabhängigen motorischen Lernens (CDML)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Alle Probanden aus jeder Gruppe werden einer motorischen Lernaufgabe mit Fingerabfolgen unterzogen, um die Übungseffekte auf EF zu bestimmen, die durch die Verbesserung der Übertragung einer erlernten motorischen Aufgabe von einem kontextuellen Umfeld in ein anderes bewertet werden.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Dual-Task-Leistung und der funktionellen Magnetresonanztomographie (fMRI)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention
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Eine Untergruppe von Probanden (60, die 20 pro Gruppe darstellen) wird eingeladen, sich fMRI-Studien an der University of California, Los Angeles, zu unterziehen.
Die Patienten führen während eines fMRT-Scans eine erlernte Single-Finger-Sequencing-Aufgabe (eine Bedingung der CDML) mit einer zusätzlichen sekundären Dual-Task (DT)-Komponente durch.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention
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Änderung im D-KEFS-Verbal-Fluency-Test
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der D-KEFS Verbal Fluency Test wird verwendet, um die Exekutivfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung im Tower of London-Test
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Tower-of-London-Test wird verwendet, um die Exekutivfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung im Wisconsin Card Sorting Test
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Wisconsin Card Sorting Test wird verwendet, um die Exekutivfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Fragebogen zur Veränderung der Parkinson-Krankheit-39 (PDQ-39)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Fragebogen zur Parkinson-Krankheit-39 (PDQ-39) wird verwendet, um die allgemeine Lebensqualität und die Häufigkeit anzugeben, mit der Patienten Schwierigkeiten haben; Hohe Werte für den PDQ-39 spiegeln eine schlechtere Lebensqualität wider.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Bewertung von PD-motorischen Symptomen mit der Unified Parkinson's Disease Rating Scale (MDS-UPDRS) der Movement Disorder Society
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der MDS-UPDRS ist der etablierte Goldstandard, der derzeit für die überwiegende Mehrheit der klinischen Umgebungen und für wissenschaftliche Studien verwendet wird.
Diese Skala wurde 1987 entwickelt und ist das am weitesten verbreitete Instrument bei PD.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der ABC-Skala (Activity Specific Balance Confidence).
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Activity Specific Balance Confidence (ABC) Scale ist ein 16-Punkte-Selbstbericht, in dem Patienten ihr Gleichgewichtsvertrauen bei der Ausführung mehrerer Aktivitäten bewerten; hohe Werte weisen auf ein größeres Gleichgewichtsvertrauen hin.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des Vertrauens in die Fähigkeit, ein Trainingsprogramm aufrechtzuerhalten (CONF)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die CONF-Skala umfasst neun Items, die beurteilen, wie sicher die Probanden sind, dass sie unter anderen Bedingungen oder Einschränkungen trainieren würden, einschließlich wenn sie müde sind.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Übungskontrollüberzeugungen (BEL)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die BEL, 6-Punkte-Skala wurde entwickelt, um Überzeugungen über die Kontrolle über das Trainingsverhalten zu bewerten.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Selbstwirksamkeitsskala (EFFIC)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die EFFIC-Skala ist ein Maß für Selbstwirksamkeitsbarrieren, ein 13-Punkte-Instrument, das sich auf Selbstwirksamkeitserwartungen in Bezug auf die Fähigkeit konzentriert, angesichts von Trainingsbarrieren weiter Sport zu treiben.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Verhaltensskala für frontale Systeme (FrSBe)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der FrSBe bewertet Veränderungen in Verhaltensstörungen und Störungen im Zusammenhang mit frontal-subkortikalen Schäden, bei denen es sich um die Schaltkreise handelt, die an der Exekutivfunktion beteiligt sind
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Veränderung der motorischen Fitness
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die motorische Fitness einer Person ist eine zusammengesetzte Punktzahl aus ihrem Physical Performance Test (PPT) und ihrem Timed Up and Go (TUG).
