Waffennachfolgestudie: Können Sicherheitsvideos das Interesse an Waffen bei Kindern mindern?
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Waffen spielen in Filmen, die auf Kinder abzielen, eine herausragende Rolle. Eine Analyse der meistverkauften Filme ergab, dass die Darstellung von Waffen in Gewaltszenen in PG-13-Filmen, die sich an Jugendliche richten, von dem Niveau der G- und PG-Dateien im Jahr 1985, als die Bewertung eingeführt wurde, auf das Niveau der R-Filme im Jahr 2005 gestiegen ist. seit 2012 das Niveau von R-Filmen zu übertreffen, ein Trend, der sich fortgesetzt hat.
Untersuchungen im Labor des Ermittlers haben gezeigt, dass Kinder eher Waffen verwenden (z. B. damit umgehen, den Abzug betätigen), nachdem sie Filmfiguren ausgesetzt waren, die Waffen verwenden. Die Ermittler replizierten diese Studie mit Videospielen und stellten außerdem fest, dass Kinder, die einen Waffensicherheitskurs besucht hatten, mit geringerer Wahrscheinlichkeit gefährliches Verhalten in der Nähe von Schusswaffen zeigten. Allerdings ist es schwierig, kausale Rückschlüsse auf den Waffensicherheitskurs zu ziehen, da die Kinder nicht zufällig einem Waffensicherheitskurs zugeteilt wurden.
Die vorliegende Forschung zielt darauf ab, gefährliches Verhalten in der Nähe von Schusswaffen zu reduzieren, indem die Teilnehmer zunächst einem Waffensicherheitsvideo ausgesetzt werden, das vom Polizeichef der Ohio State University aufgenommen wurde. Das Kontrollvideo handelt von der Fahrzeugsicherheit. Kinder sehen die Videos etwa eine Woche, bevor sie ins Labor kommen.
Im Labor werden die Kinder paarweise getestet. Sie sehen sich zuerst einen Filmclip aus einem von zwei verschiedenen PG-bewerteten Filmen an, entweder in seiner ursprünglichen Form (mit Waffen) oder mit herausgeschnittenen Waffen. Nach der Filmvorführung werden die Teilnehmer in einen Raum mit Spielzeug gebracht, darunter zwei echte ungeladene Waffen, die aus Sicherheitsgründen modifiziert wurden und einen Abzugszähler enthalten.
Die Studie verwendet 2 (Waffensicherheitsvideo vs. Autosicherheitsvideo) x 2 (Film mit Waffen vs. Film ohne Waffen) faktorielles Design zwischen den Subjekten.
Die Ermittler sagen voraus, dass Kinder nach dem Ansehen des Waffensicherheitsvideos weniger wahrscheinlich gefährliches Verhalten in der Nähe von echten Schusswaffen zeigen werden als diejenigen, die das Autosicherheitsvideo angesehen haben, selbst wenn sie einen Film mit Waffen im Labor sehen.
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Vereinigte Staaten, 43201
- The Ohio State University
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Alter 8-12 Jahre
- Keine vorherige Teilnahme an der Studie
- Kann die Teilnahme mit einem bekannten Kollegen (8-12 Jahre) planen.
Ausschlusskriterien:
- Jünger als 8 Jahre alt
- Älter als 12 Jahre alt
- Vorherige Studienteilnahme
- Die Teilnahme mit einem bekannten Kollegen (8-12 Jahre) konnte nicht geplant werden
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Doppelt
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Waffensicherheitsvideo x Filmclip – Waffen vorhanden
Teilnehmer mit dieser Erkrankung sehen sich etwa eine Woche vor ihrer Ankunft im Labor ein Video zum Thema Waffensicherheit mit dem Polizeichef der Ohio State University an.
Im Labor sehen sie sich einen ca. 20-minütigen Clip von „The Rocketeer“ oder „National Treasure“ mit Waffen an.
|
Die Kinder spielen 20 Minuten lang in einem überwachten Raum.
Neben einer Auswahl an Spielzeug werden zwei echte Handfeuerwaffen in einer Schublade aufbewahrt.
