Fortalecimiento de redes de adolescentes y adultos para reducir la violencia juvenil

Comparador activo: Capacitación de preparación para el trabajo

La capacitación de preparación para el trabajo utiliza un formato de discusión grupal para aprender habilidades específicas para prepararse para el empleo, incluido el desarrollo de metas, la búsqueda de empleo, la preparación para entrevistas, etc. Los participantes reciben una capacitación de preparación laboral de 12 sesiones con vínculos a negocios y oportunidades de empleo. Las discusiones incluyen una amplia gama de temas relacionados con la exploración de carreras y la preparación para el trabajo.

Conductual: Capacitación de preparación para el trabajo

La capacitación de preparación para el trabajo utiliza un formato de discusión grupal para aprender habilidades específicas para prepararse para el empleo, incluido el desarrollo de metas, la búsqueda de empleo, la preparación para entrevistas, etc.

Experimental: Fortaleciendo las conexiones para el cambio

Fortalecimiento de conexiones para el cambio utiliza un formato de discusión grupal con actividades que exploran la identidad, las relaciones entre adolescentes y adultos, las redes sociales y la participación comunitaria. Los jóvenes invitan a sus apoyos adultos clave identificados a sí mismos a participar conjuntamente en la programación y el plan de estudios incluye actividades enfocadas en jóvenes, enfocadas en adultos y enfocadas conjuntamente diseñadas para desarrollar habilidades de liderazgo, mejorar las redes intergeneracionales, desafiar las actitudes hacia la violencia y las represalias, y reducir la participación en la violencia. A través de 12 sesiones (2 horas/sesión) impartidas semanalmente, Fortalecimiento de conexiones ofrece desarrollo de liderazgo junto con programación de prevención de violencia juvenil basada en fortalezas.

Conductual: Fortaleciendo las conexiones para el cambio

Fortalecimiento de conexiones para el cambio es un plan de estudios de 12 sesiones diseñado para fortalecer las redes de apoyo entre adolescentes y adultos, desarrollar habilidades de liderazgo, fomentar la participación comunitaria y desafiar las actitudes y comportamientos que fomentan la participación en la violencia. Durante el programa, los jóvenes de 13 a 17 años invitan a sus apoyos adultos clave identificados por ellos mismos a participar conjuntamente en programas que incluyen actividades enfocadas en jóvenes, enfocadas en adultos y enfocadas en conjunto. Hacia el final de la programación, los participantes diseñan y llevan a cabo un proyecto comunitario para fortalecer las conexiones intergeneracionales y promover la participación comunitaria.

Asistencia de participantes

Asistencia registrada al inicio y al final de cada sesión. Calculado como una proporción del número total de sesiones a las que se asistió (posible número de sesiones a las que asistió: 0-12 para participantes jóvenes y 0-9 para participantes adultos; posible rango de proporción a la que asistieron: 0-1).

Satisfacción general del participante con el contenido y el formato del plan de estudios evaluado mediante ítems de escala de Likert generados por el investigador

Al final del programa, se les preguntará a los participantes qué tan satisfechos estuvieron en general con los temas discutidos y el formato del programa utilizando ítems de escala Likert de 5 puntos. La puntuación media se calculará a través de los elementos (rango posible: 1-5; una puntuación más alta significa una mayor satisfacción).

Satisfacción de los participantes con el contenido de la sesión semanal evaluada mediante elementos de escala de Likert generados por investigadores

Al final de cada sesión semanal, se les preguntará a los participantes qué tan satisfechos estaban con los temas discutidos para esa sesión utilizando elementos de escala Likert de 5 puntos. Se calculará la puntuación media (rango posible: 1-5; una puntuación más alta significa una mayor satisfacción).

Cambio en la composición de las redes sociales

Los participantes completarán una encuesta abreviada de redes sociales que les pide que identifiquen fuentes clave de apoyo emocional e instrumental y que caractericen la naturaleza de estas relaciones (tamaño de la red, densidad de la red, fuerza media del enlace).

Cambio en la perpetración de la violencia

Puntuación resumida de la perpetración de violencia juvenil en los últimos 30 días adaptada de la encuesta Aggressive Behavior--SAGE Baseline (9 ítems, cada uno medido en una escala de frecuencia de 5 puntos de 0 veces a 7 o más veces). Se agregarán elementos de perpetración de violencia para crear una puntuación resumida de perpetración de violencia con 1 punto por cada respuesta de al menos 1 vez (rango posible: 0-9; una puntuación más baja indica un mejor resultado).

Cambio en la victimización por violencia

Puntaje resumido de victimización de violencia juvenil en los últimos 30 días adaptado de la Victimización--Escala de frecuencia de comportamiento problemático (9 ítems, cada uno medido en una escala de frecuencia de 5 puntos de 0 veces a 7 o más veces). Se agregarán elementos de victimización por violencia para crear una puntuación resumida de victimización por violencia con 1 punto por cada respuesta de al menos 1 vez (rango posible: 0-9; una puntuación más baja indica un mejor resultado).

Cambio en las actitudes hacia la violencia

Modificado de la Escala de Percepción de la Violencia Ambiental de los Niños, 6 ítems evaluados en una escala de Likert de 5 puntos, calculada como una puntuación media (rango posible de 1 a 5; una puntuación más baja indica un mejor resultado).

Cambio en el afrontamiento

Modificado de Healthy Pathways Child-Report Scales: Active Coping Scale, 7 ítems evaluados en una escala de Likert de 5 puntos, calculada como una puntuación media (rango posible de 1 a 5; una puntuación más alta indica un mejor resultado).

Cambio en la orientación futura

Modificado de la Encuesta de Niños Saludables de California, 7 elementos evaluados en una escala de Likert de 5 puntos, calculada como una puntuación media (rango posible de 1 a 5; una puntuación más alta indica un mejor resultado).