Stärkung von Jugend-Erwachsenen-Netzwerken zur Reduzierung von Jugendgewalt

Aktiver Komparator: Berufsvorbereitungstraining

Das Job Readiness Training verwendet ein Gruppendiskussionsformat, um spezifische Fähigkeiten zur Vorbereitung auf eine Beschäftigung zu erlernen, einschließlich der Entwicklung von Zielen, der Jobsuche, der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche und so weiter. Die Teilnehmer erhalten ein 12-tägiges Berufsvorbereitungstraining mit Verknüpfungen zu Unternehmen und Beschäftigungsmöglichkeiten. Die Diskussionen umfassen eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit der Karriereerkundung und der Berufsreife.

Verhalten: Berufsvorbereitungstraining

Das Job Readiness Training verwendet ein Gruppendiskussionsformat, um spezifische Fähigkeiten zur Vorbereitung auf eine Beschäftigung zu erlernen, einschließlich der Entwicklung von Zielen, der Jobsuche, der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche und so weiter.

Experimental: Stärkung der Verbindungen für den Wandel

„Stärkende Verbindungen für den Wandel“ verwendet ein Gruppendiskussionsformat mit Aktivitäten, die sich mit Identität, Beziehungen zwischen Jugendlichen und Erwachsenen, sozialen Netzwerken und Engagement in der Gemeinschaft befassen. Jugendliche laden ihre selbsternannten wichtigsten erwachsenen Unterstützer ein, gemeinsam an Programmen teilzunehmen, und der Lehrplan umfasst jugend-, erwachsenen- und gemeinsam ausgerichtete Aktivitäten, die darauf abzielen, Führungsqualitäten aufzubauen, generationenübergreifende Netzwerke zu stärken, Einstellungen zu Gewalt und Vergeltung in Frage zu stellen und die Beteiligung an Gewalt zu reduzieren. Durch 12 Sitzungen (2 Stunden/Sitzung), die wöchentlich abgehalten werden, bietet Strengthening Connections die Entwicklung von Führungsqualitäten in Verbindung mit Programmen zur präventiven Prävention von Jugendgewalt.

Verhalten: Stärkung der Verbindungen für den Wandel

„Stärkung von Verbindungen für den Wandel“ ist ein Lehrplan mit 12 Sitzungen, der entwickelt wurde, um Unterstützungsnetzwerke zwischen Jugendlichen und Erwachsenen zu stärken, Führungsqualitäten aufzubauen, das Engagement in der Gemeinschaft zu fördern und Einstellungen und Verhaltensweisen in Frage zu stellen, die die Beteiligung an Gewalt fördern. Während des Programms laden Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren ihre selbsternannten wichtigsten erwachsenen Unterstützer ein, gemeinsam an Programmen teilzunehmen, einschließlich jugend-, erwachsenen- und gemeinsam ausgerichteter Aktivitäten. Gegen Ende des Programms entwerfen und führen die Teilnehmer ein Gemeinschaftsprojekt durch, um die Verbindungen zwischen den Generationen zu stärken und das Engagement der Gemeinschaft zu fördern.

Anwesenheit der Teilnehmer

Die Anwesenheit wird zu Beginn und am Ende jeder Sitzung aufgezeichnet. Berechnet als Anteil der Gesamtzahl der besuchten Sitzungen (Anzahl der möglichen besuchten Sitzungen: 0–12 für jugendliche Teilnehmer und 0–9 für erwachsene Teilnehmer) unter Verwendung der folgenden Methode (# Jugendliche bei Sitzung 1 + # Jugendliche bei Sitzung 2 + …)/ (Anzahl der jugendlichen Teilnehmer x 12 Sitzungen) und (# Erwachsene bei Sitzung 1 + # Erwachsene bei Sitzung 2 + …)/(Anzahl der erwachsenen Teilnehmer x 9 Sitzungen). Die mögliche Anwesenheitsquote liegt zwischen 0 und 1.

