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Eine komplexe Interventionsstudie zu einem Blended-Learning-Programm zur palliativen Rehabilitation zur Unterstützung von Angehörigen und Gesundheitsdienstleistern von Menschen mit ALS und kognitiven Beeinträchtigungen bei der Bewältigung von Herausforderungen

14. Februar 2023 aktualisiert von: Lene Klem Olesen, Danish Rehabilitation Centre for Neuromuscular Diseases

Eine komplexe Interventionsstudie zu einem Blended-Learning-Programm zur palliativen Rehabilitation zur Unterstützung von Angehörigen und Gesundheitsdienstleistern von Menschen mit ALS und FTD bei der Bewältigung von Herausforderungen

Eine komplexe Interventionsstudie zu einem Blended-Learning-Programm zur palliativen Rehabilitation zur Unterstützung von Angehörigen und Gesundheitsdienstleistern von Menschen mit ALS und kognitiven Beeinträchtigungen bei der Bewältigung von Herausforderungen.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Das Projekt betrifft Baumstudien.

  1. Identifizieren von erfahrungsbasierten Beweisen für Angehörige von verstorbenen Menschen mit ALS/kognitiven Beeinträchtigungen und Gesundheitsdienstleistern (die mit diesen Personen arbeiten) und Entwicklung eines Interventionsprogramms.
  2. Entwicklung eines Blended-Learning-Programms zur palliativen Rehabilitation für Angehörige von Menschen mit ALS und kognitiven Beeinträchtigungen sowie für Gesundheitsdienstleister.
  3. Machbarkeitsprüfung der beiden Blended-Learning-Programme zur palliativen Rehabilitation für Angehörige und Gesundheitsdienstleister.

Durch die palliative Online-Rehabilitation zielt die Intervention darauf ab, sowohl Angehörige von Menschen mit ALS/kognitiven Beeinträchtigungen als auch Gesundheitsdienstleister bei der Bewältigung von Herausforderungen im Zusammenhang mit den Krankheiten zu unterstützen.

Die Intervention besteht aus Blended Learning durch Online-Videos und virtuelle Gruppentreffen, bei denen die gegenseitige Unterstützung eine wesentliche Rolle spielt. Die Videos bestehen aus Psychoedukation, achtsamkeitsbasierter Stressreduktion, Beziehungsveränderungen, Intimität, Leid und Trauer, Kontrollmanagement, Zukunftsplanung, Kommunikation, Hoffnung, Erinnerungen schaffen, externe Unterstützungsangebote. Neben den Videos und Gruppentreffen erhalten die Angehörigen die Möglichkeit, Ecomaps und Tagebuchreflexionen zu erstellen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

28

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Aarhus, Dänemark, 8000
        • The Danish national Rehabilitation Center for neuromuscular diseases

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien: Verwandte

  • Verwandte (Ehepartner oder Partner), die mit einer Person mit ALS und kognitiven Beeinträchtigungen zusammenleben (bewertet auf dem ALS-FTD-Q durch den Verwandten, Cut-off >22) Kann sprechen und verstehen, dänisch gut und wird an das nationale Rehabilitationszentrum für neuromuskuläre Erkrankungen verwiesen und hatte Besuch von einem als-Berater

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: UMARMUNG (Verwandte)
Machbarkeitstest eines neuen Blended-Learning-Programms zur palliativen Rehabilitation für Angehörige von Menschen mit ALS/kognitiven Beeinträchtigungen
Online-Unterstützungsprogramm für beide Angehörigen
Sonstiges: EMBRACE (Gesundheitsdienstleister)
Machbarkeitstest eines neuen Blended-Learning-Programms für Palliativrehabilitation Gesundheitsdienstleister, die Menschen mit ALS/kognitiven Beeinträchtigungen helfen
Online-Unterstützungsprogramm für Gesundheitsdienstleister

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Umgang mit ALS und kognitiven Beeinträchtigungen
Zeitfenster: 0-4 Monate
Framework of Complex Intervention in Health: MRC-Leitlinien nach Akzeptanz, Umsetzung und Integration
0-4 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Last
Zeitfenster: 0-4 Monate
Die Zarit Burden Interview (ZBI-22)-Fragebögen zu Studienbeginn (vor und nach der Intervention)
0-4 Monate
Angst und Stress
Zeitfenster: 0-4 Monate
Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) (vor und nach dem Eingriff)
0-4 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Studienstuhl: Charlotte Handberg, senior researcher, The National Rehabilitation Center for Neuromuscular Diseases

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. November 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. Oktober 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Oktober 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. November 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. November 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. November 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

16. Februar 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. Februar 2023

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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