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Veränderung der kardiovaskulären Fitness
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die Probanden werden an Tests teilnehmen, die darauf ausgelegt sind, ihr Niveau der kardiovaskulären Fitness zu bestimmen, indem sie die maximale Sauerstoffaufnahme (V02max) schätzen, die als submaximaler Fitnesstest auf dem Balke-Laufband bekannt ist und für die Verwendung bei Stichproben älterer Erwachsener optimiert wurde.
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Fragebogen zur Veränderung der gesamten körperlichen Aktivität im Leben (LTPAQ)
Zeitfenster: an der Grundlinie
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Der LPAQ misst die Zeit, die im Laufe des Lebens des Probanden mit körperlicher Aktivität verbracht wird
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an der Grundlinie
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Änderung des Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der GPAQ misst die Zeit, die während einer normalen Woche mit körperlicher Aktivität verbracht wird
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Veränderung des Body-Mass-Index
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Veränderung des Körperfettanteils
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Mattis-Demenz-Bewertungsskala
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die Mattis-Demenz-Bewertungsskala wird verwendet, um zwischen Studienteilnehmern mit leichter kognitiver Beeinträchtigung und Demenz zu unterscheiden
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der geriatrischen Depressionsskala
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die geriatrische Depressionsskala wird verwendet, um Studienteilnehmer auf Depressionen zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des geriatrischen Angstinventars
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Apathie-Skala
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der revidierten Aktivitäten der täglichen Lebensskala
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Die überarbeitete Skala für Aktivitäten des täglichen Lebens wird verwendet, um die Fähigkeiten zum unabhängigen Leben zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung der Frontal Systems Behaviour Scale (FrSBe)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Das FrSBe wird verwendet, um das Verhalten frontaler Systeme zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des Tests zur adaptiven Ziffernreihenfolge
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Adaptive Digit Ordering Test wird verwendet, um Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des visuellen Organisationstests von Hooper
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Hooper Visual Organization Test wird verwendet, um die visuell-räumliche Funktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung in Bentons Beurteilung der Linienorientierung
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Benton's Judgement of Line Orientation Test wird verwendet, um die visuell-räumliche Funktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung im D-KEFS-Farbwort-Interferenztest
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der D-KEFS Color Word Interference Test wird verwendet, um Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und Exekutivfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des kalifornischen Sprachlerntests - 2. Auflage (CVLT-II)
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der CVLT-II wird verwendet, um die Gedächtnisfunktion zu evaluieren
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung im visuellen WMS-II-Wiedergabetest
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der WMS-II Visual Reproduction Test wird verwendet, um die Gedächtnisfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung des WAIS-IV-Ähnlichkeitstests
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der WAIS-IV-Ähnlichkeitstest wird verwendet, um die Sprachfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Änderung im Boston Naming Test
Zeitfenster: zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Der Boston Naming Test wird verwendet, um die Sprachfunktion zu bewerten
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zu Studienbeginn, nach 12-wöchiger Intervention und bei 12-wöchiger Nachuntersuchung
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Giselle M Petzinger, MD, University of Southern California
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Oktober 2014
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
1. Dezember 2019
Studienabschluss (Voraussichtlich)
1. Dezember 2019
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
14. Oktober 2014
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
14. Oktober 2014
Zuerst gepostet (Schätzen)
17. Oktober 2014
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
31. Mai 2019
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
30. Mai 2019
Zuletzt verifiziert
1. Mai 2019
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Erkrankungen des Gehirns
- Erkrankungen des zentralen Nervensystems
- Erkrankungen des Nervensystems
- Neurokognitive Störungen
- Parkinsonsche Störungen
- Erkrankungen der Basalganglien
- Bewegungsstörungen
- Synucleinopathien
- Neurodegenerative Krankheiten
- Kognitionsstörungen
- Parkinson Krankheit
- Kognitive Dysfunktion
Andere Studien-ID-Nummern
- HS-14-00422
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