Gesamtzufriedenheit der Teilnehmer mit Inhalt und Format des Lehrplans, bewertet anhand von Forschern erstellter Items auf der Likert-Skala

Am Ende des Programms werden die Teilnehmer mithilfe einer 5-stufigen Likert-Skala gefragt, wie zufrieden sie insgesamt mit den besprochenen Themen und dem Format des Programms waren. Die durchschnittliche Punktzahl wird für alle Elemente berechnet (möglicher Bereich: 1–5; eine höhere Punktzahl bedeutet eine höhere Zufriedenheit). Diese Daten wurden nur für die Interventionsgruppen „Strengting Connections for Change“ erhoben.

Zufriedenheit der Teilnehmer mit den Inhalten der wöchentlichen Sitzungen, bewertet durch von Forschern generierte Items auf der Likert-Skala

Am Ende jeder der 12 Sitzungen werden die Teilnehmer mithilfe einer 5-stufigen Likert-Skala gefragt, wie zufrieden sie mit den in dieser Sitzung besprochenen Themen waren. Eine durchschnittliche Punktzahl wird berechnet, indem der Durchschnitt der Antworten auf die von jedem Jugendlichen über alle Zeitpunkte ausgefüllten Sitzungsformulare herangezogen wird (d. h. durchschnittliche Punktzahl von Sitzung 1 + durchschnittliche Punktzahl von Sitzung 2 + durchschnittliche Punktzahl von Sitzung 3 + .../12 Sitzungen) ( Möglicher Bereich: 1-5; höhere Punktzahl bedeutet höhere Zufriedenheit). Diese Daten wurden nur für die Interventionsgruppen „Strengting Connections for Change“ erhoben.

Veränderung in der Zusammensetzung sozialer Netzwerke

Die Teilnehmer nehmen an einer Kurzumfrage zu sozialen Netzwerken teil, in der sie aufgefordert werden, die wichtigsten Quellen emotionaler und instrumenteller Unterstützung zu identifizieren und die Art dieser Beziehungen zu charakterisieren (Netzwerkgröße, Netzwerkdichte, mittlere Verbindungsstärke).

Wandel der Gewaltausübung

Zusammenfassender Score der vergangenen 30 Tage der Jugendgewalt, adaptiert aus der Aggressive Behavior--SAGE Baseline-Umfrage (9 Items, jeweils gemessen auf einer 5-Punkte-Häufigkeitsskala von 0 Mal bis 7 Mal oder öfter). Elemente zu Gewalttaten werden hinzugefügt, um eine zusammenfassende Punktzahl für Gewalttaten mit 1 Punkt für jede Antwort von mindestens 1 Mal zu erstellen (möglicher Bereich: 0–9; eine niedrigere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis).

Veränderung in der Viktimisierung von Gewalt

Zusammenfassende Bewertung der Viktimisierung von Jugendgewalt in den letzten 30 Tagen, angepasst an die Häufigkeitsskala „Viktimisierung – Problemverhalten“ (9 Elemente, jeweils gemessen auf einer 5-Punkte-Häufigkeitsskala von 0 Mal bis 7 oder mehr Mal). Elemente zur Gewaltviktimisierung werden hinzugefügt, um eine zusammenfassende Bewertung der Gewaltviktimisierung mit 1 Punkt für jede Antwort von mindestens einem Mal zu erstellen (möglicher Bereich: 0–9; eine niedrigere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis).

Änderung der Einstellung gegenüber Gewalt

Basierend auf der Skala „Wahrnehmung von Umweltgewalt durch Kinder“, 6 Elemente, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, berechnet als Durchschnittswert (möglicher Bereich 1–5; ein niedrigerer Wert weist auf ein besseres Ergebnis hin).

Veränderung in der Bewältigung

Modifiziert aus den Healthy Pathways Child-Report Scales: Active Coping Scale, 7 Elemente, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, berechnet als Durchschnittswert (möglicher Bereich 1–5; ein höherer Wert bedeutet ein besseres Ergebnis).

Veränderung der Zukunftsorientierung

Basierend auf der California Healthy Kids Survey, 7 Punkte, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, berechnet als Durchschnittswert (möglicher Bereich 1–5; ein höherer Wert bedeutet ein besseres Ergebnis).