AIR-B4: Remake Recess (RR) (RR)

Remaking Recess (RR) includerà 112 membri del personale della scuola elementare (ad es. personale del parco giochi, assistenti di classe, insegnanti); e 152 bambini con ASD/NDD di età compresa tra 5 e 12 anni (2-5 per scuola).

RR prende di mira il personale scolastico nel cortile della ricreazione che supervisiona tutti gli studenti, compresi quelli con ASD/NDD. La formazione in RR sarà a distanza, con tutte le scuole che riceveranno una formazione didattica di 60-90 minuti durante le giornate di sviluppo professionale distrettuale che ha avuto successo negli studi precedenti. Il coaching attivo (tramite metodi remoti, molto probabilmente zoom) avverrà settimanalmente con il personale a scuola per 10-12 sessioni durante l'implementazione del RR con gli studenti iscritti. Negli studi precedenti, vari membri del personale scolastico (ad esempio, insegnanti, consulenti, assistenti di autobus, aiutanti di mezzogiorno, assistenti di classe e paraprofessionisti individuali) hanno prestato servizio come agenti di intervento.

Ci saranno 3 punti temporali di valutazione. All'ingresso, gli insegnanti/il personale scolastico compileranno dati demografici, scala climatica di implementazione, percezione degli insegnanti, impressione globale clinica (CGI-I), sondaggio sui social network e moduli di fedeltà. Il Diario del personale sarà completato su base continuativa in concomitanza con le sessioni di coaching. A metà dello studio (metà dell'anno scolastico) e all'uscita (fine dell'anno scolastico), compileranno la scala climatica di implementazione, le percezioni degli insegnanti, l'impressione globale clinica (CGI-S, CGI-I), il sondaggio sui social network , e le forme di fedeltà. Il sondaggio sui social network sarà completato una volta nell'anno scolastico successivo.

Tutti i partecipanti a RR saranno randomizzati per ricevere UNITED, strategia di implementazione esplorativa o implementazione come al solito (IAU). UNITED si basa sull'idea che l'implementazione di successo in organizzazioni come le scuole e i sistemi di intervento precoce richieda un approccio basato sul team, in cui il team è attentamente assemblato, sviluppa un piano per l'implementazione, assegna ruoli e responsabilità e monitora e supporta attentamente l'implementazione e sostegno in tutte le sue fasi. Per soddisfare questi requisiti, il team di ricerca ha combinato due strategie ben collaudate. La prima è l'analisi della rete sociale (SNA) attraverso la quale identificheremo sistematicamente i membri del team che attueranno ogni intervento. Il secondo è TeamSTEPPS (Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety), un set di strumenti per il lavoro di squadra basato sull'evidenza che ottimizza i risultati della popolazione target migliorando le capacità di comunicazione e di lavoro di squadra. Il personale di ricerca si avvicinerà ai dirigenti scolastici (2 al massimo) e spiegherà Remaking Recess. Dopo che i dirigenti scolastici accettano di partecipare allo studio, completeranno un accordo sul sito per partecipare e quindi compileranno il Social Network Assessment (SNA) per fornire nomi, ruoli ed e-mail del personale dell'agenzia che ha ruoli significativi nella scuola che si riferiscono all'intervento Remaking Recess. Il personale di ricerca invierà quindi un'e-mail a questo personale scolastico anche alla SNA. Dopo aver ricevuto le valutazioni SNA completate, il team di ricerca randomizzerà ciascuna organizzazione in UNITED vs Implementation as Usual (IAU). Il team di ricerca utilizzerà i dati di queste valutazioni per valutare entrambi i bracci dello studio. Inoltre, per quelli randomizzati a UNITED, la dott.ssa Elizabeth McGhee Hassrick della Drexel University e il suo team, forniranno ai siti di ricerca i 2-5 migliori membri del personale scolastico identificati dalla SNA come chiave per il supporto all'implementazione dell'intervento. Questo team sarà invitato a partecipare al team di implementazione di UNITED. Se sono d'accordo, completeranno un consenso del personale scolastico (UNITED/IAU) prima di iniziare qualsiasi formazione UNITED. Sia per le scuole UNITED che per quelle IAU, il personale scolastico che implementerà il Remaking Recess compilerà il Remaking Recess School Personnel Consent (Implementor) prima di iniziare qualsiasi procedura di studio.