Die Handfeuerwaffen wurden so modifiziert, dass sie nicht feuern können.
Im Inneren des Magazins enthält die Pistole keine Kugeln.
Stattdessen enthält es einen Sensor, der zählt, wie oft der Abzug mit ausreichender Kraft gezogen wird, um die Waffe zu entladen.
So können wir Kinder, die abdrücken, zuverlässig von Kindern unterscheiden, die mit der Waffe hantieren, aber nicht abdrücken
Kinder und ihre Eltern werden über den eigentlichen Zweck der Studie, einschließlich der Rolle des Sicherheitsvideos und der Bearbeitung der Filmclips, befragt.
|
|
Aktiver Komparator: Waffensicherheitsvideo x Filmclip – Waffen fehlen
Teilnehmer mit dieser Erkrankung sehen sich etwa eine Woche vor ihrer Ankunft im Labor ein Video zum Thema Waffensicherheit mit dem Polizeichef der Ohio State University an.
Im Labor sehen sie sich einen ca. 20-minütigen Clip von „The Rocketeer“ oder „National Treasure“ mit herausgeschnittenen Waffen an.
|
Die Kinder spielen 20 Minuten lang in einem überwachten Raum.
Neben einer Auswahl an Spielzeug werden zwei echte Handfeuerwaffen in einer Schublade aufbewahrt.
Die Handfeuerwaffen wurden so modifiziert, dass sie nicht feuern können.
Im Inneren des Magazins enthält die Pistole keine Kugeln.
Stattdessen enthält es einen Sensor, der zählt, wie oft der Abzug mit ausreichender Kraft gezogen wird, um die Waffe zu entladen.
So können wir Kinder, die abdrücken, zuverlässig von Kindern unterscheiden, die mit der Waffe hantieren, aber nicht abdrücken
Kinder und ihre Eltern werden über den eigentlichen Zweck der Studie, einschließlich der Rolle des Sicherheitsvideos und der Bearbeitung der Filmclips, befragt.
|
|
Aktiver Komparator: Sicherheitsvideo zum Sicherheitsgurt x Filmclip – Waffen vorhanden
Teilnehmer mit dieser Erkrankung sehen sich etwa eine Woche vor dem Betreten des Labors ein Video zur Sicherheitsgurtsicherheit an.
Im Labor sehen sie sich einen ca. 20-minütigen Clip von „The Rocketeer“ oder „National Treasure“ mit Waffen an.
|
Die Kinder spielen 20 Minuten lang in einem überwachten Raum.
Neben einer Auswahl an Spielzeug werden zwei echte Handfeuerwaffen in einer Schublade aufbewahrt.
Die Handfeuerwaffen wurden so modifiziert, dass sie nicht feuern können.
Im Inneren des Magazins enthält die Pistole keine Kugeln.
Stattdessen enthält es einen Sensor, der zählt, wie oft der Abzug mit ausreichender Kraft gezogen wird, um die Waffe zu entladen.
So können wir Kinder, die abdrücken, zuverlässig von Kindern unterscheiden, die mit der Waffe hantieren, aber nicht abdrücken
Kinder und ihre Eltern werden über den eigentlichen Zweck der Studie, einschließlich der Rolle des Sicherheitsvideos und der Bearbeitung der Filmclips, befragt.
|
|
Aktiver Komparator: Sicherheitsvideo zum Sicherheitsgurt x Filmclip – Waffen fehlen
Teilnehmer mit dieser Erkrankung sehen sich etwa eine Woche vor dem Betreten des Labors ein Video zur Sicherheitsgurtsicherheit an.
Im Labor sehen sie sich einen ca. 20-minütigen Clip von „The Rocketeer“ oder „National Treasure“ mit Waffen an.
|
Die Kinder spielen 20 Minuten lang in einem überwachten Raum.
Neben einer Auswahl an Spielzeug werden zwei echte Handfeuerwaffen in einer Schublade aufbewahrt.
Die Handfeuerwaffen wurden so modifiziert, dass sie nicht feuern können.
Im Inneren des Magazins enthält die Pistole keine Kugeln.
