Online-Schulung zur bedingten Aufmerksamkeit (OCAT)

Verschiedenen Theorien und empirischen Untersuchungen zufolge spielen die Aufmerksamkeitskontrolle für externe Informationen und die kognitive Kontrolle für interne Informationen eine kausale Rolle für die Fähigkeit zur kognitiven Emotionsregulation, ein entscheidend wichtiger Faktor für die Bestimmung der Resilienz. Neuere Studien über das spezifischere Zusammenspiel dieser Mechanismen bei Depressionen unterstreichen die Bedeutung der Berücksichtigung der Aufmerksamkeitskontrolle bei der Behandlung von gestörten Emotionsregulationsprozessen. Diese Studien testeten ein interaktives Aufmerksamkeitskontrolltraining, bei dem die Teilnehmer lernten, durcheinander geratene Sätze („das Leben ist meine Party ein Durcheinander“) auf positive Weise zu entwirren („mein Leben ist eine Party“), indem sie Eye-Tracking-basiertes Feedback zur Aufmerksamkeit für erhielten positive ("Party") vs. negative Informationen ("Durcheinander"). Die Ergebnisse zeigten, dass die Teilnehmer negative Bilder besser in positive uminterpretieren konnten. Darüber hinaus scheinen die reaktive Aufmerksamkeit und kognitive Kontrolle (d. h. wenn sie tatsächlich mit einer herausfordernden Aufgabe oder einem Stressor konfrontiert werden) durch die wahrgenommene Kontrolle oder Erwartung hinsichtlich der Fähigkeit, mit zukünftigen Stressoren fertig zu werden (d. h. in Erwartung einer herausfordernden Aufgabe oder eines Stressors) beeinflusst zu werden. . Genauer gesagt hat sich gezeigt, dass eine geringe wahrgenommene Kontrolle und negative Erwartungsverzerrungen in Bezug auf die zukünftige Emotionsregulationsfähigkeit zu einem erhöhten Bedarf an tatsächlicher Kontrolle und verminderten Emotionsregulationsfähigkeiten führen, wenn sie tatsächlich mit Stressoren konfrontiert werden. Basierend auf diesen Erkenntnissen könnte angenommen werden, dass die Effekte des Aufmerksamkeitskontrolltrainings – das auf tatsächlich kontrollierte Emotionsregulationsprozesse abzielt – durch Hinzufügen von Techniken verbessert werden können, die die wahrgenommene Kontrolle/Erwartung der Emotionsregulationsfähigkeit beeinflussen (z. B. Psychoedukation).

In der aktuellen Studie wollen die Forscher untersuchen, ob eine online-basierte Variante des kontingenten Aufmerksamkeitstrainings Eye-Gaze ​​eine vielversprechende Intervention zur Rückfallprävention bei Menschen sein könnte, die für Depressionen anfällig sind. Genauer gesagt besteht das Hauptziel darin, zu untersuchen, ob ein online bereitgestelltes Aufmerksamkeitskontrolltraining depressive Symptome und die Fähigkeit zur kognitiven Emotionsregulation (z . Außerdem soll untersucht werden, ob eine vorangegangene Psychoedukation diesen Effekt verstärken kann.

In jeder Bedingung wird den remittierten depressiven Teilnehmern ein Smartphone-Training, bestehend aus 10 Sitzungen von jeweils etwa 12 Minuten, verabreicht. Die experimentelle Bedingung erhält ein Aufmerksamkeitstraining mit blickkontingentem Feedback (OCAT), bestehend aus einer ungerichteten Interpretationsaufgabe (Anweisung zum schnellstmöglichen Entschlüsseln) als Basisphase, gefolgt von einer positiv gerichteten Interpretationsaufgabe (Anweisung zum Entschlüsseln immer positiver Selbst- Statements) als Modifikationsphase (nur OCAT-Bedingung). Das aktive Placebo-Training erhält nur die ungerichtete Interpretationsaufgabe (Modifikationsphase identisch mit der Baseline-Phase) ohne bedingtes Mausblick-Feedback (OCAT-Sham-Zustand). Darüber hinaus wird eine zusätzliche Bedingung das experimentelle Training mit einer neuen Psychoedukationssitzung kombinieren (OCAT-Kombibedingung). Diese Psychoedukation konzentriert sich auf die Rolle von Aufmerksamkeitsprozessen bei der Erzeugung von Emotionen. Als Trainingsaufgaben wird diese PSE-Sitzung selbst verwaltet und in einem computergestützten Format geliefert, einschließlich interaktiver Grafiken und Videoaufzeichnungen.

Vor (Pre-Test) und nach der Intervention (Post-Test) werden selektive Aufmerksamkeitsverzerrung und Emotionsregulation gemessen, um Transfereffekte des Trainings zu untersuchen. Außerdem werden depressive Symptome und verwandte Variablen vor und nach dem Test sowie bei der Nachuntersuchung 3 und 6 Monate nach dem Training bewertet.