AIR-B4: Umbau der Aussparung (RR) (RR)

Remaking Recess (RR) umfasst 112 Grundschulmitarbeiter (z. B. Spielplatzpersonal, Klassenassistenten, Lehrer); und 152 Kinder mit ASD/NDD im Alter von 5-12 (2-5 pro Schule).

RR richtet sich an das Schulpersonal auf dem Pausenhof, das alle Schüler beaufsichtigt, einschließlich derer mit ASD/NDD. Die Ausbildung in RR erfolgt aus der Ferne, wobei alle Schulen eine 60-90-minütige didaktische Schulung während der Tage der beruflichen Entwicklung des Distrikts erhalten, die in früheren Studien erfolgreich war. Aktives Coaching (über Remote-Methoden, höchstwahrscheinlich Zoom) wird wöchentlich mit Mitarbeitern der Schule für 10-12 Sitzungen während der RR-Implementierung mit eingeschriebenen Schülern stattfinden. In früheren Studien haben verschiedene Schulmitarbeiter (z. B. Lehrer, Berater, Busbegleiter, Mittagsassistenten, Klassenassistenten und Eins-zu-Eins-Parafachkräfte) als Interventionsagenten gedient.

Es gibt 3 Bewertungszeitpunkte. Bei der Einreise füllen die Lehrer/Schulmitarbeiter Demographie, Implementierungsklimaskala, Lehrerwahrnehmungen, Klinischer Gesamteindruck (CGI-I), Umfrage zu sozialen Netzwerken und Treueformulare aus. Das Mitarbeitertagebuch wird fortlaufend parallel zu den Coaching-Sitzungen ausgefüllt. In der Mitte der Studie (Mitte des Schuljahres) und am Ende (Ende des Schuljahres) füllen sie die Skala für das Implementierungsklima, die Wahrnehmung der Lehrer, den klinischen Gesamteindruck (CGI-S, CGI-I) und die Umfrage zum sozialen Netzwerk aus , und Treueformen. Die Social Network-Umfrage wird einmal im folgenden Schuljahr ausgefüllt.

Alle Teilnehmer an RR werden randomisiert, um UNITED, eine explorative Implementierungsstrategie oder eine Implementierung wie gewohnt (IAU) zu erhalten. UNITED basiert auf der Idee, dass eine erfolgreiche Implementierung in Organisationen wie Schulen und Frühfördersystemen einen teambasierten Ansatz erfordert, bei dem das Team sorgfältig zusammengestellt wird, einen Plan für die Implementierung entwickelt, Rollen und Verantwortlichkeiten zuweist und die Implementierung sorgfältig verfolgt und unterstützt Nachhaltigkeit in all ihren Phasen. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, kombinierte das Forschungsteam zwei bewährte Strategien. Die erste ist die Analyse sozialer Netzwerke (SNA), durch die wir systematisch Mitglieder des Teams identifizieren, die jede Intervention umsetzen werden. Das zweite ist TeamSTEPPS (Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety), ein evidenzbasiertes Set von Teamwork-Tools, das die Ergebnisse der Zielgruppe optimiert, indem es die Kommunikations- und Teamfähigkeit verbessert. Das Forschungspersonal wird sich an die Schulleiter (maximal 2) wenden und Remaking Recess erklären. Nachdem die Schulleiter der Teilnahme an der Studie zugestimmt haben, schließen sie eine Standortvereinbarung zur Teilnahme ab und füllen dann das Social Network Assessment (SNA) aus, um Namen, Rollen und E-Mail-Adressen von Mitarbeitern der Agentur anzugeben, die eine wichtige Rolle in der Schule spielen die sich auf die Remaking Recess Intervention beziehen. Das Forschungspersonal sendet dann auch diesem Schulpersonal eine E-Mail an die SNA. Nach Erhalt der abgeschlossenen SNA-Bewertungen wird das Forschungsteam jede Organisation nach dem Zufallsprinzip auf UNITED vs. Implementation as Usual (IAU) verteilen. Das Forschungsteam wird die Daten aus diesen Bewertungen verwenden, um beide Arme der Studie zu bewerten. Darüber hinaus werden Dr. Elizabeth McGhee Hassrick von der Drexel University und ihr Team für diejenigen, die zu UNITED randomisiert wurden, den Forschungsstandorten die besten 2-5 Schulmitarbeiter zur Verfügung stellen, die von der SNA als Schlüssel für die Unterstützung der Interventionsimplementierung identifiziert wurden. Dieses Team wird zur Teilnahme am UNITED-Implementierungsteam eingeladen. Wenn sie damit einverstanden sind, werden sie vor Beginn einer UNITED-Schulung eine Einverständniserklärung für das Schulpersonal (UNITED/IAU) ausfüllen. Sowohl für UNITED- als auch für IAU-Schulen füllt das Schulpersonal, das Remaking Recess durchführen wird, die Einverständniserklärung des Schulpersonals für Remaking Recess (Implementor) aus, bevor es mit den Studienverfahren beginnt.