Stattdessen enthält es einen Sensor, der zählt, wie oft der Abzug mit ausreichender Kraft gezogen wird, um die Waffe zu entladen.
So können wir Kinder, die abdrücken, zuverlässig von Kindern unterscheiden, die mit der Waffe hantieren, aber nicht abdrücken
Kinder und ihre Eltern werden über den eigentlichen Zweck der Studie, einschließlich der Rolle des Sicherheitsvideos und der Bearbeitung der Filmclips, befragt.
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Verhalten: Standort der Waffe
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Geschulte Forschungsassistenten, die blind für den Zustand von Videospielen und experimentelle Hypothesen sind, werden die Videos der Spielsitzungen unabhängig codieren.
Die Kodierer ermitteln, ob die Teilnehmer die Handfeuerwaffen gefunden haben, wie lange die Teilnehmer die Handfeuerwaffen gehalten haben und ob sie den Abzug gedrückt haben oder nicht.
|
20-minütige Spielsitzung
|
|
Verhalten: Reaktion auf den Standort der Waffe – einem Erwachsenen mitgeteilt
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Wenn die Teilnehmer die Handfeuerwaffen gefunden haben, werden die Kodierer feststellen, ob die Teilnehmer es einem Erwachsenen erzählt haben.
|
20-minütige Spielsitzung
|
|
Verhalten: Reaktion auf den Waffenstandort – Waffe berührt
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Wenn die Teilnehmer die Handfeuerwaffen gefunden haben, ermitteln die Kodierer, ob die Teilnehmer die Handfeuerwaffe berührt haben.
|
20-minütige Spielsitzung
|
|
Verhalten: Waffenhaltezeit
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Wenn Teilnehmer mit der Waffe umgehen, zeichnen die Programmierer auf, wie lange die Waffe gehalten wurde.
|
20-minütige Spielsitzung
|
|
Verhalten: Abzug gedrückt
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Beim Umgang mit der Waffe wird gemessen, ob der/die Teilnehmer den Abzug betätigt haben oder nicht.
|
20-minütige Spielsitzung
|
|
Anzahl der Abzugszüge
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Die beiden im Spielzimmer versteckten Waffen enthalten Sensoren, die zählen, wie oft der Abzug mit ausreichend Kraft betätigt wird, um die Waffe abzufeuern. Ein Zähler an der Waffe zeigt die Anzahl der Züge an, die zusammen mit den unten beschriebenen Beobachtungsdaten in eine Datendatei eingegeben werden. Beobachtungsdaten werden auch zur Bestätigung der Trigger-Pull-Zählungen verwendet. Hinweis: Diese Maßnahme umfasst alle 216 Teilnehmer, die die Handfeuerwaffen gefunden haben. |
20-minütige Spielsitzung
|
|
Waffe zeigt mit Abzug
Zeitfenster: 20-minütige Spielsitzung
|
Geschulte Forschungsassistenten, die blind für den Zustand von Videospielen und experimentelle Hypothesen sind, werden die Videos der Spielsitzungen unabhängig codieren. Wenn die Teilnehmer den Abzug drückten, richteten sie die Waffe auf sich selbst oder auf ihre Partner? Berechnungen unter Berücksichtigung aller Teilnehmer, die eine Schusswaffe gefunden haben. |
20-minütige Spielsitzung
|
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Einstellungen zu Waffen
Zeitfenster: Nach 20-minütiger Spielsitzung, 5-minütiger Fragebogen
|
Die Teilnehmer füllen nach dem Test einen Fragebogen aus, der Daten über die Einstellung des Kindes zu Waffen sammelt.
Der Fragebogen besteht aus einer 15-Punkte-Umfrage zu den Einstellungen zu Waffen (z. B. „Ich mag es nicht, mit Menschen mit Waffen zusammen zu sein, weil am Ende jemand verletzt werden könnte“; 0 = stimme überhaupt nicht zu bis 4 = stimme völlig zu).
|
Nach 20-minütiger Spielsitzung, 5-minütiger Fragebogen
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Brad J Bushman, PhD, Ohio State University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Geschätzt)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 2021B0318
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
- SAFT
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .